Правила пешеходов и пассажиров.-план конспект внеклассного мероприятия
план-конспект занятия (2 класс) на тему

Правила пешеходов и пассажиров

Цель: познакомить учащихся с правилами пешеходов и пассажиров.

Задачи:

• Закрепить понятия «водитель» и «пешеход».
• Развивать кругозор детей, их логическое мышление, память, речь и другие психические процессы.
• Продолжать формировать чувство безопасности за свою жизнь.

Методическое обеспечение: тетради ПДД.

Словарная работа: пешеход, пассажир, водитель.

Методика проведения:

1. Беседа о правилах

- Дети, кто из вас может мне объяснить, что означает слово «правила»?

(Ответы детей)

- Есть правила в играх, в которые мы играем с вами на прогулке. Есть правила поведения в театре или кинотеатре. Есть правила поведения в больнице. Вы можете вспомнить, какие бывают еще правила?

(Ответы детей)

- Я знаю, что правила есть в каждой семье. Может быть, вы расскажете нам о правилах вашей семьи.

(Ответы детей)

- В моей семье, когда я  была маленькой, было такое правило: мама приходила с ночной смены и ложилась днем отдыхать, мы с братом уходили на улицу играть, чтобы маме не мешать спать.

Правила – это определенный порядок. Значит для всех этих правил важно то, что их надо выполнять. И сегодня мы познакомимся с новыми для вас правилами. Эти правила помогут вам сохранить свою жизнь на дорогах нашего города. И называются эти правила так – правила пешеходов. Есть еще правила водителей. И если водители и пешеходы строго соблюдают свои правила, то аварий не бывает. Сегодня мы с вами познакомимся с правилами пешеходов. А кого так называют?

(Ответы детей)

2. Знакомство с правилами пешеходов

- А когда вы вырастите, то сами изучите правила водителей, чтобы водить свою машину или работать водителем.

Правила пешеходов

• Пешеходы должны двигаться по тротуарам или пешеходным дорожкам, при их отсутствии – по обочине дороги, навстречу движущемуся транспорту.
• При движении по обочине или краю  проезжей дороги в темное время суток необходимо иметь при себе предметы со световозвращающими  элементами.

(Учитель показывает ученикам детскую одежду или предметы с этим эффектом)

• Переходить проезжую часть дороги необходимо по пешеходным переходам (подземным и наземным). При их отсутствии – на перекрестках по линии тротуаров или обочин.

Если ты спешишь в пути через улицу пройти,

Там иди, где весь народ, где есть надпись «Переход»!

• При отсутствии в зоне видимости перехода или перекрестка дорогу можно переходить под прямым углом к обочине там, где она хорошо просматривается.

(Это правило иллюстрируется рисунком в тетради ПДД)

• При наличии у дороги светофора, проезжая часть дороги переходится по сигналу светофора.

Если свет зажегся красный – значит, двигаться опасно.

Желтый свет – предупрежденье,

Жди сигнала без движенья.

Свет зеленый говорит:

«Проходите, путь открыт»

• Нельзя переходить дорогу, выходя на нее из-за стоящего на ней транспорта.
• Дорогу необходимо переходить быстро, не останавливаясь на ней.
• Если вы не успели перейти дорогу с двусторонним движением, то надо остановиться на разделительной линии и дождаться безопасного момента для дальнейшего перехода, если движение не регулируется светофором или регулировщиком.
• Пешеход обязан уступать дорогу спецтранспорту (скорой помощи, полиции).

3.Знакомство с правилами пассажиров

-Каждый пешеход превращается в пассажира, если он садится в транспорт. Для пассажиров тоже есть свои правила. Кто знает, как надо правильно себя вести в общественном транспорте?

(Ответы детей)

-Давайте теперь познакомимся с правилами пассажиров

Правила пассажиров

• Если в транспорте есть ремни безопасности, их необходимо пристегивать всегда.
• При поездке на мотоцикле необходимо надевать мотошлем и застегивать его.
• Ожидать общественный транспорт следует на специальных остановках. Если их нет, то на тротуаре или обочине.
• В общественном транспорте необходимо уступать место старшим.

Пассажирам запрещается:

• Разговаривать с водителем во время движения транспорта;
• Открывать двери транспорта во время движения;
• Заходить или выходить во время движения транспорта;
• Мусорить в общественном транспорте;
• Ездить на грузовом автомобиле вместе с грузами.

4. Чтение стихотворения

-В общественном транспорте можно наблюдать и такую картину:

Едет Любочка в трамвае, она билета не берет –

Всех локтями раздвигая, пробирается вперед.

-Фу! Какая теснота! Говорит она старушке:

- Это детские места.

-Ну, садись, - вздыхает та.

                                                 А.Л. Барто

- Какие правила пассажиров нарушила эта девочка?

(Ответы детей)

5. Игра – загадка «Это я, это я, это все мои друзья»

После каждого вопроса дети должны отвечать: «Это я, это я, это все мои друзья».

-Кто из вас в вагоне тесном уступил старушке место?

Дети:………………

-Кто из вас идет вперед только там, где переход?

Дети:………………..

-Кто из вас идя домой держит путь по мостовой?

Дети:…………………..

-Знает кто, что красный свет – это значит хода нет?

Дети:…………

Стихи взяты из «Методических указаний к плакатам по изучению в детском саду правил дорожного движения» (Киев: Радянська школа, 1975)

Рекомендации. Знакомство с этими правилами можно разделить на 2 занятия. Правила будут хорошо усваиваться, если каждое из них будет проиллюстрировано картинкой.

Вопросы на закрепление материала

- Если вы не успели перейти дорогу по сигналу светофора, что надо делать?

- Какому транспорту все уступают дорогу?

Используемая литература:

- Елжова Н.В. ПДД в начальной школе: конспекты занятий по ознакомлению учащихся с ПДД, перспективное планирование по профилактике ДДТТ, работа с родителями.: -Ростов н/Д: Феникс, 2013.