Классный час для 1-4 классов "Тепло родного очага"
классный час (4 класс) по теме

Классный час для 1 – 4  классов          

  «Тепло родного очага»

Цель:

1. Показать, что разногласия между детьми и родителями возникают в силу того, что нет взаимопонимания - дети не умеют понимать родителей, родители не понимают детей.
2. Развитие способности взаимопонимания, умения находить выход из конфликтных ситуаций.
3. Воспитание любви к близким людям, уважения к старшим, стремления помогать им во всем.

Оборудование:

1. Выставка рисунков "Семейные радости".
2. Сочинения "Моя семья".
3. Грамзапись "Песня мамонтенка".
4. Пословицы о семье.
5. Иллюстрации о семье, фото семей обучающихся.
6. Дидактический материал: ( ____  ,____ , цветные карандаши)

Классный час проводится совместно с родителями

                                                   Ход занятия

1. Организационный момент.
2. Психологическая минутка.

• С каким настроением пришли на занятие? Почему?

3. Работа по  теме занятия.

• Как вы понимаете слово "очаг"?
• В толковом словаре Ожегова, дано такое толкование: очаг - устройство для разведения и поддержания огня. Домашний очаг - родной дом, семья.

Ученик рассказывает историю возникновения выражения "родной очаг".

• Очаг, который был для первобытного человека первой ночью, он ценил больше всего. Именно вокруг очага люди стали устанавливать крышу, возводить стены - словом, строить дом. Вокруг очага, от которого исходило тепло, собиралась семья. В современном мире очаг заменили отопительными батареями, а выражение "родной очаг" - стало обозначать - семью, дом.
• Как вы думаете, о чем пойдет речь сегодня на уроке? (о доме, семье)
• Да, мы поговорим на уроке о семье, о взаимоотношениях в семье?

• А что такое семья? (мама, папа, дети).
• Семья – это взрослые и дети, которые живут вместе. Замечательно, если она большая. Однако семья может быть и маленькая: например мама и сын. Но  если они любят друг друга, внимательны и заботливы, то это хорошая, настоящая семья.

• А сейчас, давайте заглянем в гости в одну семью.

Ученик:

Какой хороший вечер!        Раскрыть бы их пошире,

Как хорошо быть вместе!        Глядеть бы удивленно.

С газетой папа дремлет.         Да открывать мне лень их.

          Готовит мама ужин.         Весь мир исчез. Лишь мама

Под крышкой пар в кастрюле         Посередине мира

Насвистывает песню.         И я, уже уснувший                  

Глаза мои закрылись         У мамы на коленях.

• Хотелось ли вам жить в такой семье? Почему?
• Выберите слова, которые живут в этой семье?

На доске слова: Уют, спокойствие, здоровье, любовь, добро, чистота, счастье, дружба, согласие, грубость, ссора, ненависть, болезнь, вражда.

Согласие - мир, порядок.

Здоровье, здоровая семья – это нормальное состояние организма, движение, закаливание. Семья – где любят и заботятся друг о друге.

• Ребята, мы с вами писали сочинения, кто хочет поделиться впечатлениями о своей семье?

Сочинения ребят, рисунки, фото семьи.

• Ребята, вот мы прочитали стихи, сочинения, кто же скажет: какая должна быть семья, чтобы всем, кто живет в ней, хотелось быть дома, идти в родной дом?

Благополучная семья - это семья, в которой царят взаимопонимание, взаимоуважение, любовь, доверие.

• А всегда ли так хорошо бывает дома? (нет)
• Давайте посмотрим, возникают ли у вас дома проблемы. И сделаем это

так:

• каждый раскрасит свои фигурки, лежащие на парте в один из цветов: синий или красный.
• А теперь, если у вас с родителями проблем нет, закрасьте        в синий

цвет, если возникают проблемы -       - в красный цвет  

Выполнив работу, дети помещают ____ ,_____ на доску.

• Посмотрите, какая разноцветная картинка у нас получилась.
• Значит, в семье у вас есть проблемы. Какие? (Ребята говорят проблемы).
• Учитель предлагает ученикам рассмотреть некоторые ситуации, которые могут произойти у них в семье.

Сценка «Маму не запускать»

                        (2 ученика сидят на полу, игрушки разбросаны)

Автор: Мама приходит с работы,

Мама снимает боты,        

Мама заходит в дом,

Мама глядит кругом.

       Мама: - Был на квартиру налет?

       Дети: — Нет!

       Мама: - К нам приходил бегемот?

       Дети: - Нет!

Мама: - Может быть дом не наш?

Дети: Наш!

Мама: - Может этаж не наш?                                                                                

Дети: - Наш! Это приходил Сережка, поиграли мы немножко!

Мама: - Значит это не обвал?

Дети: - Нет!

      Мама: - Слон у нас не танцевал?

Дети: - Нет!

Мама:- Значит, просто показалось, Я напрасно волновалась. Вместе в доме уберем                  И порядок наведем?                                                                                                                       Дети: - Да-а-а!

       -Чему учит эта сценка?

• Мы знаем, как вести себя в школе, в театре, на улице.
• Давайте, выведем правила поведения в семье(вывешиваются поочерёдно                          на доску):

1. Уважать старших.
2. Помогать по дому.
3. Делать работу вместе.
4. Понимать друг друга.        

Сценка "Сюрприз"

Учитель: Вечер. Квартира семьи Петровых. Дома отец, Сергей Иванович, сын Дима, дочь Оля, подруга дочери Аня. Отец и сын играют в шахматы, девочки играют в куклы.

Оля (подруге): - Как есть хочется! Скорей бы мама пришла, Хоть бы ужин приготовила.

Аня: - А разве вы не можете приготовить ужин сами к маминому приходу?                                                  .     Оля: - Не знаю. Мы так никогда не делаем.

Аня: — А давай попробуем.

Оля: - Давай.

(Девочки идут на кухню).

Аня: - Где у вас картошка Оля: - Вот. А еще у нас огурец есть.

(Девочки начинают чистить картошку. Оля роняет кастрюлю. На шум приходит папа и сын.)

Отец: - Что это у вас здесь за шум?                                                                                    Оля: - Готовим маме сюрприз. Сын: - Какой? Оля: - Ужин.

Сын: - Ура! Я  тоже хочу приготовить сюрприз, только я картошку не умею чистить.

Аня: - Да уже и не надо. Ты лучше мусор вынеси. Отец: - Выходит, один я без сюрприза. Придется браться за веник. Все работают. Раздаётся звонок. Входит мама. Удивленно глядит вокруг себя, роняет сумки, хватается за сердце. Все суетятся.

Сын: - Ну вот, сюрприз! И зачем мы все это затеяли? Как было раньше хорошо; мама придет, всех накормит, все уберет. А теперь что? Отец: - А к сюрпризам-то надо готовить постепенно. Сын: - Мамочка, успокойся, мы больше так не будем! Оля: - Нет, неправильно! Мы будем это делать каждый день, и ты привыкнешь, мамочка.

Все: - Ведь мы тебя очень любим!

Мама: Спасибо, родные! Мне очень приятно, что вы решили помочь мне.

• Какой эпизод понравился больше всего?
• Почему успели с сюрпризом до прихода мамы?. (Каждый делал свою работу).
• Какие правила поведения дома можно вывести?

4.Заботиться о ближних.

5.  Делать приятное.

-А есть ли у вас дома свои обязанности? Какие?

Игра (Распределение обязанностей в семье).

1. группа - мамы        
2. группа - папы
3. группа - дети.

Учитель называет обязанности, если вы считаете, что это обязанность мамы - встают мамы и сразу садятся и т.д.

1. Готовить обед.,
2. Ремонтировать утюг.        
3. Собирать портфель.        
4. Мыть посуду.
5. Следить за цветами.
6. Уборка квартиры.
7. Оберегать тепло родного очага.
8. Пылесосить
9. Поливать огород

                                             Итог занятия

       -Посмотрите, как много хороших слов а семье было сказано сегодня.

• Каким одним словом можно заменить их? (тепло)
  - Правильно, тепло родного очага зависит от уюта в доме, от здоровья родных, от хороших взаимоотношений, от понимания друг друга.
• Прочитайте пословицы, выберите те, которые подошли бы к теме нашего урока:

5. Где мир и лад, не нужен и клад.
6. Лад и согласие - первое счастье.
7. Верному другу цены нет.

• Заканчивая урок, споем все вместе "Песню мамонтенка".

По синему морю                                        Скорей до земли

 К зеленой земле                                        Я добраться хочу.

Плыву я на белом                                     Я здесь, я приехал,

Своем корабле,                                         Я ей закричу.

На белом своем корабле.                         Я маме своей закричу.

Меня не пугают                                           Пусть мама услышит

Ни волны, ни ветер                                  Пусть мама придет,

Плыву я                                              Пусть мама меня непременно айдет

К единственной маме на свете,      Ведь так не должно быть на свете,

Плыву я сквозь волны и ветер               Чтоб были потеряны дети.

                                          Дети дарят цветы родителям

-Какое  у вас  сейчас  настроение? Почему?