Сценарий праздника «Волшебный цветок», посвященный Дню матери (для начальных классов)
классный час (3 класс) по теме

Сценарий праздника «Волшебный цветок», посвященный  Дню матери

(для начальных классов)

Сценарий праздника «День матери»

Цели: 1. Создать тёплый нравственный климат между матерями и детьми.

            2.Развивать творческие и актёрские способности детей, желание устраивать праздники для близких людей.

           3.Воспитывать любовь, чувства благодарности и уважительное отношение к мамам.

Оборудование:  -  

                             - презентация «Мамы и Родина»;

                             - подборка музыки к празднику;

                             - выставка рисунков «Наши мамы »;

                             - подарки для мам.

 Звучит праздничная музыка. Под аплодисменты детей мамы входят в класс.

УЧИТЕЛЬ:

Мама! Какое хорошее слово!

Мама всё время быть рядом готова

В минуту несчастья всегда она рядом,

Поддержит улыбкой, и словом, и взглядом.

Разделит надежды, утешит, поймёт,

По жизни уверенно рядом пойдёт.

Всегда без оглядки поверить ей можно,

Ей тайну любую доверить несложно.

ДОБРОТА          УСЕРДИЕ

НЕЖНОСТЬ      ТЕРПЕНИЕ

ЗАБОТА         МУДРОСТЬ

ВНИМАНИЕ -   Семь добродетелей, словно семь лепестков волшебного цветка, из которых состоит материнская любовь

1ученик.       Много о мамочке песенок спето.

                      Мы теплотою, как солнцем согреты.

                      Только нам хочется снова и снова

                      Маме сказать наше доброе слово.

2 ученик.     Мы назовем тебя самою лучшею.

                      Ласковым солнышком, солнечным лучиком.

                      Мы назовем тебя самою милою.

                       Доброю, нежною, очень красивою.

3 ученик.     Сколько бы слов о тебе не сказала

                     Но все равно будет этого мало.

                     Чтоб рассказать о любви своей к маме,

                      Слов на земле этой хватит едвали.

4 ученик.       Мы назовем тебя реченькой быстрою

                       Ясною зорькой, росой серебристою.

                       Мы назовем тебя самою милою.

                       Доброю, нежною, очень красивою.

( учащиеся исполняют песню Даяны «Мама»)

Ученица читает стихотворение «Мне звезда упала на ладошку»

Мне звезда упала на ладошку. 
Я ее спросил - Откуда ты? 
- Дайте мне передохнуть немножко, 
я с такой летела высоты. 

А потом добавила сверкая, 
словно колокольчик прозвенел: 
- Не смотрите, что невелика я... 
Может быть великим мой удел*. 

Вам необходимо только вспомнить, 
что для Вас важней всего на свете. 
Я могу желание исполнить, 
путь неблизкий завершая этим**. 

Знаю я, что мне необходимо, 
мне не нужно долго вспоминать. 
Я хочу любить и быть любимым, 
я хочу, чтоб не болела мать, 

чтоб на нашей горестной планете 
только звезды падали с небес, 
были все доверчивы, как дети, 
и любили дождь, цветы и лес, 

Чтоб траву, как встарь, косой косили, 
каждый день летали до Луны, 
чтобы женщин на руках носили, 
не было болезней и войны, 

Чтобы дружба не была обузой, 
чтобы верность в тягость не была, 
чтобы старость не тяжелым грузом - 
мудростью бы на сердце легла. 

Чтобы у костра пропахнув дымом 
эту песню тихо напевать... 
А еще хочу я быть любимым 
и хочу, чтоб не болела мать. 

Говорил я долго, но напрасно. 
Долго, слишком долго говорил... 
Не ответив мне звезда погасла, 
было у нее немного сил.

1962А. Дольский

Начинается  инсценировка сказки «Цветик – семицветик»

(Дети сидят за столом. Разыгрывается как бы занятие по чтению)

Учитель. Скажите, знаете ли вы сказку В Катаева«Цветик – семицветик».

Дети. Нет, не знаем.

Одна из девочек. А я знаю. Мы с мамой много раз ее читали. Хотите, расскажу.

Учитель. Это хорошо. Тогда, может, мы ее с тобой разыграем. А вы ребята нам поможете переоборудовать классную комнату в комнату, где живет девочка Женя. На один из стульев поставим оконную раму. Это будет окно, выходящее во двор. Стол покроем скатертью.

Сцена первая.

В комнате Женя и ее мама. Женя смотрит в окно.

Мама. Женя. Что ты все стоишь и смотришь в окно?

Женя. А я ворон считаю.

Мама. Вот тоже мне нашла занятие. Ты лучше сбегай в магазин и купи семь баранок. Две баранки с тмином для меня, две баранки с маком для папы, две баранки с сахаром для тебя и одну маленькую розовую для братика Павлика. Смотри, только ворон по дороге не считай. А то деньги проворонишь.

Женя. Я не буду ворон считать.

Сцена вторая

Учитель. Дети помогите мне, пожалуйста, мне представить улицу с помощью стульев.

Дети выходят и расставляют стулья в два ряда. Получается улица, по которой через некоторое время пройдет девочка женя. В руках у нее связка баранок.  За Женей бежит собака.

Женя.  А вон опять вороны летают. Сколько же их. Раз, два, три, четыре – ой, сбилась со счету. (Считает, а связку баранок утаскивает собака. Женя оборачивается и видит убегающую собаку)

 Ах, вредная собака. Бежит за ней.

Сцена третья.

Учитель. Дети, пожалуйста, покройте стулья зеленой тканью. Это будет как будто лес.

Появляется Женя.  

Не догнать, ох и попадет же мне от мамы. Ой, куда же я попала. Места совсем незнакомые. Как страшно. (Плачет, закрыв лицо руками. Не замечает, как на сцене появляется волшебница)

Волшебница. Девочка. Девочка. Почему ты плачешь?

Женя. Мама послала меня за баранками. Я шла и заблудилась. А в это время собака их утащила. Мне страшно здесь.

 Волшебница. Ну. Если правду говорить. То не задумалась. А просто ворон считала. А бояться тебе меня не надо. Я здесь живу. И не плачь, я тебе помогу. Правда, баранок у меня нет и денег тоже. Но зато растет у меня здесь один цветок, называется цветик – семицветик. Он все может. Ты, я знаю девочка добрая. Хоть и любишь ворон считать. Да по сторонам зевать.(Волшебница срывает цветок и дарит его девочке)

Женя. Ой, какой красивый цветок. У него семь лепестков. Красный, оранжевый, синий, зеленый, желтый, голубой и фиолетовый.

Волшебница. Этот цветок не простой. Он может исполнить, все, что ты захочешь. Надо только оторвать один лепесток, бросить его и сказать:

Лети, лети, лепесток,
Через запад на восток,
Через север, через юг,
Возвращайся, сделав круг.
Лишь коснешься ты земли -
Быть по-моему вели.

Женя. Спасибо, тебе милая волшебница. (Любуется на цветок и не замечает, как исчезает волшебница)

А где же она. Как  же я теперь выберусь отсюда? Я дорог домой не знаю. (Собирается заплакать)

Ах, да. У меня же есть цветок. Ну-ка, посмотрим, что это за цветик – семицветик. (Отрывает один лепесток, бросает и приговаривает)

Лети, лети, лепесток,
Через запад на восток,
Через север, через юг,
Возвращайся, сделав круг.
Лишь коснешься ты земли -
Быть по-моему вели.

Вели, чтобы я была дома с баранками.

Женя. Мама. Я баранки принесла.

Мама. Вот и молодец доченька. Пойду. Отнесу их на кухню. Будет у нас сегодня славное чаепитие.

Женя. Это и вправду замечательный цветок. Его надо в самую красивую вазу поставить. (За окном пролетают вороны. Женя бросается к окну, задевает скатерть и второпях разбивает вазу. Слышится звон разбитого стекла.)

Ой, что я наделала, а все из – за ворон.

Мама из кухни. Ты опять что- то разбила, тяпа – растяпа.

Женя. Нет, нет, мамочка, я ничего не разбила. Тебе показалось. Ну, цветик –семицветик, выручай.

Лети, лети, лепесток,
Через запад на восток,
Через север, через юг,
Возвращайся, сделав круг.
Лишь коснешься ты земли -
Быть по-моему вели.

Вели, чтобы мамина любимая вазочка сделалась целая!

Мама (входит и смотрит на стол, где стоит целая вазочка). Смотри, баловница.Что это за красивый цветок у тебя?

Женя. А это я его около магазина сорвала.

Мама. Ну. Иди, погуляй.

Женя, побегу. А цветик – семицветик с собой возьму, глядишь, пригодиться.

Сцена четвертая.

Двор. Мальчики строят что –то  похожее на корабль. Вбегает Женя.

Женя. Мальчики, мальчики, примите меня поиграть!

 1 Мальчик. Нет, не примем.

Женя. Ну, пожалуйста.
 2 мальчик. - Чего захотела! Видишь, мы на корабле ледоколе. Мы плывем к северному полюсу. Мы девчонок на Северный
полюс не берем. Уходи, ты нам мешаешь.

Женя. И не нужно. Я и без вас на Северном полюсе сейчас буду. Только не на таком, как ваш, а на всамделишном. А вам - кошкин хвост!
Оторвала синий лепесток, кинула и сказала:

Лети, лети, лепесток,
Через запад на восток,
Через север, через юг,
Возвращайся, сделав круг.
Лишь коснешься ты земли -
Быть по-моему вели.
Вели, чтобы я сейчас же была на Северном полюсе!

Пока Женя напевает, дети ставят стульчики спинка к спинке и накрывают их белой материей. Получается как бы льдины – торосы.

Женя. Ай, мамочка, замерзаю! - закричала Женя и стала плакать. Ой, слезы мои в ледяные сосульки превращаются. Ой, как страшно. Вон из – за той льдины белые медведи идут ко мне. (Хватает, дрожащими от холода пальцами, цветик – семицветик, бросает лепесток и кричит, что есть мочи.)

Лети, лети, лепесток,
Через запад на восток,
Через север, через юг,
Возвращайся, сделав круг.
Лишь коснешься ты земли -
Быть по-моему вели.
Вели, чтобы я сейчас же была на Северном полюсе!

• Вели, чтоб я сейчас же очутилась опять на нашем дворе!

И в тот же миг она очутилась опять во дворе. А мальчики на нее смотрят и смеются:

- Ну и где же твой Северный полюс?
- Я только что там была.
- Мы не видели. Докажи!
- Смотрите - у меня в руке  сосулька.
- Это не сосулька, а кошкин хвост! Что, взяла?

- Да смотрите – она тает в моей руке.

Все вместе ребята. Обманщица. Обманщица. (Убегают)

Женя. Чудаки. Не верят. Вон девчонки бегут. Буду с ними играть.

Сцена шестая.

На сцене появляются девочки и танцуют с игрушками.

Женя. Девочки, возьмите меня с собой играть.

Девочка. Как же ты будешь с нами играть, у тебя игрушек – то нет.

 Женя. А вы мне дайте хоть одну.

Девочки. У нас у самих мало.

Женя. Ах. Так. Я вам сейчас покажу, у кого больше игрушек.

Вынула
цветик-семицветик, оторвала оранжевый лепесток, кинула и сказала:
Лети, лети, лепесток,
Через запад на восток,
Через север, через юг,
Возвращайся, сделав круг.
Лишь коснешься ты земли -
Быть по-моему вели.
Вели, чтобы все игрушки, какие есть на свете, были мои! 

Сцену засыпают игрушками.

Ой, сколько же вас. Их все больше и больше становится. Вон уже всю улицу загородили. Мне не нужно столько! Я же пошутила! Пусть они будут у других ребят.

Женя поскорее оторвала
фиолетовый лепесток, кинула и быстро сказала:
Лети, лети, лепесток,
Через запад на восток,
Через север, через юг,
Возвращайся, сделав круг.
Лишь коснешься ты земли -
Быть по-моему вели.
Вели, чтоб игрушки поскорей убирались ко всем ребятам, у которых их нет.

Дети быстро убирают игрушки.

Эх, надо было хоть одну игрушку себе оставить. Но не важно, обойдусь.

Сцена седьмая.

Женя.  Вот так штука! Шесть лепестков, оказывается, потратила - и никакого удовольствия. Ну, ничего. Вперед буду умнее.

"Чего бы мне еще все-таки велеть? Велю-ка я себе, пожалуй, два кило
"мишек" и халвы к чаю.  А может быть, велеть лучше новые
сандалеты?  Ну, допустим, все это я велю и съем. И ничего не останется.

Хотя, по правде сказать, какой толк в новых сандалетах?
Можно велеть чего-нибудь еще гораздо лучше. Главное, не надо торопиться".

Рассуждая таким образом, Женя вдруг увидела превосходного мальчика,
который сидел на лавочке у ворот.

- Мальчик, мальчик, как тебя зовут?
- Витя. А тебя как?
- Женя. Давай играть в салки?
- Не могу. Я хромой. Куда же мне в салки?

Ты мне очень понравился, и я бы с большим
удовольствием побегала с тобой.

Ты мне тоже очень нравишься, и я бы тоже с большим удовольствием побегал с тобой, но, к сожалению, это невозможно. Ничего не поделаешь. Это на всю жизнь.

 Ах, какие пустяки ты говоришь, мальчик! - воскликнула Женя и вынула из
кармана свой заветный цветик-семицветик. - Гляди!
С этими словами девочка бережно оторвала последний, голубой лепесток, на минутку прижала его к глазам, затем разжала пальцы и запела тонким голоском, дрожащим от счастья:

Лети, лети, лепесток,
Через запад на восток,
Через север, через юг,
Возвращайся, сделав круг.
Лишь коснешься ты земли -
Быть по-моему вели.
Вели, чтобы Витя был здоров!

 Витя вскакивает со скамейки, подбегает в Жене. Чудесно, у меня здоровая нога, и я могу бегать. Это совсем как в сказке.

Женя. Давай с тобой потанцуем.

Голос матери. Женя иди чай пить.

Женя. Побежали. У нас будет славное чаепитие. Чай с вкусными баранками. Ох уж эти баранки.

Учитель.

Вот и кончилась наша история, которую ребята, так хорошо сыграли. Надеюсь, вам всем понравилась эта игра в сказку. А теперь подумайте и скажите, какой из лепестков Женя лучше всего использовала?

В завершении исполняется песня –  «Цветик – семицветик».