Внеклассное мероприятие - кругосветка "Маршрут БЕЗопасности".
методическая разработка (3 класс) по теме

МЕТОДИЧЕСКАЯ    РАЗРАБОТКА

«Маршрут  БЕЗопасности»

Подготовительный   этап

Подготовка материалов, необходимых для проведения внеклассного  мероприятия:

Рисунки  ребят

Стихи  собственного  сочинения

Совместная  работа   учащихся  и  родителей при оформлении  коллективно – творческой  работы «Как  бы  я  пошёл  в  поход  с  Сеней».

Создание презентации  из  творческих  работ  учащихся.

Подведение   итогов   на  круглом  столе.

Предварительная работа

Ребята  делятся на четыре  команды  с помощью жребия. Каждая  из  команд  получает  карточку  команды.   (Смотри  приложение  № 1 карточка  № 1).  Для проведения  кругосветки   выбирается  жюри  из  числа  родителей, которое готовит призы победителям и участникам игры, а так же обговариваются   критерии оценки и баллы каждого этапа. По окончании    кругосветки   подводятся итоги.

При  подготовке  и  проведении  данного  внеклассного  мероприятия   были  поставлены  следующие   цели  и  задачи.

Цели: 

Формировать  у обучающихся навыки   безопасного поведения в чрезвычайных жизненных ситуациях.

Приобщать  к практической, исследовательской работе.

Развивать  у учащихся самообразовательную  активность.    

Задачи:

Развивать:

умение видеть проблему и намечать пути ее решения

развивать мышление, память, внимание, речь,  т.е. познавательную деятельность

творческие способности  учащихся

                Воспитывать:

воспитывать у детей умение вести себя в экстремальных ситуациях;

формировать чувство ответственности, коллективизма и товарищества

воспитывать бережное отношение к природе

 заложить основу  формирования личности с новым образом мышления, и типом поведения в окружающей среде – экологическим.

Оборудование

Выставка рисунков, карточки №  1,   № 2, № 3, № 4   с заданиями (для   каждой  из  четырёх  групп  отдельно), слайды, проектор, рюкзак  с  набором  походных  вещей (для   каждой  из  четырёх  групп  отдельно), секундомер,  экран,  диск  с  презентациями   № 1  и  № 2.

Ход  мероприятия

Первый    этап.

«Мозговой   штурм».                                                                                                                      Назовите растение, которое даёт “сердечное” лекарство (ландыш).                                   Назовите растение от 90 болезней (зверобой).                                                                        Листья какого растения помогут остановить кровь? (Подорожник)                                               Листья этого растения с одной стороны мягкие и пушистые, а с другой стороны гладкие.  (мать-и-мачеха).                                                                                                                               Цветки эти любят пчелы, а люди  принимают   настой из них при высокой температуре (цветки липы).

За   каждый  правильный  ответ  даётся   1  балл.

Второй      этап

«Собери   рюкзак   в  поход».

На  столе   находятся  разные   вещи,  среди  которых  есть  вещи  нужные  для  похода.  Каждая  команда  собирает  свой  рюкзак.  Побеждает  команда  собравшая  рюкзак  за  меньшее  количество  времени  и  допустившая  меньше  ошибок.

(За  каждую  правильную  вещь  даётся  1  балл)

Третий        этап

Четвёртый         этап

Пятый     этап

 «Расшифруй   закодированную  фразу»

Раскодированная   фраза:

«Твоя безопасность в твоих руках».

Шестой      этап

Круглый  стол      (Просмотр  презентации № 1).

«Мы считаем, что человек должен  уметь  выживать  в  чрезвычайных жизненных ситуациях,    знать,  что  делать и  как  себя  вести».  

- Вспомните,  как  звали  героя  мульфильмов,  который  попадал  в  различные  переделки  то  в  Африке, то  на  Северном  полюсе,  но  никогда  не  опускал  руки,  искал,  а  главное   находил   наилучшие  пути  и  способы  поведения?

Правильно,  его  звали  Мюнхгаузен.     Главный   принцип  Мюнхгаузена   -  безвыходных  положений  не  бывает.                              

«Советы   в  поход  идущему»

Вспомни  способы   ориентирования  по  природным  и  местным  признакам: по  коре  берёзы,  по  кроне одиноко   стоящего  дерева,  лежащие  предметы  на  дороге (вывороченный  пень,  поваленное  дерево,  просеки  и  т.д.), по  звуку  проходящих  автомашин  или  поездов.

Не  собирай  незнакомые  грибы  или  ягоды, воздержись  от  их  употребления,  ими  можно  отравиться.

Помни  о  целебных   свойствах  растений: подорожника,  шиповника  и др.

Отправляясь  в  поход,  надевай  длинные брюки  и  рубашку  с  длинными  рукавами,  головной  убор.

Ходить   в  поход   без  взрослых – опасно!                        

Седьмой      этап

Подведение   итогов,  награждение.  (Просмотр  презентации  № 2)

Практические   приложения

ПРИЛОЖЕНИЕ  № 1

Карточка  № 1

                                                                 Карточка   команды__№________                          

ПРИЛОЖЕНИЕ  № 2

Карточка  № 2

Можно  есть  или  нет?  (да, нет)

Ответ:   Можно есть: малину, дождевых червей,  мидий,  лягушек, кузнечиков.

Карточка 3

Расставь последовательность выполнения действий, если вы попали в экстремальную ситуацию на природе.

- сооружение временного жилища (2)

- приготовление пищи (5)

- оказание помощи пострадавшим, больным, ослабленным (если они есть) (1)

- поиск воды и пищи (4)

- поиск топлива и разведение костра (3)

- подача аварийных сигналам поисковым группам (6)

(2, 5, 1, 4, 3, 6)

ПРИЛОЖЕНИЕ  № 3

Карточка 4

Расставьте в пустых клетках цифры, рисунок которых соответствует названию костра                                      

ПРИЛОЖЕНИЕ  № 5

Список    литературы

А. Гостюшин  Азбука   выживания

Детская  энциклопедия    «Я познаю мир». М.: «Издательство  АСТ»,2000г.

Г.Т.Дьячкова  Олимпиадные задания. Окружающий мир 2-4 кл.  Волгоград: Учитель, 2006г.

 М.А. Захлебный. Книга для чтения по охране природы. М. Просвещение, 2004 г.

Г.С Игонина, Н.А. Горелова "Наша Родина - Россия".

Е.И.Леманская.  В гостях у природы. “Принт-экспресс”.                                                                                                    

Учебник   ОБЖ, 1,2  класс

Учебники А.А. Плешакова "Мир вокруг нас" 2- 3 кл.

Энциклопедия “Хочу все знать!” г. Москва. Эксмо 2006 г.