План воспитательной работы
материал (3 класс) по теме

                                                                                  Согласовано  

                                                                     зам. директора по УВР

                                                          МОУ СОШ № 7

                                                                       ____________________

План

воспитательной работы

на 2010 – 2011 учебный год

                                                                          учитель начальных классов

Топанова Татьяна Михайловна

                                                3 «Б» класс

Цель  учебно-воспитательной работы:

Формировать личность, способную к самореализации, самоактуализации, самопрезентации,  стремящуюся к самопознанию и саморазвитию, высоко нравственную, патриотическую, здоровую духом и телом.

Задачи учебно-воспитательной работы

1. Воспитывать у учащихся стремление к ведению здорового образа жизни, развить это стремление во внутреннюю потребность каждого ученика;

2. Формировать экологическую грамотность учащихся, воспитывать понимание взаимосвязей между человеком и природой;

3. Развивать общественную активность учащихся, воспитывать чувство ответственности и гордости за свою страну, готовность к защите её свободы и независимости:

4. Воспитывать сознательное отношение к учёбе, развивать познавательную активность, формировать готовность школьников к сознательному выбору профессии.

Психолого-педагогическая

характеристика класса

В классе 23 человека:

          13 мальчиков,

          10 девочек.

На «5»могут учиться 2 ученика: Мамоев Сергей и Медякова Екатерина.  На «4» и «5» могут учиться 12 человек: Балашова Аня, Кожевникова Виолетта, Лубенин Арсений, Мунтян Лия, Прыганов Андрей, Семенова Светлана, Сучков Егор, Тарасенко Анастасия, Устинова Ксения, Щербакова Ольга, Южаков Глеб, Яковлева Юлия.  Но в связи с неустойчивым вниманием Кондратьев Евгений  закончил учебный год с одной тройкой. Хорошо может заниматься Баранов Павел, но ему очень мешает его невнимательность, плохое поведение и недостаточный контроль со стороны родителей. Безруков Никита, Буланов Егор, Ильгамов Иван, Малышенин Сергей стараются, но им тяжело дается обучение.

                 Отличаются старательностью и аккуратностью Балашова Анна, Мамоев Сергей, Медякова Екатерина, Тарасенко Анастасия, Щербакова Ольга. Эти  ребята всегда готовы помочь своим товарищам, учителю. Мунтян Лии, Семеновой Светлане порой наоборот не хватает этой старательности. Активно участвуют в жизни  класса Балашова Екатерина, Кожевникова Виолетта, Медякова Екатерина, Мунтян Лия, Прыганов Андрей, Щербакова Ольга. Баранов Павел, Безруков Никита, Буланов Егор, Мамоев Сергей, Рыжков Дмитрий, Южаков Глеб посещают спортивные секции, занимают призовые места в городе по разным видам борьбы. В классе есть мальчик, который всерьез увлечен игрой в хоккей – это Сучков Егор. Он занимается не только в секции нашего города, но и параллельно учится в школе имени Макарова в городе Челябинск. Очень часто ему приходиться пропускать уроки в связи с участием в соревнованиях не только городского масштаба, но и областного. Мальчик имеет много грамот и призов за призовые места.

                 В классе есть дети, которым необходимо уделять особое внимание. Это – Баранов Павел и Безруков Никита. Мальчики очень конфликтные, часто затевают драки в классе. Это – Тарасенко Анастасия, так как она воспитывается бабушкой и дедушкой и основное время находится у них, а к родителям попадает только на выходные и то не всегда. Девочка очень добрая, старательная. Ей очень трудно даётся общение со сверстниками, но тем не менее она потихоньку преодолевает этот барьер. Особое опасение вызывает и Буланов Егор, так как его родители постоянно, то сходятся, то расходятся и это сказывается на поведении и учебе ребенка. С проблемой недавнего развода родителей столкнулись и Прыганов Андрей, который стал иногда проявлять агрессивность, стал хуже учиться; Яковлева Юлия, которая  любыми методами старается обратить на себя внимание,  и эти методы не всегда сопрягаются с хорошими поступками.        

                  В целом класс стал более организованным. Дети с уважением и заботой относятся друг к другу. Готовы помочь в трудную минуту. Отношений эгоизма, вражды нет. Ребята начали более критически оценивать ситуации. У многих хорошо развито чувство ответственности за свои поступки и поступки своих товарищей.

                   В этом году в класс прибыл новенький мальчик – Галкин Евгений. Необходимо провести работу для него влияние в коллектив.

                    Вся работа учителя направлена на воспитание чувства коллективизма, создание благоприятной атмосферы на уроках и во внеурочное время.

Социальный паспорт класса

Полных семей – 16 семей

1. Балашова Анна
2. Баранов Павел
3. Безруков Никита
4. Ильгамов Иван
5. Малышенин Сергей
6. Мамоев Сергей
7. Медякова Екатерина
8. Мунтян Лия
9. Рыжков Дмитрий
10. Семенова Светлана
11. Сучков Егор
12. Тарасенко Анастасия
13. Устинова Ксения
14. Цитцер Юлия
15. Щербакова Ольга
16. Южаков Глеб

В семье:

1 ребенок –  10 семей

1. Балашова Анна
2. Баранов Павел
3. Кожевникова Виолетта
4. Лубенин Арсений
5. Прыганов Андрей
6. Рыжков Дмитрий
7. Сучков Егор
8. Щербакова Ольга
9. Яковлева Юлия
10. Галкин Евгений

2 ребенка – 10 семей

1. Безруков Никита
2. Кондратьев Евгений
3. Малышенин Сергей
4. Мамоев Сергей
5. Медякова Екатерина
6. Мунтян Лия
7. Семенова Светлана
8. Устинова Ксения
9. Цитцер Юлия
10. Южаков Глеб

Многодетные семьи – 3 семьи

1. Буланов Егор
2. Ильгамов Иван
3. Тарасенко Анастасия

Не работают – 5 семей

1. Безруков Никита (обеспечивает папа)
2. Лубенин Арсений (обеспечивает папа)
3. Мамоев Сергей (обеспечивает папа)
4. Тарасенко Анастасия (мама не хочет работать, живут преимущественно на детские пособия)
5. Южаков Глеб (папа индивидуальный предприниматель)

Неполные семьи – 5 семей

1. Буланов Егор (сходятся-разводятся)
2. Кожевникова Виолетта (отчим)
3. Кондратьев Евгений (разведены)
4. Прыганов Андрей (отчим)
5. Яковлева Юлия (сожители у мамы постоянно меняются)

Мать-одиночка – 1 семья

1. Лубенин Арсений (тем не менее, папа навещает ребенка каждые выходные)

Председатель родительского комитета:

          Антонова Светлана Сергеевна

Члены родительского комитета:

1. Слезко Наталья Михайловна – совет школы
2. Малышенина Татьяна Алексеевна – секретарь
3. Медякова Елена Николаевна
4. Мунтян Олег Михайлович
5. Прыганова надежда Леонидовна
6. Рыжков Андрей Аркадьевич

Анализ воспитательной работы

(2009-2010 учебный год)

Класс 3 «Б»

Классный руководитель Топанова Татьяна Михайловна

        Социальный паспорт класса

• количество учащихся: 22
• количество девочек/мальчиков: 10/ 12
• возраст: 8-9
• год рождения: 2000 г. – 2001 г.

        Состав семьи

• многодетные семьи (количество и фамилии): 3 семьи – Буланов Егор, Ильгамов Иван, Тарасенко Анастасия
• неполные семьи (количество и фамилии): 5 семей - Буланов Егор, Кожевникова Виолетта, Кондратьев Евгений,  Прыганов Андрей, Яковлева Юлия
• дети, находящиеся на опеке (количество и фамилии) - нет
• проживающие вместе с бабушками и дедушками (количество и фамилии): 1 семья – Тарасенко Анастасия
• единственные дети в семье (количество и фамилии):  9 семей - Балашова Анна, Баранов Павел, Кожевникова Виолетта, Лубенин Арсений, Прыганов Андрей, Рыжков Дмитрий, Сучков Егор, Щербакова Ольга, Яковлева Юлия
• имеют братьев и сестер (количество): 10 семей - Безруков Никита, Кондратьев Евгений, Малышенин Сергей , Мамоев Сергей, Медякова Екатерина , Мунтян Лия , Семенова Светлана , Устинова Ксения, Цитцер Юлия , Южаков Глеб

        Жилищные условия

• в отдельных квартирах – 8 семей
• арендуют жилье – 7 семей
• в своих (загородных) домах – 7 семей

          Внешкольная деятельность учащихся

        в системе дополнительного образования

• в спортивных секциях и клубах - 9
• в танцевальных объединениях - 4
• в художественных кружках - 5
• нигде не задействованы - 4

        Назовите цели и задачи развития коллектива в этом учебном году

Создать условия для:

1.  Формирования навыков культурного поведение в школе, дома, на улице, в общественных местах.

2.  Развития гармоничной личности.

3. Возможности самовыражения каждого члена коллектива, возможности комфортно чувствовать себя в коллективе.

4. Привития интереса к здоровому образу жизни, соблюдению гигиенических правил.

5. Развития речи учащихся и культуры общения.

6.  Воспитания патриотов своего Отечества.

7.  Воспитания уважительного отношения к взрослым, пожилым людям.

8.  Воспитания бережного отношения к природе.

        Были они решены?

• ДА (Назовите положительные моменты) - частично
• Нет (Почему? Назовите причину) – не все мероприятия удалось провести

Какие проблемы в работе по содержанию классного коллектива?

Тяжело собрать детей во внеурочное время, так как почти все занимаются в школах дополнительного образования, плотное расписание

Какие мероприятия планируете в новом учебном году по повышению  уровня развития коллектива?

Мероприятия, которые занимают мало время, можно провести в урочное время

Уровень и особенности развития детского коллектива:

Коллектив в стадии его образования

Анкета «Развитие коллектива»

Оцените по пятибалльной шкале:

• Степень сформированности ценностных ориентаций (3)
• Рост личностных достижений (4)
• Деятельное участие в преобразовании окружающей действительности (3)
• Поведенческий аспект (3)
• Повышение общей культуры (3)
• Назовите имена детей, которые наиболее активно участвовали в общественной жизни класса:

Медякова Екатерина, Кожевникова Виолетта, Мунтян Лия, Балашова Анна

•  Дайте оценку активности и «включенности» родителей в жизнедеятельность класса, в чем конкретно участвовали родители, какую помощь они вам оказали в воспитательной деятельности? Назовите родителей «неравнодушных», самых активных:

3.

 Балашова, Баранова, Кожевникова, Антонова, Мамоева, Мунтян, Рыжков, Сучковы, Цитцер, Щербакова, Южакова

• Назовите членов родительского комитета класса и направления их работы:

           Балашова, Баранова, Безрукова – культмассовый сектор,

Кожевникова – председатель,

Мамоева - казначей

• Какие формы самоуправления существуют в классе? Какова их роль в жизни класса и влияние на развитие личности детей?  

Наличие различных секторов. Помогает выявить интересы, возможности детей

• Планируете ли вы работу по развитию самоуправления в классе на следующий учебный год? Перспективные направления в данной работе.

Да. Разнообразить сектора

Проанализируйте план воспитательной работы за год

Нашли ли отражение в плане:

• общешкольные цели воспитания;
• основные темы года.

Да

Какие приоритетные цели и задачи были поставлены в начале учебного года при планировании воспитательной работы с классом? Выполнены они? Какие основные мероприятия способствовали этому? Если не выполнены, то укажите причины. Цели и задачи в основном выполнены.

Цели и задачи смотрите выше. Этому способствовали следующие мероприятия: классные часы, беседы, викторины, конкурсы, походы в кино, цирк, на природу, участие в различных спортивных мероприятиях, организация своих. Все это способствовало созданию и сплочению коллектива.

• Назовите самые интересные дела с классом. Перечислите все формы воспитательной работы, которые Вы использовали (классные часы, собрания, экскурсии, КТД и т.д.). перечислите использованные методы работы (личный пример, убеждение, разъяснение, игра, соревнования, постановка перспективы, упражнения и т.п.).

  Я использовала формы: классные часы, экскурсии, беседы. Методы: разъяснение, убеждение, игра, соревнования

Оцените по пятибалльной шкале:

• Меру развития школьного коллектива (3)
• Деятельную активность всех участников воспитательного процесса (3)
• Качество воспитательных мероприятий (4)
• Работу с трудными детьми (4)

Конспект

Сентябрь

Октябрь

Ноябрь

Декабрь

Январь

Февраль

Март  

Апрель  

Май

Цепочка оповещения учащихся 3-го класса      

учитель Топанова Татьяна Михайловна

                                                                                                                                                           Медякова Е.Н.

        Антонова С. С.                                                                                                                 1. Тарасенко Л.В.

              Кожевникова О. В.                Рыжкова Д. В.       2. Устинов В. В.

                                                                                                                                                       3. Мамоева К.М.

                                                                                                                         1. Безрукова О. В . 4. Галкина А. Н.

1. Козлова Т. А.                                                                                2. Ильгамова О. И.
2. Южакова Г. В.                             1. Яковлева Е. И.                    3. Прыганова Н. Л.
3. Буланова Е. В.                             2. Балашова Ю. А.                 4. Сучкова Е. В.
4. Малышенина Т. А.                      3. Семенова  Е.А.                  5. Мунтян О. М.
5. Лубенина Н. М.                            4. Баранова В.В.

                                                                       5. Цитцер Т. М.