Экологическая игра "Путешествие по экологической тропе" . 1 класс
план-конспект занятия по окружающему миру (1 класс) на тему

Экологическая игра

"Путешествие по экологической тропе"
(«Времена года» - в.д. 1 класс)

Чупилоко С.П.

Цель: развитие познавательного интереса к природе, воспитание чувства любви и восхищения к окружающему миру и потребности в сохранении экологического равновесия в природе.

Задачи: - воспитывать у детей интерес к жизни на Земле, понимание необходимости сохранения её целостности. - расширять элементарные сведения об объектах, процессах и явлениях окружающей среды; - способствовать углублению и обобщению представлений детей об экологических проблемах, которые пагубно влияют на окружающую среду; -создать условия для самореализации и повышения их экологического сознания, а также социальной активности.

Есть просто храм,

Есть храм науки,

А есть еще природы храм –

С лесами, тянущими руки

Навстречу солнцу и ветрам.

Открыт для нас в жару и стынь

Входи сюда, будь сердцем чуток,

Не оскверняй ее святынь

М. Карим

Сегодня мы отправляемся в путешествие по экологической тропе. Суть задания – совершить путешествие по станциям, собрать карточки с частями афоризма о природе, составить  целый афоризм.

- Давайте начнём наше путешествие по станциям.

Афоризм: - «Природа ценность, у которой нет цены!»

1.Станция «Опушка»

1. Какие животные живут в лесу нашей полосы? (Дети вспоминают)

Затем игрокам предлагается проиграть этюд:

животные выходят на опушку и кричат свои сородичам: «Друзья, идите сюда! Здесь много вкусного!» (Вся команда кричит как лось, медведь, белка и т.д.)

(даётся слово – ПРИРОДА)

2.Станция «Сказочная»

Вспомнить сказки, герои которых - животные. (даётся слово – ЦЕННОСТЬ)

3.Станция «Загадкино»
 

На высокой хрупкой ножке

Вырос шарик у дорожки

Ветерочек прошуршал –

И развеял шапку - шар.

(одуванчик)

И о чём звените вы

В день веселый мая,

Средь некошеной травы

Головой качая?

(колокольчик)

И если гадать по цветку нам придется,

То пусть, свой последний отдав лепесток,

Суля нам удачу, светло улыбнется

Его золотистый, пушистый глазок!

(ромашка)

Она под осень умирает,

И вновь весною оживает.

Иглой зеленой выйдет к свету,

Растёт, цветёт она всё лето.

Коровам без неё беда:

Она – их главная еда.

(Трава)

 На ромашку у ворот,

Опустился вертолёт –

Золотистые глаза.

Кто же это? …

(Стрекоза)

Ползала букашка,

По большой ромашке,

Но вспорхнула второпях,

И запуталась в сетях.

Угадайте, дети:

Кто расставил сети?

(Паук)

Домовитая хозяйка,

Полетает над лужайкой,

Похлопочет над цветком –

Он поделится медком.

(Пчела)

Она, как змейка,

В траве мелькает,

Хвостом виляет.

Хвост оборвёт –

Другой наживёт.

(Ящерица)

На лесной полянке красуется Татьяна

Красный сарафан, белые крапинки.

(земляника)

Что за бусинки вот тут

На стебле повисли?

Глянешь – слюнки потекут,

А раскусишь – кисло.

(клюква)

(даётся слово – У)

4. Станция « На привале»

Сейчас я вам расскажу историю. Вы её внимательно послушайте и скажите: всё я верно рассказала?

Девочка Маша приехала в лес со своей семьей. В лесу было просто замечательно. Ярко светило солнце, пели птицы. Молодые деревца радовали глаз. «Красота!» - сказал Машин папа, вытащил из машины магнитофон и громко включил музыку. «Чтобы весело было! – сказал он. Старший брат решил развести костер, взял топор и принялся рубить молодую

березку. «Березовые ветки хорошо горят! – сказал он. Машина мама расстелила на земле скатерть и начала распаковывать продукты. Бумагу, пакеты и банки она аккуратно свернула и выбросила подальше. «Чтобы было чисто!» - сказала мама. Маша тем временем гуляла неподалеку. Увидев незатейливые лесные цветы, девочка решила собрать букет. Но стебельки не ломались, и Маше пришлось выдергивать их с корнем. «Ничего» - подумала Маша, - «Папа потом обрежет их ножиком». Время пролетело незаметно. Костер сам по себе начал гаснуть. Отдохнувшая семья отправилась домой.

(даётся слово – КОТОРОЙ)

5.Станция «Экологические задачи»

1. Почему в лесу нельзя рвать цветы?

(Они не успевают дать семена)

2. Как можно помочь дереву, если на стволе рана?

( замазать глиной рану)

3. Главный враг леса. ( пожар)

4. Почему опасен пожар в лесу?

5. Кто чаще всего виноват в возникновении пожаров в лесу?(человек)

6. Какую пользу приносят дождевые черви? (Рыхлят почву, улучшают её плодородие)

7. Может ли гриб съесть дерево? (Гриб – трутовик превращает дерево в труху)

8. Почему зимой нужно делать кормушки для птиц и подкармливать их? (Птицам трудно находить корм под снегом)

9. Пользу или вред приносят синицы зимой? (Синицы зимой разыскивают в коре деревьев спрятавшихся там насекомых, их личинки и яйца, и поедают их.)

10. Почему нельзя убивать стрекоз? (Они уничтожают много вредных насекомых)

11. Почему в лесу нельзя уничтожать даже ядовитые грибы? (Они являются кормом и лекарством для многих животных)

( даётся слово – НЕТ)

6. Станция  «Лес чудес»

Здравствуй, лес! Дремучий лес!

Полный сказок и чудес!

Ты о чём шумишь листвою

Ночью тёмной, грозовою?

Что там шепчешь на заре

Весь в росе, как в серебре?

Кто в глуши твоей таится?

Что за зверь? Какая птица?

Всё открой, не утаи,

Ты же видишь, мы свои!

 Определить дерево по листьям, раскрасить их

( даётся слово – ЦЕНЫ)

Игра показала, что вы много знаете о природе. Надеюсь, что вы ещё больше будете любить природу, сохранять её, подтверждая конкретными делами.

Подведение итогов. Награждение.

http://www.prodlenka.org/ 

http://vmeste.opredelim.com/ 

http://pandia.ru/ 

https://yandex.ru/ 

Опушка

Сказочная

Загадкино

На привале

Экологические задачи

Лес чудес

Природа

ценность,

у

которой

 нет

цены!