Социальный проект "Народные промыслы"
проект (3 класс) на тему

ГКСОУ «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида г. Камешково»

СОЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ   «Народные  промыслы»

Авторы проекта:   Егорова  Т.В.,  учитель  начальных  классов,  Лаптева  Г.А.,  учитель  письма  и  чтения  и  развития речи

СОЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ   «Народные  промыслы»

Духовно-нравственное и  эстетическое направление

Авторы проекта:   Егорова  Т.В.,  учитель  начальных  классов,  Лаптева  Г.А.,  учитель  письма  и  чтения  и  развития речи.

Актуализация проекта

      Мы  считаем,  что  проявления грубости и зла, в  современном     обществе,  антигуманности среди населения, явилось отлучение в недавнем прошлом учащихся от национальных традиций, обычаев и родной культуры. Увлечение и подражание современным западным веяниями  ведет к падению  нравов, агрессии,  дезадаптации.  А это значит, что основной задачей сейчас должно стать воспитание национального самосознания.

              Отсутствие досуга, направленного на ознакомление детей и подростков с традициями и обычаями родного народа ослабляет возможность осуществления воспитательных мероприятий. Часто небогатая культурная среда социальных учреждений обедняет духовный мир ребёнка, препятствует формированию этнической культуры. Дети, из социальных учреждений не помнят своего прошлого, своих предков, растут без багажа опыта прошлых поколений, без исторических корней. И это намного осложняет воспитательно-образовательную работу, замедляя развитие детей, что активно влияет на формирование у них душевной глухоты, эмоциональной заторможенности, возникновению дезадаптации.

В связи с чем, приобщение детей и подростков, учащихся  в  школе-интернате  и  оставшихся без попечения родителей, к традициям обеспечивает вхождение в связь времен и поколений, передачу жизненного опыта. Традиции входят в воспитательный процесс, воздействуя на человека в приобщении его к социальному опыту народа, усвоению его жизненно важных идей и взглядов об окружающем мире, в установлении менталитета.

 Одним из направлений является включение воспитанников социальных учреждений в народные праздники и мероприятия. Народные  праздники  аккумулируют  в  себе  различные  жанры  устного  народного  творчества  и  поэтому  способствуют  более  целостному  восприятию  традиций  народной  культуры,  что  позволяет детям войти в мир народной культуры и приобрести социально-прикладные навыки.

Цель  проекта.

Создание  условий для приобщения  воспитанников   школы-интерната  и  детей, оставшихся без попечения родителей, к народным традициям  через  вовлечение  учащихся в процесс изготовления  предметов  быта.  

Задачи проекта:

выявить  уровень  знаний  народных  промыслов;

познакомить ребят с особенностями различных промыслов;

вовлечь  в  деятельность по изготовлению  и  оформлению  предметов народного быта;

расширить  представления  об  окружающем  мире;

воспитание осмысленного  отношения  к  народной  культуре и особенностям народных промыслов;

обеспечение  занятости  учащихся  в  свободное  время;

формирование  коммуникативных  навыков;

организовать сотрудничество  с  киноцентром, отделом по делам молодежи и спорта администрации  Камешковского  района;  отделом  народного  творчества  МОУ  РДК «13 Октябрь».

Коррекционная  работа включает  в  себя следующие  направления

развитие  мелкой  и  общей          моторики;

коррекция и развитие  различных сторон восприятия, памяти, внимания, мышления;

развитие мыслительных  операций: сравнение, анализ  синтез;

коррекция  нарушений  в развитии  эмоционально- личностной сферы: развитие инициативности, стремление доводить начатое дело до конца; воспитание  самостоятельности;

коррекция и  развитие  монологической и  диалогической  речи, обогащение  словаря учащихся

  В  основной части проект содержится описание всех этапов деятельности по проекту направленных   на  решение избранной проблемы.

Реализация проекта «Народные  промыслы» предполагает:

Выявление  важности  данной  проблемы  для  школы-интерната;

Поиск, обработку и анализ информации из СМИ,  взаимодействие  с  социумом.

Участие в проекте учащихся позволит:

Привлечь их внимание к народным  промыслам  и  традициям.  

Приобщиться  к  народной  культуре

Развить  духовно-нравственные  качества,   память, внимание,  общую  и  мелкую  моторику,   коммуникативные  навыки.

Проявить творческие способности.

Срок  реализации  проекта:

В осуществлении проекта « Народные  праздники» предусматриваются следующие этапы:

Предполагаемая дата начала проекта  ( сентябрь2012 года)

Предполагаемая дата окончания проекта   (  май 2014 года)

Продолжительности проекта   ( сентябрь 2012-май  2014г.)

Запрашиваемая сумма на реализацию проекта  ( 2782руб.)

РАЗДЕЛ  1

 Направления проектирования:

Духовно-нравственное   и  эстетическое

 Информация о заявителе

2.1  Контактная информация заявителя

Партнеры

4)   Участники проекта

РАЗДЕЛ  2

ОПИСАНИЕ ПРОЕКТА

  Проблема, на решение которой направлен проект

В ходе проведения    тестирования   ребят   было  выявлено,  что  у  учащихся  нет  четких  представлений  о  народных  промыслах. Реализация  проекта  предполагает возникновение у участников четких представлений о важности и необходимости толерантного отношения к окружающим, ценности этнокультурного воспитания.

Ожидаемые результаты.

Деятельность в рамках проекта.

Инициатором и организатором проекта « Народные  промыслы»  являются члены Егорова  Татьяна  Викторовна,  Лаптева  Галина  Аркадьевна.

Выполнение проекта осуществляется по следующим направлениям:

 План-график  мероприятий 

В осуществлении проекта « Народные  промыслы» предусматриваются следующие этапы:

1. Организационный ( сентябрь  2012)

2. Основной ( октябрь 2012-май  2014)

3. Заключительный ( май  2014)

План реализации проекта

7).  Показатели

- Опрос  учащихся (анкетирование)

- Удовлетворенность  учащихся в работе над проектом (тестирование)

 См. приложение 1.

 Устойчивость проекта

Деятельность по данному проекту будет продолжена в   целях  расширения  содержания  проекта.

Материалы  данного проекта могут быть использованы  воспитателями  детских  дошкольных  учреждений, учителями  начальных  классов  школ  разного  вида.

Размещение информации о проекте в сети Интернет.

Распространение опыта в СМИ.

Список использованной литературы

Селевко Г.К. Современные образовательные технологии – М. Народное образование, 1998.

Дмитрий Иванов. Компетентности и компетентностный подход в современном образовании. Библиотека “Первого сентября”. Выпуск 6(12) М. Чистые пруды. 2007.

Кондратьева Е.П. Проект: проблемы, поиск, опыт. Учебно-методическое пособие для слушателей курсов повышения квалификации учителей начальных классов.-Чебоксары, 2007.

Гончаров Н.Н. Педагогическая система К.Д. Ушинского. - М., 1974 г.

Ученические социальные проекты в системе школьного образования. Методические рекомендации. Санкт- Петербург. 2002 г

Ромашкова Е.И. Нескучный досуг. М. 2002 г

Афанасьев С. Комарин С. Сто отрядных дел. Кострома 2002 г

Бюджет  проекта

Смета  расходов  на  реализацию  проекта  «Народные  праздники»