План воспитательной работы
материал (4 класс) по теме

В данном учебном году были поставлены следующие цели и задач:

ЦЕЛЬ:

Смоделировать и построить систему класса направленную на развитие и раскрытие индивидуальности ребенка, умеющего жить в классном коллективе и строить со своими одноклассниками отношения дружбы и взаимопомощи.

        ЗАДАЧИ:

        а) изучать личностные качества учащихся, складывающие отношения в классном коллективе.

        б) осуществить проектирование образа жизнедеятельности классного сообщества.

        в) содействовать формированию классного коллектива и созданию в нем нравственно и эмоционально благоприятной среды для развития.

В целом с задачами, поставленными в прошлом году, справились.

Я оценила по пятибалльной шкале следующие показатели:

- степень сформированности ценностных ориентаций – 3

- рост личных достижений учащихся – 3

-деятельностное участие в преобразовании окружающей действительности – 3

- поведенческий аспект – 3

- повышение общей культуры – 3

Данные показатели свидетельствуют о среднем уровне поведенческого, волевого аспекта учащихся.

Отношения в коллективе дружеские. Девочки ладят с мальчиками. Родители принимают активное участие в жизнедеятельности класса. Дети сформировались в группы по интересам. Среди участников групп есть переменные лидеры.

Среди учащихся класса наиболее активное участие в его деятельности принимали: Нигмешева Л., Родченкова С., Тагаева Ю., Столков Д., Заморский К..

В классе постоянно проходила работа с родителями. Проводились консультации по вопросам воспитания детей. Члены родительского комитета помогали в организации внеклассных мероприятий, организации досуга учащихся.

План воспитательной работы классного коллектива содержал именно те цели, которые преследовал и план воспитательной работы школы. Так как приоритетным направлением школы было нравственно – патриотическое воспитание, то по средствам запланированных мероприятий удалось достичь данной цели. Хотя в результате работе уровень нравственной воспитанности средний, необходимо продолжить работу в третьем классе.

Труднее всего было привить им культуру общения, где ребята сами, участвуя в разнообразных ситуациях, делали свои выводы, получали определенный жизненный опыт. Эту работу продолжу в третьем классе.

В процессе воспитательной работы были использованы следующие формы и виды работ: классные часы, экскурсии, собрания. Разнообразие видов и форм работ помогло увлечь всех детей.

Принимали участие в различных конкурсах. Кулик Мария заняла 2 место в областном конкурсе рисунков. В школьных конкурсах одерживали победы: Заморский К., Родченкова С., Половинкин Н., Столков Д., Нигмешева Л..

В процессе воспитания использовала следующие методы работы: личный пример, разъяснение, игра, соревнование.

В процессе воспитательной работы, приоритетной целью которой было – формирование нравственно здоровой личности мы проводили исследовательскую работу. Так в конце года, результаты исследования показали следующие данные – в целом, для класса характерен средний уровень нравственной воспитанности, что позволяет нам судить об эффективности воспитательного процесса и, тем не менее, продолжить работу по формированию данного качества в третьем  классе.

Если оценить по пятибалльной шкале анализ воспитательной работы класса, то можно сделать следующие выводы:

- меру развития школьного коллектива (учащиеся – родители – дети) – 3

- удовлетворенность всех участников воспитательного процесса - 3

- жизнедеятельность школы – 4

- активность всех участников воспитательного процесса – 3

- качество воспитательных мероприятий – 4

Наряду с положительными результатами, есть над чем поработать: «хромает» культура общения и поведения  в школе, общественных местах. Побольше внимания уделять творческим возможностям детей, развивать трудолюбие, честность, самостоятельность, уделять внимание здоровью детей.