конспект занятия по краеведению в средней группе "С чего начинается Родина?"
план-конспект занятия по теме

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

детский сад «Ромашка»

г. Кирсанов

Тамбовская область

Город Кирсанов

Февраль 2013г.

Горовенко А.Г.

Программное содержание

• Воспитывать любовь к родному краю;
• Дать возможность каждому ребенку почувствовать себя гражданином своей страны;
• Продолжать воспитывать уважительное отношение к родным и близким людям, к сверстникам;
• Учить использовать при составлении рассказа  все родственные связи.

Предварительная работа

Знакомство с историей родного города. Совместное изготовление (рисование, аппликация) детьми и родителями  родовых деревьев. Конкурс рисунков «Мой город», «Моя улица».

Ход занятия

Звучит аудиозапись песни «С чего начинается Родина» (муз. Я. Френкеля, сл. М. Матусовского).

Воспитатель:
Ребята, поговорим мы сегодня на очень серьезную и интересную тему – тему Родины. Как вы понимаете слово «Родина»?

(Ответы детей).

Воспитатель:
Правильно. Это место, где человек родился, где живет его семья, это родной город, страна, в которой мы живем.

(Чтение стихотворения З.Н. Александровой «Родина»).

Если скажут слово «Родина»,

Сразу в памяти встает

Старый дом, в саду смородина,

Толстый тополь у ворот.

У реки березка-скромница

И ромашковый бугор...

А другим, наверно, вспомнится

Свой родной московский двор.

В лужах первые кораблики,

Над скакалкой топот ног

И большой соседней фабрики

Громкий радостный гудок.

Или степь от маков красная,

Золотая целина...

Родина бывает разная,

Но у всех она одна!

Воспитатель:
Для каждого человека Родина начинается с его родного дома, с семьи. У всех дома есть семейные альбомы, в которых хранятся фотографии близких людей - наших родных. Кого называют родственниками?

Дети: бабушек, дедушек. мам, пап.

Воспитатель: 

Правильно! Родственниками называют близких по родству людей. Посмотрите, какие красивые работы вы приготовили вместе с родителями. Знаете что это такое?

(Ответы детей) 

Воспитатель:
Правильно. Это родовое дерево. О чем оно может нам рассказать?

(Ответы детей)

Воспитатель:
Ребята, давайте попробуем составить рассказ о семье, используя родовое дерево.

(Рассказы детей. 2 человека)

Воспитатель:

Семья- это слово родное!

Сколько в нем света, добра и тепла!

Как мы гордимся своими родными

За все их заслуги, за все их дела!

Глаза материнские нас согревают,

Как солнца сиянье, они горячи,

А руки отца от беды заслоняют

Забота родных- как солнца лучи!

Воспитатель:

 Ребята, вы сейчас очень хорошо рассказывали о своих семьях. А знаете ли вы, как называется страна, в которой мы живем?

(Ответы детей)

Воспитатель:
Да, ребята, живем мы с вами в огромной, прекрасной стране – России.

(Звучит стихотворение о России.)

Ребенок:                      У моей России длинные косички,

У моей России светлые реснички,

У моей России голубые очи,

На меня, Россия, ты похожа очень.

Воспитатель:
В России, как и в любой другой стране, есть главный город – столица. Я уверена, что все ребята знают этот город.

Воспитатель:
Спасибо! Хорошо! Ребята, а вы знаете, как называется наш родной город?

(Ответы детей)

Воспитатель:
Вот как много знаете  интересного о нашем городе .Ребята, город наш небольшой, но очень красивый. И в этом заслуга всех его жителей, в том числе и ваших родителей. А мы с вами можем сделать что-нибудь для того, чтобы город наш стал еще краше?

(Ответы детей: Не ломать деревья, кусты; не топтать клумбы и газоны; не срывать цветы; подкармливать птиц в холодное время года; не мусорить...)

Воспитатель:
Правильно, ребята. Красота, которую дарит природа, бесценна.

Ребенок :                     Если деньги накопить,

Можно многое купить –

Дом, одежду и завод,

Самолет и парод

Ребенок :                      Но нельзя купить росу,

Птичье пение в лесу,

И не спрятать в кошелек

Родничок и тополек.

Ребенок:                       Дерево, трава и птица

Не всегда сумеют защититься.

Если будут уничтожены они,

На планете мы останемся одни.

Воспитатель:
Вы слышите? Шаги. Кажется, к нам кто-то спешит.

(Входит почтальон Печкин с посылкой в руках.)

Печкин:
Здравствуйте, ребята! Вы меня узнали?

(Загадывает загадку про почтальона)

Целый день ходит он,

Разные вести приносит к нам в дом.

Печкин:
Посмотрите, ребята, что я вам принес.

(Показывает посылку)

Печкин:
А что обязательно должно быть на посылке?

(Дети отвечают: адрес)

Печкин:
Кто из вас знает свой адрес?

(2-3 человека называют свой адрес)

Печкин:
Молодцы, ребята!

(Почтальон Печкин читает адрес на посылке:

Город Кирсанов , улица Рабоче-Крестьянская, детский сад «Ромашка», средняя группа № 1)

Воспитатель:
Спасибо тебе, Печкин, посылку доставил по нужному адресу.

(Открывает посылку, показывает детям конфеты.)

Воспитатель:
Тебе, наверное, еще много посылок нужно разнести, а пока присядь, отдохни. Для тебя Печкин дети приготовили рисунки, посмотри их вместе с нашими ребятками, а потом пойдешь разносить посылки, письма, газеты и журналы.