Календарно- тематическое планирование курса внеурочной деятельности "Я и мои друзья" для 2 класса
календарно-тематическое планирование (2 класс) на тему

№

п/п

Содержание

(разделы, темы)

Всего часов

Дата проведения

Количество часов

Характеристика деятельности                              обучающихся

план

факт

Аудиторные

Внеаудиторные

I

«Добру откроются сердца».

3

3

1

Классный коллектив глазами ученика.

1

1

Ориентация в нравственном содержании и смысле поступков как собственных, так и окружающих людей;

принятие и сохранение учебной задачи;

анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков;

осознание разных точек зрения и координация разных точек зрения и координация разных позиций в сотрудничестве

2

Классный час «Ты, да я, да мы с тобой».

1

1

3

Добру откроются сердца.

1

1

II

«Учи своё сердце доброте».

4

2

2

Осознание собственных нравственных позиций;

управление произвольностью внимания;

целенаправленное слушание текста;

общение с выполнением этических норм

4

Добро природы.

1

1

5

Копилка добрых дел.

1

1

6

Книга рекордов нашего класса.

1

1

7

Учи своё сердце доброте.

1

1

III

«Жизнь дана на добрые дела».

3

2

1

Дифференциация конвенциальных и моральных норм;

рефлексия собственного поведения;

целенаправленное слушание текста;

общение с выполнением этических норм

8

Легко ли быть настоящим другом?

1

1

9

Жизнь дана на добрые дела.

1

1

10

Игры друзей.

1

1

IV

«Протяни руку другу».

3

3

11

Что мне нравится в тебе.

1

1

Рефлексия нравственных качеств «Я»;

управление произвольностью внимания;

выработка правил работы в группе

12

Изготовление подарков в соответствии с увлечениями друга.

1

1

13

Изготовление подарков в соответствии с интересами друга.

1

1

V

Дружба – какое чудесное слово.

4

1

3

Эмоционально-личностная децентрация;

рефлексия собственного поведения;

анализ ситуаций с целью выделения основных признаков;

взаимопомощь в общении в контексте игровой деятельности

14

Работа над проектом «Игры самые – самые…»

1

1

15

Игры самые – самые …

1

1

16

Любимые подвижные игры.

1

1

17

Такие забавные игры!

1

1

VI

Понятие о толерантности.

4

2

2

Ориентация в нравственном содержании и смысле поступков как собственных, так и окружающих людей;

контроль процесса и анализ своей деятельности;

изучение понятия толерантности;

действия при решении учебных задач с учётом позиции другого участника

18

Понятие о толерантности.

1

1

19

«Мой дедушка, папа, брат».

1

1

20

«Мой дедушка, папа, брат».

1

1

21

Мальчуковые игры.

1

1

VII

Милосердие спасает мир.

5

3

2

Рефлексия нравственных поступков;

контроль произвольности познавательных процессов;

формирование понятия о милосердии;

согласование усилий при групповой работе

22

«Мамы разные важны, мамы разные нужны».

1

1

23

Изготовление подарков для мам и бабушек.

1

1

24

Изготовление подарков для девочек - одноклассниц.

1

1

25

Милосердие спасает мир.

1

1

26

Сотвори чудо.

1

1

VIII

«Доброе дело – что ясный день».

4

2

2

27

Классный час «О дружбе».

1

1

Осознание собственных нравственных позиций;

самоконтроль произвольности познавательных процессов;

тренировка употребления в речи слов этикета;

сопоставление собственной точки зрения с мнениями других участников деятельности в сотрудничестве

28

Путешествие в страну добрых слов.

1

1

29

«Если ты добрый».

1

1

30

«Мама, папа, я – спортивная семья».

1

1

IX

Вместе -  здорово!

4

2

2

Осознание себя как субъекта социума;

рефлексия  своих поступков, действий

31

Сбор информации об одноклассниках.

1

1

32

Подготовка к конкурсу «Домашнего задания» команд.

1

1

33

«Вместе – здорово!»

1

1

34

КВН «Наш класс».

1

1

ИТОГО

34 часа

20 часов

14 часов