Творческий проек "Сундучок для игр"
материал по теме

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Кулундинская средняя общеобразовательная школа №1»

Кулундинского района Алтайского края

ПРОЕКТ

Автор проекта:

учитель начальных классов,

классный руководитель

МОУ КСОШ №1

Светлана Степановна Левицкая

Кулунда 2008

Актуальность проекта

Основной вид деятельности младших школьников - это игра. Через игру ребенок познает окружающий мир.

У каждого ребенка есть любимая игра или игрушка, кукла или конструктор. В век компьютерных технологий подвижную игру, живое общение с друзьями  заменили телевизионные приставки, компьютерные игры.

А сколько интересных игр забыто, в которые играли мамы, папы, дедушки и бабушки, и более старшие поколения! Подвижная игра – естественный источник радостных эмоций, обладающих великой воспитательной силой. Народные игры, как часть традиционной культуры, занимают огромное место в социализации ребенка. В них ярко отражается образ жизни людей, их быт,  труд, национальные устои, представления о чести, смелости, мужестве, желание обладать силой, ловкостью, выносливостью, стремление к победе.  

Народные игры всегда привлекали детей своей простотой, доступностью, занимательностью игровых действий. Игра является неотъемлемой частью  народного праздника. Русские народные игры – самое лучшее лекарство для детей от двигательного голода.

На уроках физкультуры и переменах дети с удовольствием разучивают и играют в подвижные игры. А если это будут русские народные игры, которые позволят приобщить детей к духовно-нравственным ценностям, к традициям русского народа, то мы заложим основу начального этапа формирования позитивно-социальной активной личности.

Название проекта

«Сундучок для игр»

 Цель проекта  

Познакомить  детей с русскими народными играми и научить в них играть.

Задачи проекта

1. изучить и собрать информацию о русских народных играх;
2. классифицировать игры по народному календарю;
3. найти представителей старшего поколения, носителей традиций русской игры;
4. разучить с  детьми  игры;
5. создать условия для самостоятельного нахождения детьми забытых русских народных игр;
6. развивать художественно-эстетический вкус младшего школьника.

Ожидаемый результат

Дети научатся играть в русские народные игры, будут не только участниками, но и организаторами игры на перемене в школе, во дворе, во время каникул и станут носителями культурных традиций русского народа.

Изучение игр будет способствовать:

- развитию коммуникативных и организаторских способностей детей;

-воспитанию уважения к истории и традициям русского народа;

- приобщению детей к истокам русского народного фольклора.

Механизм реализации

Проект включает в себя мероприятия, направленные на изучение традиционных русских игр.

Проект рассчитан на 1год и 1 месяц

К реализации проекта привлекаются учащиеся 1 класса, их семьи, культурные и досуговые учреждения.

Эффективность проекта

Проект малозатратный.

Дети активно будут использовать роль организаторов досуга.

Возрастет двигательная и познавательная активность младших школьников.

По завершению проекта дети продолжат отыскивать и разучивать новые игры.

Все дети будут иметь русский народный костюм.

Вовлечение родителей позволит им стать не только зрителями, но и активными участниками игры, это укрепит добрые семейные традиции.

План реализации проекта

  Организационный этап.

Сентябрь

1. провести анкетирование: «Моё свободное время»;
2. отобрать из многообразия игр русские народные;
3. вовлечь членов семьи в совместную творческую деятельность;
4. создать игровую ситуацию.

  Основной этап.

Октябрь-август

1. разучивание игр (на тематических классных часах, динамических часах, переменах, уроках, каникулах);
2. встречи с представителями старшего поколения – носителями русских традиций;
3. экскурсии в школьный, районный краеведческие музеи;
4. встреча с учащимися фольклорного отделения Кулундинской  Детской школы искусств;
5. проведение мероприятий для детей ДОУ «Теремок», «Светлячок»;
6. совместные мероприятия с районной детской и школьной библиотеками;
7. организация и проведение мастер-класса  «Народная игра»;
8. пополнение сундучка разученными играми.

Заключительный этап.

Сентябрь

1. анкетирование для выявления изменения ситуации «Моё свободное время»;
2. оформление материалов;
3. праздник «Игры наших бабушек».

Перспективы проекта

Привлечение большего числа детей и взрослых к изучению и возрождению народных традиций игры.

Пропаганда двигательной активности и общения детей через народную игру.

Передача детьми накопленного опыта взрослым, сверстникам и малышам.

Сотрудничество с заинтересованными учреждениями социума.

Распространение опыта.

Бюджет проекта

Бюджет проекта полностью состоит из родительских средств

Литература

1. Андреева Л.А. Кузовок. – Красноярск, 1987.

2. Ахияров К.Ш. Народная педагогика и современная школа. – Уфа:Баш.ГПУ., 2000.

3. Кедрина Т.Я. Большая книга игр и развлечений. – М., 1992.

4. Петров В.М., Гришина Г.Н., Короткова Л.Д. Осенние праздники, игры и забавы для детей. – М., 2000.

5. Петров В.М., Гришина Г.Н., Короткова Л.Д. Зимние праздники, игры и забавы для детей. – М., 2000.

6. Петров В.М., Гришина Г.Н., Короткова Л.Д. Весенние праздники, игры и забавы для детей. – М., 2000.

7. Петров В.М., Гришина Г.Н., Короткова Л.Д. Летние праздники, игры и забавы для детей. – М., 2000.

8. Пичугин С.С.Народные игры в организации и проведении динамической паузы.// Начальная школа. 2005 стр. 71-75