Методическая разработка осеннего спектакля-праздника в ГПД «Мусорный карнавал»
методическая разработка (2 класс) по теме

Методическая разработка осеннего спектакля-праздника

в ГПД «Мусорный карнавал» (2 класс)

Цели: 

Формирование экологической культуры подрастающего поколения.

Задачи:

-сохранения природы, духовного и физического здоровья человека;

-формирование позитивного отношения к экологии.  

Воспитатель: 

         Здравствуйте, дорогие ребята и взрослые!

         Мои разлюбезные!

        Порой мне хочется спеть для вас песню

        О нашей природе, о красоте,                                    

        Что душу греет всегда и везде

        Но чаще мне хочется крикнуть вам в лица:

        Послушайте - этак ведь не годится!

        Забыли мы совесть, забыли мы честь,

        И беды грядут, и их будет не счесть.

        Мы все как мыши забились в норки.

        Сидим в них тихонько, грызем свои корки.

        А мир вокруг рушится, чахнет, болеет.

        И Землю никто из нас не жалеет.

Чистота: 

          Я – Чистота. Во мне, как в воде

        Отражаются ваши проблемы.

        Чистый город – в улыбках и красоте!

        Грязный город – и злы, и больны мы.

        Банки, бутылки, коробки, бумажки –

        Люди ведут себя просто ужасно.

        Тысячу лет не гниет стекло,

        Тысячу лет будет ранить оно.

        Чтобы знать, что нам делать и как дальше жить,

        Надо об этом Природу спросить.

Мусор:

          Однажды летом на помойке

        Нашла старушка две набойки

        Потом котенок, хмуря бровки,

        Нашел две медные подковки

        А тетенька нашла сухарик,

        А дяденька нашел фонарик,

        Соседка — новые шнурки,

        Поэт - веселые стихи.

        Тут все находят все подряд.

        Я не помойка, я - просто клад!

Мусор: Как же мне не веселиться         

        Засорили всё вокруг

        Стоит только повернуться,         

        Мусор здесь и мусор тут         

        Во дворе и на работе

        Возле дома и в саду         

        Это значит - уважают         

        И у всех я на виду.

         Говорят я просто Бука,         

        Не выносит сор Земля

        Применяются науки,

        Только это братцы зря припев:        

        Ой, ля-ля, ой, ля-ля

        Я засыплю все поля

        Ой, ля-ля, ой, ля-ля         

        Моею станет вся Земля.

Воспиатель: А что же нам останется после тебя?

Мусор: А после меня останется вода,

        Вонючая, как в чёртовом болоте,         

        Попить воды придёте вы сюда –

        Попьете раз - и к богу отойдёте.         

        А после меня здесь будет тишина,         

        А после мусора здесь будет, как в пустыне,         

        И речки чистая, игривая волна

        Порадует вас лишь в кинокартине.

         Останется мусор на всей Земле         

        Уютно в нём будет тебе и мне

        Зароемся в мусор до самой макушки,

        Что нам позавидуют даже лягушки.

Миниатюра «Юные экологи»:

1. На месте, стой, раз-два!

2. Кто запугал здесь, ребята, народ?

3. Кто полной грудью дышать не даёт?

4. Вместе бороться нам с нечистью нужно!

5. Справимся с Мусором скоро и дружно!

6. Природу мы стараемся сберечь,

от всяческих, природе вредных встреч.

Воспитатель: 

         Экологам всем пожелаем трудиться

        Они помогают Земле возродиться

        Пусть чистыми будут земля, реки, воды,

        Пусть все защищают родную природу.

Исполняется песня «Листья жёлтые»

 Воспитатель: 

А как, ребята, нужно вести себя в лесу?

Дети: 

– Птиц и зверей не пугать, не обижать, громко не кричать.
– Деревья не ломать.
– Не оставлять мусор в лесу или закопать в яму.
– Не разорять гнезда и муравейники.
– Не рвать большие букеты цветов и не вырывать грибы, ягоды с корнем.
– Не разжигать костры, беречь лес от огня. 

Ведущий: Молодцы, ребята, вы знаете, как правильно себя вести в лесу, и никогда не причиняйте вред природе. Приходите в лес.

Сценка  «Дворник»

Воспитатель:

1.Какой цвет используется в названии книги, в которую занесены редкие и исчезающие животные? (Красная). А почему редкие и исчезающие?
2. Какая птица является санитаром леса? (Дятел).
3. Зачем нужны змеи, ведь они опасны? Может, их надо уничтожать? (Змеи приносят больше пользы, чем вреда, уничтожая огромное количество вредных грызунов, а змеиный яд используется в медицине).

4.Какая рыба помогает нам чистить бутылки? (Ерш)

Чистота:

Молодцы, ребята, правильно ответили на вопросы. Посмотрите, а мусор -то исчез! (Мусор уползает)

Сценка «Телеграмма»

Появляется почтальон с телеграммой в руках.

Почтальон Телеграмма, Телеграмма!

Мальчик. Кому?

Почтальон. В Общество охраны природы.

Мальчик. От кого?

Почтальон. От обитателей рек.

Мальчик. А что у них?

Почтальон. А вот что (читает).

Осетр, Стерлядь: занесены в Красную книгу.

Карась: задушили отходами.

Щука: задыхаюсь без чистой воды.

Горбуша: десять лет назад поймали моего дедушку, 5 лет спустя выпотрошили икру из моей бабушки, мама с папой задохнулись от мазута, братья и сестры погибли мальками, осталась я одна, спасите!!!!

Дети хором.

Люди, очнитесь, ведь это опасно
Отходы пусть сгинут во мгле!
Воздух, будь чистым!
Вода, будь прозрачной!
А мы  будем жить на чистой  Земле!

Воспитатель:

Дерево, трава, цветок и птица
Не всегда умеют защититься.
Если будут уничтожены они,
На планете мы останемся одни.

Ручаюсь, ребята,
Что хватит вам дел,
Творите добро, кто ещё не успел!