План воспитательной работы
методическая разработка (2 класс) по теме

УТВЕРЖДАЮ                                                                                                                                                        СОГЛАСОВАНО  

Директор гимназии                                                                                                           Зам. директора по ВР

____________ Г.В.Довга                                                                                                   _______________ В.В.Копланова

01.09.2011

ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

во 2 классе  В (2012/2013 уч. год)

Цель – создание условий для воспитания и социально-педагогической поддержки развития  учащихся гимназии   как  нравственных, ответственных, инициативных, творческих граждан России.

Задачи:

- формировать уважительное отношение к членам своей семьи, воспитывать семьянина, любящего свою семью

- формировать у детей осознание принадлежности к школьному коллективу

- воспитывать сознательную дисциплину и культуру поведения, сознательное отношение к своим обязанностям

- способствовать становлению активной гражданской позиции учащихся

- прививать навыки культуры общения, развивать нравственно-личностные качества (доброта, желание помочь другим людям)

- прививать навыки здорового образа жизни

- прививать любовь к природе

- формировать эстетические вкусы, развивать творческие способности                                                                

Психолого-педагогическая характеристика класса:

Во 2 В классе 27 человек:  15 мальчиков и 12 девочек. Дети  постепенно привыкают чувствовать себя единым коллективом с общими интересами. В основном в классе преобладает  хорошее настроение, позитивное отношение к учёбе. С классным  руководителем сложились доверительные дружеские отношения. Что касается поведения детей,   то можно сказать, что доброжелательности,  отзывчивости, чуткости у них больше, чем агрессивности, эгоизма, грубости.  У ребят пока недостаточно развито чувство ответственности за свои поступки и поступки своих товарищей. Бывают в классе и ссоры, но они быстро забываются, и дети вновь общаются друг с другом. В коллективе идёт процесс развития взаимопомощи,  организованности, самостоятельности. Ребята ценят  познавательную активность, дружелюбие.   В классе несколько сильных личностей - это и Сапегина Алиса, Швабауэр Матвей и Сойкин Федор. Нередко чувствуется, что мальчиков идёт негласная борьба за лидерство. Интересы в классе самые разнообразные. Среди них - интерес девочек к куклам, к нарядам. Мальчики интересуются космосом, компьютерными играми и техникой. У многих детей имеется дома компьютер, поэтому споры об играх довольно часты. Дети любят читать, но не все укладываются в норму по чтению. Большой интерес проявляют к спортивным занятиям и рисованию. На уроках ребята активные, обладают высокой работоспособностью, сообразительностью. Большинство детей стремятся получить новые знания. Менее   активные  дети -  Козориз Арина, Иванов Рома, Федоров Даня. Особого внимания учителя  требуют Бычков Никита и Кардецкая Алина. Почти все родители стараются создать лучшие условия для всестороннего развития своих детей. Они активны  на родительских собраниях и помогают детям во время внеклассных мероприятий. В основном дети чувствуют себя в школе среди других детей комфортно, нашли себе друзей.  Идёт нормальный   процесс  формирования и развития коллектива. В классе сложились определённые традиции, которые помогают интересно  проводить время, приобретать коммуникативные навыки, способствуют раскрытию индивидуальных способностей ребёнка. Дети достаточно дисциплинированны на уроках, реагируют на замечания адекватно. Знают и стараются соблюдать правила и нормы поведения в урочное время. После уроков, на переменах иногда возникают разлад, неспособность понять друг друга.  Случаются драки.

 Вся работа учителя направлена на воспитание чувства коллективизма, создание благоприятной атмосферы на уроках и во внеурочное время.

Ежегодно проводятся:  

- Праздник первого звонка

- День именинника

- Операции «Светофор», «Трудовой десант»

- Праздник осени «Осенние посиделки» 

- Новогодний бал-маскарад

- День матери «Мир подарила, жизнь подарила…»

- экскурсии  и походы и др.

Задачи, поставленные на текущий учебный год:

1. Провести внеурочные мероприятия («Математическая мозаика», «Тайны зелёной планеты», «Королева Грамматика»), ориентированные  на развитие у гимназистов познавательного интереса к учебным предметам в рамках предметных недель.

2. Проведение  мероприятий, направленных на воспитание толерантности («Учимся сотрудничать, чувствуем друг друга», «Уважая себя, уважай других», «Все люди разные», «Культура разных народов», «Праздники народов мира»).

3. Продолжить работу, направленную на создание условий для воспитания гражданско-патриотических чувств через конкурсы,  участие в работе по изучению краеведения («Помню и горжусь», «Символы города в нашем творчестве»).

4. Систематически проводить мероприятия творческого характера, направленные на развитие сценических навыков и  умений гимназистов (театрализации, сценки, др.).

5. Привлекать родителей  к участию во внеурочных спортивно-оздоровительных мероприятиях («Папа, мама, я – спортивная семья»).

6. Проводить мероприятия, направленные на формирование основ поведения,  гарантирующих  безопасности личности, вести пропаганду ЗОЖ, агитацию против курения, наркотиков и ПАВ.

7. Оказание воспитательной поддержки родителям (родительские собрания, конференции, консультации).

8. Привлекать родителей  к организации воспитательного процесса в гимназии, проведению классных и гимназических мероприятий.

Основные направления и содержание воспитательной работы с учащимися (перспективный план на год)

Классный руководитель ___________________ /Гарькуша Ю.Э.