Внеклассное занятие "Дорожный калейдоскоп" 3 класс
методическая разработка (3 класс) на тему

Дорожный калейдоскоп

Внеклассное занятие

3 класс

• Закрепить некоторые правила дорожного движения; значение сигналов светофора;

дорожные знаки.

• Привлечь детей к соблюдению правил дорожного движения
• Дать представление о профессии шофёра.

Ход занятия

- Отгадайте загадку:

Неширока в ширину.

Но зато длинна в длину.

Где вода и глубина –

Деревянная она. (Дорога.)

( Если трудно угадать – вторая загадка-подсказка:

Всем она давно знакома –
Ждет послушно возле дома,
Только выйдешь из ворот –
Куда хочешь поведет.)

- Наше занятие называется «Дорожный калейдоскоп».

- Что такое калейдоскоп?

(Для справки: Калейдоскоп (от греч. kalós — красивый, éidos — вид и skopéo — смотрю, наблюдаю), трубка, внутри которой по длине расположены 3 зеркальные пластинки, скрепленные под углом 60° друг к другу. На одном конце трубка закрыта матовым стеклом, на которое насыпаны осколки разноцветного стекла, отделённые от остального пространства трубки прозрачным стеклом, а на другом — крышкой с круглым отверстием для наблюдения. При вращении трубки, направленной горизонтально, осколки перекатываются, образуя цветные фигуры в треугольном центр. участке поля зрения, ограниченном тремя зеркалами. Отражения этих фигур в зеркальных пластинках создают цветной узор с трехлучевой симметрией, повторяющийся ещё 3 раза по краям поля зрения. К. изобретён английским физиком Д. Брюстером в 1817; впоследствии стал детской игрушкой.)

- Часто слово калейдоскоп употребляют в переносном смысле, чтобы подчеркнуть быструю смену явлений, лиц.

- Знаете, как появились первые дороги? Было это очень давно. Люди жили тогда в непроходимых лесах. Разводили скот, охотились, собирали мёд, ловили рыбу. Трудно было пробираться сквозь дремучие леса, но это было необходимо. И люди стали прорубать в лесах проходы. Их стали называть «путинами». Путины соединяли между собой населённые пункты, их стали называть дорогами.

- Много дорог в нашей стране. Проехать по всем – это всё равно, что два раза совершить путешествие на Луну и обратно.

- Отгадайте загадки:

1. Этот конь не ест овса,

Вместо ног два колеса.

Сядь верхом и мчись на нём,

Только лучше правь рулём. (Велосипед)

2. Вот по рельсам мчит машина,

Держится за провода.

И не надо ей бензина,

Чтобы мчать туда-сюда. (Трамвай)

3. Что за чудо – красный дом,

Пассажиров много в нём.

Обувь носит из резины

И питается бензином. (Автобус)

4. Подземный вид городского транспорта. (Метро).

- Как одним словом  можно назвать слова-отгадки? (Транспорт)

- Что же такое транспорт?

- Транспорт – средства, предназначенные для перемещения людей, грузов из одного места в другое.

- На какие три категории делится транспорт? (Общего пользования, специального пользования, личный (индивидуальный))

- Транспорт общего пользования обслуживает торговлю (перевозит товары) и население (пассажирские перевозки). Транспорт специального пользования — внутрипроизводственный и внутриведомственный транспорт. Наконец, личный транспорт — это легковые автомобили, велосипеды, яхты, частные самолёты.

- Какие виды транспорта вам известны? (Водный, наземный (гужевой, автомобильный, железнодорожный, трубопроводный), воздушный)

- Какой вид транспорта самый древний? (Водный)

- А теперь предлагаю провести блиц-опрос, который покажет, что вы знаете из истории наземного транспорта.

- Когда была построена самая древняя дорога?

-около четырёх тысячелетий назад;

-около двух тысячелетий назад;

-около тысячелетия назад.

- Как в Москве назывались первые экипажи общественного пользования, представляющие собой тесные и неудобные повозки, в которые пассажиры запихивались, как сельди в бочки?

-реброломами;

-волчками;

-кукушками.

- Как буквально переводится слово «велосипед» с латинского языка?

-самобеглая коляска;

-быстроног;

-догоню.

- С какого возраста можно кататься на велосипеде по дороге?

-с 10 лет;

-с 12 лет;

- с 14 лет.

- Что раньше появилось на свет?

-паровоз;

-пароход;

-автомобиль.

- Слово «автомобиль» в переводе с латинского означает:

-тележка с колёсами;

-самодвижущий;

-комфортный.

- Где в России появился первый автомобиль?

-в Одессе;

-в Москве;

-в Петербурге.

- Кто выковал велосипед из железа в России?

-Артамонов;

-Кулибин;

-Попов.

Первые мотоциклы имели:

-2 колеса;

-3 колеса;

-4 колеса.

-В какой стране был построен двухэтажный автобус?

-в Англии;

-в Дании;

-на Кубе.

- Что в переводе с французского обозначает слово «шофёр»?

-водитель;

-кучер;

-кочегар.

- Это связано с тем, что в качестве топлива в первых транспортных средствах с двигателем внутреннего сгорания использовались уголь и дрова.

-Отгадайте загадку:

- Кто такой водитель?  (Человек, управляющий транспортным средством.)

- Какие качества необходимы человеку, чтобы стать хорошим водителем?

- Чтобы лучше понять, что должен уметь водитель, предлагаю вам попробовать выполнить некоторые задания.

ВНИМАНИЕ

- Чтобы проверить, насколько действительно все ребята находятся в прекрасной форме и хорошем расположении духа, я предлагаю игру на самого внимательного – «Это я, это я, это все мои друзья!». Я буду предлагать вам вопросы, если вы согласны с моим предложением, то громко и дружно кричите: «Это я, это я, это все мои друзья!», если не согласны – молчите. Итак, начали!

- Кто ватагою весёлой каждый день шагает в школу?

- Кто вперёд всегда идёт, широко разинув рот?

- Кто машины пропускает, ПДД все соблюдает?

- Кто шагает без разбора на сигналы светофора?

- Кто всегда в трамвае тесном уступает старшим место?

-Кто, держась одной рукой, лихо мчит по мостовой?

-Кто дорогу перейдёт только там, где переход?

- Кто пинает мяч весёлый на дороге перед школой?

- Кто, играя во дворе. Объясняет детворе «Помни правила движенья, как таблицу умножения»?

Сосчитайте, сколько машин

Очень важно для водителя, находящегося на дороге, быть предельно внимательным.

Эту способность Вы сейчас у себя и проверите. - На рисунке вперемешку нарисовано несколько машин. Необходимо определить их количество за 7 секунд.

Найдите тень машины

- На рисунке надо найти тень изображённой машины за 7 секунд.

ФИЗИЧЕСКИ СИЛЬНЫЙ, ВЫНОСЛИВЫЙ.

- Чтобы быть сильным, ловким, выносливым водители обязательно делают утром зарядку. А вы умеете делать зарядку? Сейчас мы научим вас одной такой зарядке, которую вы можете делать по утрам самостоятельно.

Физминутка (под музыку)

Упражнения «Кто больше? Кто дольше?»

- Для Вас, я думаю, не секрет, что водитель должен безошибочно различать все световые сигналы и обладать отличным слухом. Водитель должен быть выносливым и сильным, иметь крепкое здоровье. Ведь он в ответе за жизнь многих людей.

(Приглашаются по 3 представителя от каждой команды.)

Первые представители от каждой команды отжимаются от пола. Кто больше?

Вторые представители прыгают на одной ноге. Кто дольше?

СПОСОБЕН БЫСТРО ОЦЕНИТЬ СИТУАЦИЮ И ПРИНЯТЬ РЕШЕНИЕ

Верите ли вы?

У каждой команды сигнальные карточки.

Вопросы:

1. Верите ли вы, что автомобиль может моментально остановиться, когда водитель нажмёт на тормоза? (Нет.)
2. Верите ли вы, что автобус нужно обходить сзади? (Нет. Нужно дождаться, когда он уедет, и переходить дорогу на зелёный сигнал светофора по пешеходному переходу.)
3. Верите ли вы, что первый велосипед был изобретён в России? (Да.)
4. Верите ли вы¸ что дорожный знак «Дети» даёт какое-либо преимущество перед идущим транспортом? (Нет.)

- Водитель должен уметь быстро реагировать в непредвиденных ситуациях, быстро соображать. Эту способность можно проверить с помощью игры «Виды транспорта».

- Один из Вас, бросая кому-нибудь мячик, должен сказать, например, «Воздушный транспорт» (варианты – наземный, морской).

Тот, кто мяч ловит, называет транспортное средство, относящееся к воздушному (наземному, морскому) виду транспорта, и даёт задание следующему ученику.

Тот, кто не сможет дать ответ, перебрасывает мяч и свой вопрос другому ученику, а сам выходит из игры.

ДОЛЖЕН ХОРОШО ЗНАТЬ ПРАВИЛА ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ

- Водитель должен хорошо знать правила дорожного движения.

Вопросы:

1. Где нужно переходить улицу? (По пешеходному переходу)
2. Какая часть улицы предназначена для транспорта? (Проезжая часть, мостовая)
3. Назовите последовательность цветов в трёхсекционном светофоре. (Красный, жёлтый, зелёный).
4. Как нужно обходить стоящий на остановке автобус? (Подождать, когда он отъедет.)
5. Где следует ожидать автобус, троллейбус, трамвай? (На остановке).
6.  Отгадайте ещё одну загадку:

Зорко смотрит постовой
За широкой мостовой.
Как посмотрит глазом красным –
Остановятся все сразу. (Светофор)

ВСЕ ДОЛЖНЫ ЗНАТЬ И ПОНИМАТЬ СИГНАЛЫ СВЕТОФОРА
Физминутка

Раз, два, три, четыре, пять! Ох, устали мы читать. (Потягивания.)
В «Светофор» мы поиграем, (Ходьба на месте.)
Руки, ноги разминаем. (Встряхивание руками. Встряхивание ногами.)
Красный свет нам «Стой!» кричит, ждать зелёного велит.
Чтобы было ждать нескучно, наклоняемся мы дружно.
И назад. И вперёд. (Наклоны.)
Влево, вправо поворот. (Повороты туловища.)
Вот и жёлтый загорелся, приготовится пора.
Руки, ноги разогреем. (Рывки руками перед грудью.)
Начинаем, детвора! (Ходьба на месте.)
Вверх поднимем, вниз опустим, пролетим, как самолёт. (Прыжки.)
Вот зелёный загорелся, можно нам идти вперёд.
Левой, правой, левой, правой. (Бег с высоким подниманием бедра.)
Смело мы идём вперёд. (Ходьба на месте.)
Светофор- помощник славный- уставать нам не даёт.

ЗНАТЬ И ПОНИМАТЬ ЯЗЫК ДОРОЖНЫХ ЗНАКОВ

«Знатоки ПДД»

Очень нужен он в пути:

Где дорогу перейти,

Он расскажет, что и как,

Звать его … (дорожный знак).

- Узнайте знак и найдите его на доске. Покажите всем. Назовите его.

1. Заболел живот у Ромы –

Не дойти ему до дома.

В ситуации такой

Нужно знак найти какой?         («Пункт первой медицинской помощи»)

2. Красный круг, прямоугольник

Знать обязан каждый школьник!

Это очень строгий знак:

И куда б Вы не спешили

С папой на автомобиле –

Не проедете никак!         (Знак «Въезд запрещён»)

3. Едет мальчик Федя

      На велосипеде…

      Отгадайте, отчего же

      Недовольство у прохожих.

     Назовите мне тот знак,

     Что не видит он никак.     (Знак «Движение на велосипедах запрещено»)

ДОЛЖЕН БЫТЬ МАСТЕРОМ НА ВСЕ РУКИ

- Если, например, в пути машина сломалась, а поблизости не то, что ремонтной мастерской нет, но даже и деревни не видно. Тогда водитель должен определить, что случилось с машиной и починить её.

 - Чинит свою машину водитель не хуже слесаря. Хороший водитель – мастер на все руки!

- А знаете ли вы такие инструменты, которые могут пригодиться водителю?

- Прошу сюда выйти …. . Закрой глаза и достань из пакета любой инструмент.

- Назови инструмент. Что люди делают при помощи этого инструмента?

Молоток- небольшой молот, ударный инструмент, применяемый для забивания гвоздей, разбивания предметов и других работ.

Молоток — один из древнейших инструментов, используемых человеком.

Гаечный ключ. Помогает отвинтить или завинтить болты и гайки.

Напильник. Помогает сделать поверхность металла совсем гладкой.

Отвёртка — инструмент, предназначенный для отвинчивания и завинчивания винтов, шурупов и других деталей с резьбой.

Долото́ — плотничий или столярный инструмент, предназначенный для выдалбливания отверстий, гнёзд, пазов и т. п.

Обычно имеет вид насаженного на рукоятку продолговатого металлического бруса с заточенным рабочим концом.

Зубило. Приставил к металлу острым концом зубило, ударил по другому концу молотком – кусок металла отрубил!

- Молодцы!!

- Что интересного, нового для себя вы услышали на этом занятии и запомнили?

- Что особенно вам понравилось на занятии?

Помни – на дороге трудностей так много

Помни - .на дорогах тысячи машин

Помни – перекрестков много на дорогах

Помни – и все правила учи.