Занятие-игра о толерантности "Мы такие разные, но мы вместе" 2 класс
план-конспект занятия (2 класс) по теме
Занятие в доступной игровой форме расширяет знания второклассников о толерантности. Ситуации из жизни, любимые герои мультфильмов помогут ребятам вывести главное правило толерантности. Учащиеся учатся говорить комплименты. Презентация поможет в проведении занятия.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
my_raznye_no_my_vmeste.docx | 24.12 КБ |
Предварительный просмотр:
Занятие – игра о толерантности
«Мы все такие разные, но мы вместе».
Предлагаемое внеклассное мероприятие подготовлено в контексте методологической основы ФГОС – концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. Внеклассное мероприятие разработано и проведено в 2012-2013 учебном году на базе МБОУ гимназии №92 г. Краснодара, учителем начальных классов Федоровой Ольгой Леонидовной во 2 классе «Антарес». Тема в презентации раскрыта девятью слайдами презентации.
Цель внеклассного занятия: Психолого-педагогическое обеспечение развития толерантности в процессе полиэтнического образования: развивать у учащихся класса навыки сотрудничества и толерантности; создавать предпосылки воспитания подрастающего поколения на ненасильственной основе, уважения прав и достоинства других людей.
Задачи: Познакомить учащихся класса с современными представлениями о толерантной коммуникации и возможностями овладения ею, раскрыть значение толерантности, интереса к другому человеку, взаимопонимания.
Ход мероприятия:
У. В руках у меня любимая книга моего сына. Это книга сказок. Совсем недавно Кирюше я прочитала сказку, и у него возникли вопросы. Давайте вместе разберемся. Чтобы вы поняли, о какой сказке идет речь, я вам прочту отрывок из неё.
Учитель читает:
«Что и говорить! Серый утенок и впрямь не был красавцем. Правда, он ел больше своих братьев и рос быстрее, чем они. А плавал хоть куда! Да что толку? С ним никто не хотел играть – такой он был неуклюжий и неловкий. И все над ним смеялись. Даже петух однажды клюнул его:
- Экий увалень! Ко-ко-ко!
А гуси зашипели:
- Ш…ш…што за птица такая? Не поймеш..ш..шь
И только мама-утка порой утешала его:
- Бедный мой сыночек! Почему ты не такой, как все?!»
У. Вы, конечно узнали, что это за сказка? О каком герое идет в ней речь?
Сыну было жаль Гадкого утенка, и он задал вопросы:
- Почему его все обижали и над ним смеялись? (ответы детей)
Посмотрите на доску и прочитайте название нашего занятия.
Слайд № 1 «Мы все такие разные, но мы вместе»
У. Ребята, а как вы понимаете слова: «Мы все такие разные, но мы вместе»? (Ответы детей)
- Я прошу встать девочек. Какие вы сегодня нарядные, какие у вас банты красивые.
- А теперь встаньте, пожалуйста, мальчики. Какие вы сильные, мужественные.
- Прошу подняться ребят, у кого тёмные волосы, а теперь - у кого светлые?
- Встаньте ребята, которые занимаются спортом.
- А теперь – те, кто занимается музыкой, танцами, пением.
Подумайте и скажите: «Какие все мы?» (ответы детей)
Слайд № 2. Все мы разные, но мы вместе, и мы все равные.
Мы ходим с вами в одну гимназию, учимся в одном классе, отмечаем вместе праздники, любим танцевать и есть конфеты, ездить на природу и в театры.
Сегодня на нашем занятии мы продолжим разговор о толерантности.
Слайд № 3. Что такое Толерантность?
У. - Что такое Толерантность? (ответы детей)
Толерантность – это милосердие.
Толерантность – это доброта души.
Толерантность – это сострадание.
Толерантность – это уважение.
Толерантность – это дружба.
Толерантность – это терпение.
У.– В первую очередь толерантность проявляется дома, в школе. Все знают, что нужно жить дружно, но иногда трудно сдержаться, когда мы видим недостатки других. Иногда у нас возникает ощущение, что к нам придираются, стремясь быть сильными, мы становимся нетолерантными и остаемся в одиночестве. Как нам стать толерантными? Прежде всего, надо остаться самим собой, видеть свои ошибки.
Слайды № 4, 5. «Толерантны ли вы?»
У.– Давайте поиграем. Я называю ситуацию, а вы поднимите красный кружок, если вам подходит первое выражение, черный – второе.
• Младший брат сломал твою игрушку.
1. Ты его прощаешь.
2. Ты ударишь его.
• Ты поссорился со своей сестрой.
1. Ты попытаешься объясниться с ней и помириться.
2. Ты обижаешься и мстишь.
• С тобой поступают жестоко.
1. Ты отвечаешь тем же.
2. Ты говоришь "нет" и стремишься заручиться помощью.
• Ты спешишь на день рождения к другу, а незнакомая бабушка у терминала попросила тебя помочь положить деньги на её сотовый телефон.
1. Ты уходишь, объяснив, что очень спешишь.
2. Ты помогаешь ей.
• Ты недоволен собой.
1. Ты говоришь, что людей без недостатков не бывает.
2. Ты все сваливаешь на других.
Я рада, что все вы в основном поднимали красные кружки.
У. Быть толерантным – означает уважать других, невзирая на различия. Это означает быть внимательным к другим и обращать внимание на то, что нас сближает.
Толерантными могут быть не только люди. Но и герои наших любимых мультфильмов.
Слайд № 6. Толерантность в мультфильмах
Хотите узнать, кто они?
- Самый толерантный кот на свете, прославившийся своим призывом жить дружно. (Леопольд)
- Они дружно пели песню, лежа на солнышке. (Львенок и черепаха)
- Эта девочка помогла трем спутникам исполнить самые заветные желания. (Элли)
- Их семья приютила маленького мальчика в джунглях. (Волки)
- Любовь этой девушки превратила чудовище в прекрасного юношу. (Белль)
- Что помогло Крошке Еноту подружиться с обитателем пруда? (улыбка)
Молодцы!
Мы одна семья
Вместе мы всегда.
Улыбнись соседу слева,
Улыбнись соседу справа!
У. Ребята, а кто помог Крошке еноту добрым советом: пойти и просто улыбнуться? (мама) Мамы самые толерантные люди на земле. Они любят своих детей и помогают им всегда не зависимо от цвета глаз, волос и кожи, рода занятий, характера и возраста.
У. Ребята, а я вам принесла цветок толерантности, но по дороге он рассыпался. Поможете мне его собрать? (Раздаю лепестки со словами – сострадание, нетерпимость, милосердие, доброта, злость, чуткость, уважение, доверие, понимание, эгоизм, равнодушие, грубость, непонимание, а они выбирают те лепестки, которые подходят к цветку толерантности.)
Что общего в этих словах? (они толерантны) прикрепляю серединку, на которой написано слово толерантность. Наш цветок такой красивый и разноцветный.
У. А оставшиеся лепестки почему не подходят? (эти слова не толерантные) Что можно с ними сделать? А давайте из них сделаем костер.
Слайд № 7. Какими же чертами должен обладать толерантный человек, а какие черты личности мешают быть таковым?
В школе, как и везде, все люди разные: маленькие и большие, худые и полные. Люди отличаются друг от друга национальностью, одеждой, привычками, но живут все вместе!
Какой можно сделать вывод? Я думаю, что нужно жить в мире и согласии друг с другом; не обижать другого человека только потому, что он отличается от нас.
А теперь, давайте, сформулируем правило, из всего того, что мы узнали на нашем занятии. Это правило должно быть очень важным для нас всех, и мы всегда должны его выполнять!
Формулируем правило: «Обижать кого-либо за то, что он не такой как ты - нельзя». Это правило, мы сохраним в наших сердцах, делах и поступках!
– Скажите, ребята, вам часто приходилось слышать в свой адрес добрые слова - комплименты? А ведь это очень приятно, так как вместе с приятными словами вы дарите вашему собеседнику хорошее настроение и частичку своего сердца. Давайте сыграем в игру "Комплимент".
Слайд № 8. Давайте говорить друг другу комплименты.
У. Ребята, встаньте в круг. Я даю первому ученику сердечко и говорю комплимент. Ученик, получивший сердечко, должен передать его дальше, также произнеся комплимент своему соседу. Принявший комплимент должен поблагодарить вас и передать следующему. Комплименты можно говорить, упоминая внешность, характер, способности, умение дружить.
У. - Что мы вынесли из сегодняшнего занятия?
– Что вы поняли, что вы уяснили для себя? Что запомнилось? Что стало открытием в себе? (Дети отвечают, высказывают свое мнение, что запомнили)
– Из всего вами сказанного можно сделать вывод: необходимо в жизни проявлять доброжелательность к окружающим, делать добро, уметь считаться с интересами других, проявлять уважение к другим людям, чем можем помогать друг другу, близким, друзьям, нуждающимся в помощи.
Слайд № 9
У. - Ребята, будьте терпимее друг к другу.
Будьте толерантны.
Дети.- «Мы все такие разные, но мы вместе».
У. Спасибо за сотрудничество.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Классный час "Мы такие похожие и такие разные"
Классный час для проведения в начальной школе. Классный час направлен на формирование у детей умения общаться, понимать ценность каждого человека,воспитывать самоуважение и уважение к окружающим людям...
Внеклассное занятие Игра – путешествие. «Как празднуют Новый год в разных странах мира»
Познакомить учащихся с традициями и особенностями празднования Нового года в разных странах мира...
Луд и Горка - такие разные и такие похожие. Мастер-класс
Данный мастер класс направлен на демонстрацию культурологического подхода в преподавании коми языка. Рассматриваются праздники коми ижемцев "Луд" и устьцилем "Горка". Учитель находит главные отличия п...
Исследовательский проект " Такие разные и такие похожие сказки"
Цель исследования: сравнить сюжеты и героев предложенных сказок, найти аналогичные сюжеты и героев в сказках народов мира.Объект исследования: авторские и народные сказки с похожим сюжетом.Гипотеза ис...
Проект "Такие разные Деды Морозы" 2 класс
О проекте...
Конспект внеклассного занятия "Мы такие разные, но всё-таки мы вместе" для 3 класса (по программе "Паруса Поволжья")
ЦЦели:- познакомить учащихся с понятием «толерантность»,- показать детям значимость отношений между людьми.- воспитывать в детях уважение, внимательность по отношению к окружающим людям....