Воспитательная программа "Солнце"
рабочая программа (2 класс) по теме

            Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

                   « Средняя общеобразовательная школа № 48

                                   имени  М.Ю.Коломина»

              Программа  «Солнце»  

     для  учащихся    2     класса

          « Всё прекрасное на земле – от солнца, и всё хорошее – от человека»

                                                                                   М. Пришвин

                                                                                 Составитель: Звонарёва Татьяна Николаевна,

                                                                                                      учитель начальных классов

                                                                        МБОУ « Средняя общеобразовательная школа № 48  

                                                                                                        имени М.Ю. Коломина»

                                                                                                              Г. Кемерово

                                                              Кемерово

                                                                   2012

                                     Содержание программы:

1. Пояснительная  записка…………..                                  3

- Нормативно-правовое обеспечение программы…..          4

-  Анализ воспитательной работы……………………..        4

       - Цель программы………………………………………..      5

- Задачи программы…………………………………….        5- 6

- Условия для реализации программы…………….               7

- Ожидаемые результаты……………………………..           8

2. Содержание программы по месяцам.

                                                Сентябрь………………….     9

                                                Октябрь……………………    10

                                                Ноябрь……………………     11

                                                Декабрь……………………    12

                                                Январь……………………..    13

                                                Февраль…………………….   14

                                                 Март ……………………..     15

                                                 Апрель ……………………   16

                                                 Май ………………………    17

3. Работа с родителями …………………………………..   18-20

  Программа      « Океан света »    по воспитанию для  

      учащихся  2 класса  общеобразовательной школы

                                 Пояснительная записка.

 А.С.Макаренко говорил: “Воспитывать – значит учить жить”. Воспитание — один из сложнейших социальных процессов. Его сложность — в бесконечной многогранности, в постоянном взаимодействии управляемого и стихийного.

 Успех воспитания невозможен без знания реальных закономерностей, присущих человеческой природе, без опоры на глубинные знания бытия, становления и развития личности.  Воспитательная система  школы выстраивается с ориентацией на модель выпускника: физически – здорового, социально – адаптированного, творчески – развитого, нравственного и любящего Родину человека в условиях здоровьесберегающей среды в рамках взаимодействия с семьёй и социумом. 

Программа нацелена на различные виды дея тельности классного коллектива: трудовой, спортивной, поисковой, социально- значимой, речевой, познавательной и др., создает условия для развития каждой личности, раскрытия его потенциальных способностей, защиты интересов детства.

Данная программа строится с учётом возрастных закономерностей социализации личности.

     Девизом моей программы служат слова М. Пришвина « Всё прекрасное на земле – от солнца, и всё хорошее - от человека».

                   Нормативно – правовое обеспечение программы:

 - Конвенция о правах ребёнка (1989г.)

-  Закон « Об образовании»;

-  Концепция модернизации образования на период до 2010г;

-    Государственная программа « Патриотическое воспитание граждан

    Российской Федерации на 2006-2010 годы».

-    Закон об утверждении среднесрочной региональной целевой программы                

     « Патриотическое воспитание граждан в Кемеровской области» на 2006-  

       2010годы.»

                              Анализ воспитательной работы:

        За прошедший год  начал формироваться коллектив, но формирование коллектива нужно продолжить во 2 классе. Дети подружились между собой. У них появились общие интересы и занятия. Ребята дружат не только в школе, но и за её пределами. Сложились добрые дружеские отношения между девочками и мальчиками. Часто ученики переживают за неудачи своих друзей,  подбадривают их, радуются их успехам. Ученики прислушиваются к мнению своих одноклассников, им важно их мнение.  К учёбе в школе относятся позитивно.  Доброжелательно относятся к учителям, детям. Конфликты ещё в коллективе возникают, но быстро  гасятся. Ребята не считают зазорным попросить прощение, если они неправы.

        Дети участвуют в планировании мероприятий, пытаются организовать свою деятельность. Пока это у них получается только под руководством учителя. Во многих делах дети проявляют недостаточную активность, творчество, организованность. Над этим предстоит работать во 2 классе.

        Как классный руководитель я занимаюсь организацией досуга детей. В свободное от занятий время дети посещают различные секции и кружки, музыкальную и художественную школу.

Цель программы:  воспитание физически – здорового, социально – адаптированного, творчески – развитого, нравственного и любящего Родину человека в условиях здоровьесберегающей среды в рамках взаимодействия с семьёй и социумом, через изучение истории своего края, народа, страны, путём включения в различного вида деятельности. Формирование  нравственных смыслов и духовных ориентиров,  воспитание понимания значимости семьи, воспитание бережного отношения к природе,  формирование  здорового образа жизни, укрепление здоровья детей.

   Задачи программы:

1. Содействовать сплочению коллектива, формировать дружеские отношения.

1. Научить познавать себя, понимать других и помогать им, защищать свои

           права, добиваться успеха.

1. Познакомить с различными видами деятельности : трудовой, спортивной,   поисковой, социально - значимой, речевой, познавательной и др.

2. Развивать эмоционально-чувственного восприятия малой родины.

1. Создать благоприятные условия для самореализации учащихся,

    формировать у детей определённые взгляды на жизнь.

2. Воспитывать любознательность, внимательность, наблюдательность.

3. Формировать у детей нравственные понятия, представления, оценки, мотивы.

1. Научить понимать роль семьи в своей жизни.

1. Воспитывать разнообразные положительные привычки, помогающие нормально расти, развиваться и организовывающие поведение ребенка.

1. Формировать у детей культуру поведения, воспитывать их дома, в общественных местах, соблюдая общепринятые нормы поведения.

1. Учить детей уважительно относиться к окружающим, считаться с их мнением, интересами, удобствами.

2. Воспитывать навыки и культуру общения со взрослыми и сверстниками, выражающиеся в общительности, вежливости, предупредительности, сдержанности, деликатности, скромности, чуткости, умении считаться с интересами других.

1. Воспитывать бережное отношение к окружающей природе, умение видеть прекрасное, умение восхищаться природой, стремиться беречь природу, действовать соответственно правилам, научить  жить в согласии с природой, приобщать детей к миру Природы.  

1. Вырабатывать у ребенка элементарные навыки организации своего свободного времени в соответствии с установленным распорядком в школе, в семье.

2. Помочь детям сохранить физическое и психическое здоровье.

                                     Условия для реализации программы:

1. Школьный музей.

2. Наличие видео-аудио техники.

3. Классная и школьная библиотека.

4. Иллюстративный материал: фотографии, видеоматериалы, наборы  

           открыток, альбомы и книги по истории России, г. Кемерово, ВОВ.

1. Сотрудничество с родителями.
2. Культурно - массовые учреждения.

3. Научно - популярная  литература, классическая художественная

                литература, журналы, книги, брошюры из различных областей.

              "В каждом ребёнке есть солнце, только не мешайте ему светить!".

                             Ожидаемые результаты:

   - Сформированность у детей определённых взглядов на жизнь, навыков

           устойчивого поведения, правильного общения.

       - Сформированность активной  позиции, ответственности за свои действия.

       -   Гражданская активность школьников.

     - Сформированность  основ культуры здоровья, укрепление здоровья.

    -  Развитие творческих способностей.

     -   Индивидуальность ребёнка.

    -   Эмоционально- ценностное позитивное отношение к себе и окружающему  

         миру.

    -  Самореализация личности.

1. Приобретение навыков труда.

2. Знание истории своего края, народа, страны.

3. Приобщение  детей к миру природы, формирование бережного отношения к природе.

   -    Понимание  роли семьи в своей жизни.

                                             Сентябрь

                                                                         Октябрь

                                           Ноябрь

                                             Декабрь

                                            Январь

                                         Февраль

                                               Март

                                          Апрель

                                             Май

                                     Работа с родителями

Наши дети – это наша старость. Правильное воспитание – это наша счастливая старость,

плохое воспитание – это наше будущее горе.  (А. С. Макаренко)

Задачи:

1. Познание семьи ученика.
2. Систематическое изучение влияния социального окружения на личность ученика.
3. Организация совместной педагогической деятельности школы и семьи в обучении и воспитании детей.
4. Помощь родителям в воспитании детей дома.
5. Организация педагогического просвещения родителей.
6. Нейтрализация отрицательного влияния семьи

7. Управление воспитанием школьников в семье, оказание помощи родителям в правильной организации учебной и творческой деятельности первоклассника и его отдыха.
8. Привлечение родителей к организации воспитательной работы в школе, в классе

Формы педагогического просвещения:
Традиционные:
* Родительские собрания
* Лекции
* Вечера вопросов – ответов
* Диспуты
* Дни открытых дверей
Нетрадиционные:
* Деловые игры
* Регламентированные дискуссии

Методы познания семьи:

* Наблюдение
* Беседа
* Анкетирование
* Метод сочинений
* Мнение других

Аспекты общения учителя с родителями :

* Начинать разговор не с проблем детей, а с общих приятных вопросов, не спешить решать проблемы;
* Показывать внимание родителям, интересоваться их работой, домом;
* Обсудить эмоции, возникающие из-за школы, учителей, детей;
* Внимательно слушать и принимать то, что говорят родители, не критиковать их мнение, а стараться понять, что разрешает им так думать;
* Договориться об общих целях и на родительских собраниях говорить о том, что важно всем;
* Уделять столько времени, сколько требуется;
* Мотивировать аргументы тем, что то о чем вы говорите важно всем и большинство вас поддерживают;
* Информировать родителей лично, при помощи писем или индивидуальных бесед.

                         Основные темы родительских собраний.

1. «Хорошо, что есть семья, которая от бед всегда хранит меня». 
Задачи:

 1) Формировать нравственную культуру детей и родителей. 
2) Способствовать развитию коммуникативных умений, доброты и взаимопонимания в семьях учеников. 

2. «Первые уроки школьной отметки». 
Задачи:

 1) Показать родителям значение школьной отметки в жизни ребенка. 
2) Формировать культуру родительского воспитания учебных умений своего ребенка. 

3. «Причины и последствия детской агрессии». 
Задачи:

1) Обсудить с родителями причины детской агрессии, ее влияние на поведение ребенка. 
2) Формирование у родителей культуру понимания проблемы детской агрессии и путей ее преодоления. 

4. «Поощрение и наказание детей в семье». 
Задачи:

 1) Обсудить с родителями проблему поощрения и наказания ребенка в семье. 
2) Формировать у родителей культуру поощрения и наказания ребенка в семье. 

5. «Роль книги в развитии интеллектуальных умений ребенка». 
Задачи:

1) Познакомить родителей с результатами развития читательских умений учащихся класса. 
2) Развивать у родителей интерес к формированию у детей желания читать и интеллектуальных умений с помощью книги.