"Экологическая тропа"
план-конспект занятия (2 класс) по теме

«Экологическая тропа»

ЦЕЛЬ: формирование экологических знаний, нравственно-ценностного отношения к природе, включение учащихся в разноплановую творческую деятельность экологического содержания.

ЦЕЛЬ: формирование экологических знаний, нравственно-ценностного отношения к природе, включение учащихся в разноплановую творческую деятельность экологического содержания.

Форма: игра – путешествие.

Мы хотим, чтоб птицы пели,

Чтобы вокруг леса шумели,

Чтобы были голубыми небеса,

Чтобы речка серебрилась,

Чтобы белочка резвилась,

И была на ягодах роса.

                                                                   Е. Карганова

1. Вступительное слово учителя.
2. Поведение в природе.

/Как вести себя в природе?/

3. Разминка.

1. Какое дерево считается национальным деревом России? /береза/
2. Какое дерево цветет первым, а какое последним? / ольха, липа/
3. У какого животного самая толстая кожа? / бегемот/
4. Какая рыба является самой большой в мире? /акула/
5. Какое самое высокое дерево в мире? /эвкалипт/
6. Назовите самую большую из птиц? /страус/
7. Какая птичка самая маленькая? /колибри/
8. Назовите самый ядовитый гриб /бледная поганка/

IV.

- Мы прошли по тропе под названием «Самые-самые».

    Жизнь на Земле появилась миллионы лет назад. Выживали лишь те живые существа, которые сумели приспособиться к окружающей среде. У одних развивались ноги, у других – появились крылья. А что такое хобот?

   Сейчас мы пройдем по тропе слонов. 

Задание:  /переносить мяч или шар  носами/.

- А теперь отгадайте загадку:

  Нам нужны иголки для шитья,

  А кому нужны иголки для житья?  Вот тропинка ежа. 

Задание:   /перенести яблоки на спине/

Вопрос:  нелегкая работа, а что легче наколоть яблоки на иглы или снять их с иголок? Плохо без рук, но иногда лапы выручают. Мы пришли на тропинку медвежат.

Медвежата  приглашают на соревнование: /собрать шишки, надев боксерскую перчатку/

- Трудно мишке добывать еду, да и бобру не легче.

- А что запасают на зиму бобры? /осиновые дрова/. Кроме того, бобры – прекрасные строители.

Задание:   /строим плотину из кеглей и реек/

- Еще один житель воды предлагает вам показать, как он спасается от опасности.

Задание:   /встать на четвереньки лицом к команде, по сигналу двигаться в таком положении до поворота и вернуться, чтобы предупредить других об опасности/

Вопрос:  всегда ли рак пятится назад?

Задание:   /»Ловкие обезьянки» - идти по канату на четырех конечностях/

- Отгадайте загадку:

Много карманных вещей назовешь:

карманный фонарик, карманный нож…

А есть и такое чудо на свете –

растут у мамаш карманные дети!

Хитро устроен

у мамы карман:

не сшит и не скроен –

природою дан.

Выглядывает поутру

оттуда крошка – ке……..  /кенгуру/.

Задание:   /эстафета с прыжками/.

- А вот и тропа оленя.

Задание: /передавать сумку с мячом, руками не держать сумку, когда бежишь/.

V. Итог игры.

- Игра наша заканчивается. Пока идет подсчет очков, если вам понравилось, прицепите листочек на доску, оденьте наше дерево. Соревнования закончились. Не беда, что кто-то проиграл. Главное – вы узнали много нового о жизни живой природы и сделали выводы для себя, надо ли заниматься физической культурой и спортом, и как относиться к окружающей природе.