Творческий проект "В гости к осени". Творческое название "Унылая пора, очей очарование..."
проект (2 класс) на тему

Слайд 1

МБОУ «Первомайская средняя общеобразовательная школа» Тема проекта: «В гости к осени» Творческое название проекта: «Унылая пора, очей очарованье…» Автор: Честных Ирина Алексеевна учитель начальных классов п. Первомайский, 2012.

Слайд 2

Аннотация Проект «Унылая пора, очей очарованья…» играет важную роль в экологическом воспитании младших школьников. В нем на конкретном материале раскрывается эстетическое, практическое, оздоровительное, познавательное значение природы для людей. Вместе с тем дети узнают об изменениях в природе в связи с сезонными явлениями. В ходе проекта учащиеся ведут наблюдения явлений природы с помощью учителя и самостоятельно. Занятия проводятся не только в классе, но и на улице, в парке. Учебный проект предназначен для учащихся 2 классов. Его можно использовать и на уроках, и во внеурочной деятельности.

Слайд 3

Основополагающий вопрос: Почему осень называют унылой порой, но очарованы её красотой? Вопросы учебной темы: Можно ли наблюдать за сезонными изменениями в природе и любоваться осенними красками находясь в классной комнате? Что можно изготовить из осенних листьев, семян и трав на уроке технологии? Как русские поэты изображают осень? Какие краски используют на осенних пейзажах? Можем ли мы театрализованно изобразить осень?

Слайд 4

ГИПОТЕЗА Если на деревьях листья пожелтели, Если в край далёкий птицы улетели, Если небо хмурое, если дождик льётся, Это время года осенью зовётся!

Слайд 5

Участники: учащиеся 2 класса. Учебные предметы: Ознакомление с окружающим миром. Технология Литературное чтение. Изобразительное искусство. Внеклассное мероприятие.

Слайд 6

Дидактическая цель: познакомить детей с осенними изменениями в живой и неживой природе; вовлекать каждого участника проекта в активный познавательный процесс в различные виды деятельности при создании изделий из природных материалов; Развивать фантазию, воображение, умение синтезировать полученные ЗУН и выбирать необходимые; воспитывать способность к взаимопониманию, интерес к творческим усилиям товарищей, а также личную ответственность за выполнение коллективной работы, умение предъявлять свою работу другим; дарить радость окружающим.

Слайд 7

Методические задачи: научить учащихся разбираться в процессах, происходящих в природе осенью; прививать любовь к малой родине и всему живому на Земле; развивать художественно – творческие способности и эстетический вкус; прививать интерес к изучаемому предмету; развивать навыки бережного отношения к природе; осваивать практические навыки работы с природным материалом; развивать умение работать в тёплой гамме над рисунком. прививать навыки актёрского мастерства и любви к театру.

Слайд 8

Темы самостоятельных исследований учащихся: Погода осенью. Жизнь зверей в осенний период. Перелётные и зимующие птицы. Осенние изменения в жизни растений. Труд людей осенью. Русские художники и поэты об осени.

Слайд 9

Этапы и сроки проведения проекта: Формулирование темы и обсуждение творческого названия 1ый урок 20 мин. Обсуждение плана работы 1ый урок 20 мин. Сбор информации и её анализ 2ой урок Подготовка панно «Осень пришла» 3ий урок Подготовка к спектаклю «Золотая осень» 4 – 6 уроки Выставка работ учащихся, показ спектакля. 7ой урок.

Слайд 10

Реализация проекта: разработка наглядного материала; проведение урока – экскурсии; проведение урока технологии; проведение интегрированного урока литературного чтения и ИЗО; проведение внеклассного мероприятия.

Слайд 11

Вывод: В результате проведённых исследований: изучение стихотворений русских поэтов об осени; знакомство с осенними пейзажами русских художников; экскурсия в природу дети получили доказательства того, что в природе происходят сезонные изменения: с наступлением осени изменяется окраска листьев деревьев, птицы улетают в тёплые края, всё чаще идёт дождь.

Слайд 12

Инновационность проекта: применение ИКТ технологий; межпредметные связи /литературное чтение, Изо, технология, окружающий мир/ использование различных форм и методов ведения уроков /

Слайд 13

Учебно – методический пакет: Урок – экскурсия по предмету «Окружающий мир» с фотоматериалом. Урок технологии «Составление панно «Осень пришла»» с фотоматериалом. Урок ИЗО «Наблюдаем и изображаем осень» Сценарий спектакля «Золотая осень» с фотоматериалом. Буклет.

Слайд 14

Информационные ресурсы: Е.В. Алексеева. Изобразительное искусство. – Волгоград, 2004г. С.В. Кутявина, Е.С. Гостимская, М.И. Байкова. Литературное чтение. – Москва. Вако., 2007г. О.В.Казакова, Н.А. Сбоева, Н.И. Гавриякина, Окружающий мир – Москва, Вако, 2006г. Г.И. Перевертень, Самоделки из разных материалов, Москва, Просвещение, 2000г. М.А. Гусакова. Аппликация., М. Просвещение. – 1982г. Н.М. Сокольникова. Основы живописи. Обнинск. Титул, 1996г. http://www.ido.tsu.ru http://center.fio.ru http://nsc.1 september.ru

Слайд 15

Участники проекта.