Программа работы детского оздоровительного лагеря.
материал (1,2,3,4 класс) по теме

ПЛАН

ЗАДАЧИ МЕРОПРИЯТИЙ

День первый – день знакомств.

8.30 – 8.45. Зов глашатая.

(Сбор всего лагеря, представление педагогического коллектива, вожатых, прием и перекличка детей, решение организационных вопросов).

8.45. – 9.00. Зарядка.

9.00. – 9.30. Завтрак.

9.30. – 12. 30. Досуговые мероприятия.

1. Знакомство детей. Проведение игры «Расскажи мне о себе».
2. Распределение  детей по  отрядам, выявление детей с организаторскими способностями, выбор актива лагеря.
3. Ознакомление с программой работы лагеря. Инструктаж по соблюдению техники безопасности в лагере.

12.30. – 13. 00. Обед.

13.00 – 14. 00. Подведение итогов дня, размышления вслух о проведенном дне, задания на дом.

Знакомство ребят между собой.

Организация отрядов по интересам.

Ознакомление с программой работы лагеря.

Выявление детей с организаторскими способностями.

День второй – день поваров, кондитеров.

8.30 – 8.45. Зов глашатая. (Сбор всего лагеря,  прием и перекличка детей, решение организационных вопросов).

8.45. – 9.00. Зарядка.

9.00. – 9.30. Завтрак.

9.30. – 12. 30. Досуговые мероприятия.

1. Беседа с работником Центра занятости населения по профориентационной работе ЧупровойН.В. «Выбор профессии».

1. Получение новых знаний о профессии повара, кондитера.
2. Разучивание песни «Песенка старого повара» слова Ю. Полухина, музыка Д. Кривитского.
3. Кулинарные хитрости и рецепт моей бабушки. Выпуск газет по отрядам «Кулинар».
4. Веселые эстафеты «Поварята».

12.30. – 13. 00. Обед.

13.00 – 14. 00. Подведение итогов дня, размышления вслух о проведенном дне, задания на дом.

Получение знаний о новой профессии.

Получение знаний о правилах поведения в лагере, о мерах предупреждения травматизма и несчастных случаев.

Формирование эстетического вкуса.

Воспитание нравственных принципов.

Выявление творческих возможностей детей.

Знакомство с интересными людьми села.

Формирование интереса к профессии повара.

День третий – день учителя, преподавателя, воспитателя.

 8.30 – 8.45. Зов глашатая. (Сбор всего лагеря,  прием и перекличка детей, решение организационных вопросов).

8.45. – 9.00. Зарядка.

9.00. – 9.30. Завтрак.

9.30. – 12. 30. Досуговые мероприятия.

1. Получение новых знаний о профессии учителя, преподавателя, воспитателя.
2. Разучивание песни «Учат в школе, учат в школе».
3. У Лукоморья дуб зеленый – конкурс чтецов ко Дню рождения А. С. Пушкина.
4. Викторина «По произведениям А. С. Пушкина»
5. «Учительские эстафеты».

12.30. – 13. 00. Обед.

13.00 – 14. 00. Подведение итогов дня, размышления вслух о проведенном дне, задания на дом.

Получение знаний о новой профессии.

Развитие интереса к чтению, книге, к произведениям классической литературы.

Формирование представлений о доброте и зле, справедливости и честности.

Получение новых знаний о жизни и творчестве А.С.Пушкина.

Формирование интереса к педагогическим профессиям.

День четвертый – день пожарника.

8.30 – 8.45. Зов глашатая. (Сбор всего лагеря,  прием и перекличка детей, решение организационных вопросов).

8.45. – 9.00. Зарядка.

9.00. – 9.30. Завтрак.

9.30. – 12. 30. Досуговые мероприятия.

1. Экскурсия в пожарную часть с.Ижма.
2. Разучивание песни «Я буду пожарным» слова Ю. Полухина, музыка Е. Ботярова.
3. Беседа с начальником отряда Нурлатовым В. И. о профессии пожарного, о средствах и методах тушения пожара, о правильном обращении с огнем, о четких действиях при возникновении пожара.
4. Организация и проведение конкурса рисунков и поделок «Огонь и дети».
5. Игра «Пожарная команда».

12.30. – 13. 00. Обед.

13.00 – 14. 00. Подведение итогов дня, размышления вслух о проведенном дне, задания на дом.

Получение новых знаний о профессии пожарного.

Знакомство с новыми интересными людьми села.

Эстетическое воспитание школьников.

Выявление спортивных способностей детей.

Формирование интереса к профессии пожарного.

День пятый – день машинистов.

8.30 – 8.45. Зов глашатая. (Сбор всего лагеря,  прием и перекличка детей, решение организационных вопросов).

8.45. – 9.00. Зарядка.

9.00. – 9.30. Завтрак.

9.30. – 12. 30. Досуговые мероприятия.

1. Получение новых знаний о профессии машиниста.
2. Разучивание песни «Голубой вагон».
3. Конкурс рисунков-вагончиков «Мой самый веселый вагончик».
4. Разучивание стихов о профессии машиниста.
5. Игра «Поезда».

12.30. – 13. 00. Обед.

13.00 – 14. 00. Подведение итогов дня, размышления вслух о проведенном дне, задания на дом.

Получение знаний о новой профессии.

Эстетическое воспитание школьников.

Развитие памяти.

Развитие интереса к чтению стихов.

Развитие умения  ориентироваться в литературе.

Формирование интереса к профессии машиниста.

День шестой – день водителя, день шофера.

8.30 – 8.45. Зов глашатая. (Сбор всего лагеря,  прием и перекличка детей, решение организационных вопросов).

8.45. – 9.00. Зарядка.

9.00. – 9.30. Завтрак.

9.30. – 12. 30. Досуговые мероприятия.

1. Получение новых знаний о профессии водителя, шофера.
2. Разучивание песни «Песенка шофера».
3. Получение новых знаний о ПДД, рассмотрение ситуаций пренебрежительного отношения к ПДД, нарушения правил дорожного движения.
4. Игра «Автомульти».
5. Подготовка агитбригад к выступлениям по ПДД.
6. Выступления.
7. Эстафета «Водители».

12.30. – 13. 00. Обед.

13.00 – 14. 00. Подведение итогов дня, размышления вслух о проведенном дне, задания на дом.

Получение новых знаний о профессии водителя, шофера.

Расширить знания детей о ПДД.

Научить детей различать дорожные знаки, быстро реагировать на дорожные знаки.

Развитие творческих способностей.

Формирование интереса к профессии водителя.

День седьмой – день милиционера.

8.30 – 8.45. Зов глашатая. (Сбор всего лагеря,  прием и перекличка детей, решение организационных вопросов).

8.45. – 9.00. Зарядка.

9.00. – 9.30. Завтрак.

9.30. – 12. 30. Досуговые мероприятия.

1. Получение новых знаний о профессии милиционера.
2. Разучивание песни «Опера».
3. Встреча с инспектором ГИБДД Ольшановым В. М.
4. Чтение произведений о милиционерах (стихи, рассказы).
5. Постановка танца «Регулировщики».
6. Игра «Группа захвата».

12.30. – 13. 00. Обед.

13.00 – 14. 00. Подведение итогов дня, размышления вслух о проведенном дне, задания на дом.

Получение знаний о новой профессии.

Знакомство с новыми людьми.

Выявление и развитие творческих способностей.

Развитие творческих способностей.

Формирование интереса к профессии милиционера.

День восьмой – день артиста, режиссера.

8.30 – 8.45. Зов глашатая. (Сбор всего лагеря,  прием и перекличка детей, решение организационных вопросов).

8.45. – 9.00. Зарядка.

9.00. – 9.30. Завтрак.

9.30. – 12. 30. Досуговые мероприятия.

1. Получение новых знаний о профессии артиста, режиссера.
2. Разучивание песни.
3. Театрализованная игра «Я тоже могу быть артистом» - постановка отрывков из литературных произведений.
4. Просмотр постановок.
5. Театр кукол.
6. Конкурс пародий « А я умею делать так».

Знакомство с новой профессией.

Развитие творческих способностей.

Эстетическое воспитание школьников.

Выявление детей с актерскими способностями.

Формирование умения слушать и смотреть товарищей.

Формирование умения работать в коллективе.

Формирование интереса к профессии артиста.

День девятый – день строителя.

8.30 – 8.45. Зов глашатая. (Сбор всего лагеря,  прием и перекличка детей, решение организационных вопросов).

8.45. – 9.00. Зарядка.

9.00. – 9.30. Завтрак.

9.30. – 12. 30. Досуговые мероприятия.

1. Получение новых знаний о профессии строителя, знакомство со строительными специальностями.
2. Разучивание песни «Марш работе» (Ни кочегары мы, ни плотники…).
3. Обход памятников и старых зданий села Ижма.
4. Беседа об истории каждого здания, памятника в библиотеке.
5. Конкурс «Замок на песке», «Город на песке».
6. Эстафета «Строители».

12.30. – 13. 00. Обед.

13.00 – 14. 00. Подведение итогов дня, размышления вслух о проведенном дне, задания на дом.

Получение новых знаний о профессии строителя.

Получение новых знаний об историческом прошлом своего края.

Воспитание чувства патриотизма, нравственности.

Эстетическое воспитание.

Формирование умения видеть прекрасное.

Формирование интереса к профессии строителя.

День десятый – день докторов, врачей.

8.30 – 8.45. Зов глашатая. (Сбор всего лагеря,  прием и перекличка детей, решение организационных вопросов).

8.45. – 9.00. Зарядка.

9.00. – 9.30. Завтрак.

9.30. – 12. 30. Досуговые мероприятия.

1. Получение новых знаний о профессии врачей, докторов.
2. Разучивание песни.
3. Встреча с фельдшером «Скорой помощи». Беседа – практикум о первой помощи в различных ситуациях.
4. Выпуск газет по отрядам по профилактике и предупреждению различных заболеваний.
5. Игра «Ускоренная помощь».
6.  Закрепление знаний, полученных в ходе бесед.

12.30. – 13. 00. Обед.

13.00 – 14. 00. Подведение итогов дня, размышления вслух о проведенном дне, задания на дом.

Получение новых знаний о профессии доктора.

Обучение правильным действиям при оказании помощи в различных ситуациях.

Воспитание чуткого, внимательного отношения к ближнему.

Знакомство с новыми интересными людьми.

Воспитание чувства долга.

Эстетическое воспитание школьников.

Формирование интереса к профессии врача.

День одиннадцатый – день моряка.

8.30 – 8.45. Зов глашатая. (Сбор всего лагеря,  прием и перекличка детей, решение организационных вопросов).

8.45. – 9.00. Зарядка.

9.00. – 9.30. Завтрак.

9.30. – 12. 30. Досуговые мероприятия.

1. Получение новых знаний о том, кто такие моряки.
2. Разучивание песни Яблочко».
3. Просмотр кинофильма о моряках.
4. Получение новых знаний о системе военной подготовки к службе в ВС.
5. Знакомство с морской терминологией.
6. Разучивание танца «На палубе корабля».
7. Конкурс «морского»  строя.
8. Эстафета «Знатоки морской терминологии». Закрепление знаний.

12.30. – 13. 00. Обед.

13.00 – 14. 00. Подведение итогов дня, размышления вслух о проведенном дне, задания на дом.

Получение новых знаний о моряках, о родах войск, об истории Красной Армии.

Воспитание чувства патриотизма.

Формирование интереса к профессии военного.

Развитие  спортивных способностей детей.

День двенадцатый – день связиста.

8.30 – 8.45. Зов глашатая. (Сбор всего лагеря,  прием и перекличка детей, решение организационных вопросов).

8.45. – 9.00. Зарядка.

9.00. – 9.30. Завтрак.

9.30. – 12. 30. Досуговые мероприятия.

1. Получение новых знаний о том, кто такие связисты.
2. Разучивание песни.
3. Экскурсия на телевышку, беседы с работниками.
4. Игра «Испорченный телефон».

12.30. – 13. 00. Обед.

13.00 – 14. 00. Подведение итогов дня, размышления вслух о проведенном дне, задания на дом.

Получение новых знаний о профессии связиста.

Знакомство с новыми людьми.

Развитие выносливости и силы.

Формирование интереса к профессии связиста.

День тринадцатый – день стилиста.

8.30 – 8.45. Зов глашатая. (Сбор всего лагеря,  прием и перекличка детей, решение организационных вопросов).

8.45. – 9.00. Зарядка.

9.00. – 9.30. Завтрак.

9.30. – 12. 30. Досуговые мероприятия.

1. Получение новых знаний о профессии стилиста.
2. Разучивание песни.
3. Беседа с учителем технологии Ижемской СОШ Филипповой Е. А. «Деловой стиль школьника».
4. Разработка моделей костюмов людей разных профессий.
5. Демонстрация моделей  костюмов. Конкурс «Самый удобный и практичный костюм».

12.30. – 13. 00. Обед.

13.00 – 14. 00. Подведение итогов дня, размышления вслух о проведенном дне, задания на дом.

Получение новых знаний о профессии стилиста.

Эстетическое воспитание школьников.

Формирование интереса к профессии стилиста.

Знакомство с новыми людьми.

Формирование чувства вкуса.

День четырнадцатый – день почтальона.

8.30 – 8.45. Зов глашатая. (Сбор всего лагеря,  прием и перекличка детей, решение организационных вопросов).

8.45. – 9.00. Зарядка.

9.00. – 9.30. Завтрак.

9.30. – 12. 30. Досуговые мероприятия.

1. Получение новых знаний о профессии почтальона.
2. Разучивание песни.
3. Экскурсия в Ижемское отделение почтовой связи, беседы с работниками.
4. Разработка проекта конверта.
5. Игра «Получи посылку».

12.30. – 13. 00. Обед.

13.00 – 14. 00. Подведение итогов дня, размышления вслух о проведенном дне, задания на дом.

Получение знаний о новой профессии.

Знакомство с новыми людьми.

Формирование умения жить и работать в малых группах и в большом коллективе.

Эстетическое воспитание школьников.

Формирование интереса к профессии почтальона.

День пятнадцатый – день парикмахера.

8.30 – 8.45. Зов глашатая. (Сбор всего лагеря,  прием и перекличка детей, решение организационных вопросов).

8.45. – 9.00. Зарядка.

9.00. – 9.30. Завтрак.

9.30. – 12. 30. Досуговые мероприятия.

1. Получение новых знаний о профессии парикмахера.
2. Разучивание песни.
3. Встреча с парикмахером. Беседа на тему «Что есть в парикмахерской сумке».
4. Подготовка к конкурсу «Самая оригинальная прическа».
5. Проведение конкурса.
6. Игра «Парикмахерские премудрости».

12.30. – 13. 00. Обед.

13.00 – 14. 00. Подведение итогов дня, размышления вслух о проведенном дне, задания на дом.

Получение новых знаний о профессии парикмахера.

Знакомство с новыми людьми.

Эстетическое воспитание школьников.

Формирование чувства вкуса.

Формирование умения работать в малой группе.

Формирование интереса к профессии парикмахера.

День шестнадцатый – день спортсмена.

8.30 – 8.45. Зов глашатая. (Сбор всего лагеря,  прием и перекличка детей, решение организационных вопросов).

8.45. – 9.00. Зарядка.

9.00. – 9.30. Завтрак.

9.30. – 12. 30. Досуговые мероприятия.

1. Получение новых знаний о людях, профессионально занимающихся спортом.
2. Разучивание песни.
3. Спортивные игры «Самый ловкий, сильный, меткий, быстрый…»
4. Спортивная олимпиада.
5. Игра «Комический футбол».

12.30. – 13. 00. Обед.

13.00 – 14. 00. Подведение итогов дня, размышления вслух о проведенном дне, задания на дом.

Получение новых знаний о спортсменах-профессионалах.

Развитие спортивных способностей детей.

Получение новых знаний об истории возникновения отдельных видов спорта, о командах нашей страны, о спортивных символах.

Повышение интереса к спорту.

Повышение заряда бодрости и раскрепощение детей  в комической игре.

Формирование интереса к спорту как профессии.

День семнадцатый – день программиста.

8.30 – 8.45. Зов глашатая. (Сбор всего лагеря,  прием и перекличка детей, решение организационных вопросов).

8.45. – 9.00. Зарядка.

9.00. – 9.30. Завтрак.

9.30. – 12. 30. Досуговые мероприятия.

1. Получение знаний о профессии программиста.
2. Разучивание песни.
3. Беседа с Витязевой О.М. системным администратором.
4. Составление программы действий при заданных ситуациях.
5. Посещение кабинета информатики Ижемской СОШ. Компьютерные игры.
6. Игра «Выполни задание строго по инструкции».

12.30. – 13. 00. Обед.

13.00 – 14. 00. Подведение итогов дня, размышления вслух о проведенном дне, задания на дом.

Получение новых знаний о профессии программиста.

Формирование умения работать по инструкции.

Формирование умения выполнять четкие последовательные действия.

Формирование умения работать в коллективе, в паре.

Формирование интереса к профессии программиста.

Знакомство с новыми людьми.

День восемнадцатый – день топографа.

8.30 – 8.45. Зов глашатая. (Сбор всего лагеря,  прием и перекличка детей, решение организационных вопросов).

8.45. – 9.00. Зарядка.

9.00. – 9.30. Завтрак.

9.30. – 12. 30. Досуговые мероприятия.

1. Получение знаний о том, кто такие топографы.
2. Работа с картой.
3. Марш-бросок «Школа – р.Куча».
4. Исследование местности.
5. Игра «Следопыт». Используя карту, найди спрятанную вещь.

12.30. – 13. 00. Обед.

13.00 – 14. 00. Подведение итогов дня, размышления вслух о проведенном дне, задания на дом.

Получение новых знаний о топографах.

Обучение правилам личной безопасности в лесу, правильному ориентированию на местности по компасу и без него.

Развитие физических способностей  детей.

Формирование умения работать по карте.

Расширение кругозора.

Обучение оказания первой помощи при травматизме в лесу с использованием подручных средств и природного материала.

Формирование интереса к топографии.

День девятнадцатый – день музейного работника.

8.30 – 8.45. Зов глашатая. (Сбор всего лагеря,  прием и перекличка детей, решение организационных вопросов).

8.45. – 9.00. Зарядка.

9.00. – 9.30. Завтрак.

9.30. – 12. 30. Досуговые мероприятия.

1. Получение новых знаний о людях, работающих в музее.
2. Разучивание песни.
3. Экскурсия в музей. Правила поведения в музее.
4. Беседа «Профессии военных лет.
5. Конкурс рисунков «Моя экспозиция в музее».

12.30. – 13. 00. Обед.

13.00 – 14. 00. Подведение итогов дня, размышления вслух о проведенном дне, задания на дом.

Получение новых знаний о работниках музея.

Знакомство с новыми интересными людьми.

Получение новых знаний об историческом прошлом села.

Формирование чувства патриотизма.

Интеллектуальное развитие детей.

Эстетическое развитие детей.

День двадцатый – день продавцов.

8.30 – 8.45. Зов глашатая. (Сбор всего лагеря,  прием и перекличка детей, решение организационных вопросов).

8.45. – 9.00. Зарядка.

9.00. – 9.30. Завтрак.

9.30. – 12. 30. Досуговые мероприятия.

1. Получение знаний о профессии продавцов.
2. Разучивание песни.
3. Беседа с продавцом – профессионалом своего дела.
4. Игра «Магазин».
5. Составление рекламы товара.

12.30. – 13. 00. Обед.

13.00 – 14. 00. Подведение итогов дня, размышления вслух о проведенном дне, задания на дом.

Получение новых знаний о профессии продавца.

Знакомство с новыми людьми.

Формирование эстетического вкуса.

Формирование умения работать в малой группе.

Развитие творческих способностей.

День двадцать первый – день прощания.

8.30 – 8.45. Зов глашатая. (Сбор всего лагеря,  прием и перекличка детей, решение организационных вопросов).

8.45. – 9.00. Зарядка.

9.00. – 9.30. Завтрак.

9.30. – 12. 30. Досуговые мероприятия.

1. Игра «Расскажи мне обо мне».
2. Подготовка к концерту.
3. Концерт.

12.30. – 13. 00. Обед.

13.00 – 14. 00. Подведение итогов работы лагеря, размышления вслух о проведенном времени, прощание.

Подведение итогов работы лагеря по всем направлениям.

Награждение активных ребят.