План воспитательной работы
методическая разработка по теме

Цель и задачи воспитательной работы с классом на год

Воспитание в начальной школе должно пронизывать все сферы жизнедеятельности ребенка, т.к. основной задачей начального обучения считается оказание помощи ребёнку в овладении естественными процессами своего развития, а, следовательно, в овладении приёмами и способами поведения.

Цель воспитания в начальной школе - создание условий для развития личности ученика, которая должна быть:

• Свободной, то есть способной к самореализации.
• Гуманной, те есть способной на милосердие, доброту, сострадание.
• Духовной, то есть испытывающей потребность в познании и самопознании, стремящейся к красоте.
• Творческой, то есть развивающая способности, интеллект, испытывающая потребность в знаниях.

Исходя из основной цели воспитания в начальной школе, целей и задач воспитательной работы, на 2013-2014 учебный год в 1 «Б» классе я ставлю следующие задачи воспитательной работы:

• Способствовать формированию сплоченного коллектива.
• Создать  условия для проявления творческой индивидуальности каждого ученика.
• Способствовать формированию культуры общения и построения межличностных отношений.
• Развивать познавательную активность, положительную учебную мотивацию.
• Воспитывать ответственное отношение к своему здоровью, формировать навыки санитарно-гигиенической культуры.
• Воспитывать юного гражданина через изучение на классных часах государственной символики, государственных праздников, истории России и нашего города.

• Создавать условия для формирования качеств, составляющих культуру поведения.

Психолого-педагогическая характеристика класса

В 1 «Б» классе 25 человек: 12 девочек и 13 мальчиков. Из них 2 учащихся 2005 года рождения, 22 ученика – 2006 года рождения, 1 человек – 2007 года рождения.

В классе много детей с ярко выраженным холерическим темпераментом и в то же время есть дети-флегматики. Несколько учеников тяжело переживают разлуку с мамой и требуют особого отношения и повышенного внимания как на уроках, так и в перемену.

Нужно отметить достаточно высокий уровень интеллектуального развития детей. Многие имеют ярко выраженную индивидуальность, отстаивают свое мнение, легко идут на контакт. Большинство занимаются в спортивных секциях, музыкальной школе и танцевальных кружках.

Дети класса в основном из полных семей. Родители живо интересуются успехами детей, прислушиваются к советам учителей. Дети приходят на занятия опрятными.

Класс сформирован в 2013 году.

Учебно-познавательная деятельность

Учащиеся успешно усваивают образовательные программы. В первом классе обучение безотметочное.

Учащиеся отличаются средним уровнем познавательной и учебной мотивации. У большинства учащихся есть устойчивое желание хорошо учиться, они стараются добросовестно относиться к получению знаний.

Эмоционально-волевая сфера

Исследование эмоционально–волевой сферы учащихся, показало следующие результаты:

• Психологический климат класса – положительный;
• Ребята друг к другу – внимательны;
• Дети – отзывчивы и заботливы.

     В силу своих возрастных особенностей, учащиеся слабо анализируют, не объективны в оценке своей работы, в управленческих функциях  больше – исполнительские.

80%  учащихся класса охвачены внеурочной деятельностью.

Результаты диагностики

Обобщив результаты диагностик можно сделать вывод о том, что 25 человек (100%) учащихся хотят учиться в школе и их желание вполне осознанно. Так же у всех детей развиты элементарные математические представления: они знают цифры, знают прямой и обратный счёт в пределах 10, знают некоторые математические знаки, знают название текущего месяца, последовательность дней недели. Уровень развития словарного запаса в основном находится на среднем уровне. Уровень развития восприятия так же находится на среднем уровне.

План работы класса на год

В начале учебного года:

1. Составить список класса и оформить классный журнал.
2. Изучить условия семейного воспитания учащихся.
3. Уточнить социальный паспорт класса и сдать  социальному педагогу (в течение первого учебного месяца).
4. Проводить работу по вовлечению учащихся в разнообразную деятельность, в том числе в деятельность объединений дополнительного образования, в целях развития их способностей.
5. Организовать коллективное планирование жизнедеятельности класса на четверть, на год.

Ежедневно:

1. Организация питания.
2. Индивидуальная работа с учащимися.
3. Работа с опоздавшими и выяснение причин неявки учащихся.
4. Осуществлять контроля внешнего вида учащихся.

Еженедельно:

1. Проведение классного часа.
2. Проверка дневников.
3. Проведение мероприятий в классе (по плану).
4. Работа с родителями (по ситуации).

Ежемесячно:

1. Обновление информации в классном уголке.
2. Анализ занятости обучающихся во внеурочное время.
3. Проведение занятий по правилам дорожного движения и плановый инструктаж по технике безопасности и безопасности жизнедеятельности.

За четверть:

1. Оформление классных журналов по итогам четверти.
2. Анализ выполнения плана воспитательной работы в классе; коррекция плана на следующую четверть.
3. Родительское собрание.
4. Оформление портфолио учащихся.

За год:

1. Диагностика учащихся.
2. Оформление личных дел учащихся.
3. Анализ работы с классом, с родителями.
4. Планирование работы на год.

План работы с родителями

Тематика родительских собраний

Сентябрь: «О задачах обучения и воспитания в новом учебном году».

Октябрь: «Эстетическое воспитание в семье».

Ноябрь: «Организация учебного труда школьников в процессе подготовки домашних заданий».

Декабрь: «Физкультурная оздоровительная работа в семье. Режим для школьника».

Январь: «Воспитание ответственности у детей, чувства коллективизма, взаимопомощи в семье, ответственности за свои поступки».

Март: «Воспитание сознательной дисциплины. Поощрение и наказание ребёнка».

Апрель: «Трудовое воспитание в семье».

Май: «Семейные традиции. Организация летнего отдыха детей».