Конспект занятия «Украшаем рукавичку»
план-конспект по изобразительному искусству (изо) по теме

Ход занятия

Этапы занятия

        Деятельность воспитателя

Деятельность учащихся

1.Вводная беседа.

Объяснение темы.

Самостоятельная работа

Итоги

Урок начинается с рассматривания учащимися наглядных пособий. Обращаю их внимание  на предметы народного творчества, объясняю. Что такое декоративно-прикладное искусство. Это искусство, украшающее быт человека повседневно. Это предметы, имеющие не только практическое применение, но и эстетическое значение.

Следует отличать «узор» и «орнамент». В орнаментальной композиции одним из наиболее важных принципов ее построения является ритм – закономерное повторение или чередование элементов. Узор же может иногда представлять собой свободную композицию или ассиметричное решение. Единство в этом случае достигается гармоничным распределением форм и цветовых акцентов.

Каждый народ по-своему отражает в своем орнаментальном творчестве окружающую жизнь и природу. Так, в русском орнаменте можно увидеть березку. А в украинском – подсолнух. В узорах народа севера – ягоды клюквы, снежинки и т. д.. Чтобы создать узор, нужно знать основные принципы его построения. Узор в полосе образуется повторением или чередованием одного или нескольких элементов по форме и цвету.

Существуют узоры, ограниченные какой-либо геометрической формой. Это узор в круге, квадрате. Узоры могут быть неограниченные – ткань, обои. Основой для декоративного рисования. В частности узоров, является изучение натуры, использование ее цвета и форм в творческой работе. Реальные формы творчески перерабатываются – стилизуются.

Стилизация – это обобщение и упрощение изображения предмета с натуры. Такому изображению придается яркий открытый цвет. Сочетание стилизованных элементов в определенной ритмической последовательности и создает узор.

Предлагаю учащимся каждому придумать свой узор и украсить им рукавичку. Один из вариантов узора рисую мелом на классной доске.

Во время самостоятельной работы школьников обхожу весь класс, указываю детям не недочеты.

Подводим итоги, лучшие рукавички вывешиваются на школьный стенд.

Дети рассматривают наглядные пособия.

Анализируют цвет и орнамент.

Самостоятельная работа