Внеклассное мероприятие "Собака бывает кусачей. Почему?"
классный час (2 класс) по теме

21.11.11. , 2 класс

Занятие по теме: «СОБАКА БЫВАЕТ КУСАЧЕЙ. ПОЧЕМУ?»                               

Цель: учить общению с животными; прививать любовь к ним; соблюдать правила безопасности при общении с животными.

Оборудование: выставка книг о собаках; открытки с изображением этих животных; игрушки детей на тему «Моя собачка», диск с записью песен о собаках.

Ход мероприятия

Учитель:

Загадаю вам загадку-складку.

Будьте все внимательны,

Нужные ответы очень обязательны!

Я с хозяином дружу,

Его дом сторожу,

Живу под крылечком,

Хвост мой колечком. (Собака.)

В дом чужого не пущу,

Без хозяина грущу. (Собака.)

Заворчал живой замок,

Лёг у двери поперёк. (Собака.)

Гладишь – ласкается,

Дразнишь – кусается,

На цепи сидит,

Дом наш сторожит. (Собака.)

(В записи звучит песня о собаке в исполнении Сергея и Татьяны Никитиных из м/ф «Большой секрет для маленькой компании»).

Собаки -  очень умные и ласковые животные. Чтобы собака верно служила человеку, ей надо пройти специальную школу. Этим занимаются военные люди – кинологи. Они владеют искусством правильного обучения животных. У собак бывают разные характеры, к которым кинолог находит нужный подход. Разные породы могут быть полезными на службе в армии, милиции, в быту на больших объектах. Пройдя «собачью науку», псы верно служат своему долгу.

И еще запомните – гладить незнакомых собак нельзя!

Не все собаки – домашние. В городах появилось много бродячих собак.

- Приходилось вам когда-нибудь встречать бродячую собаку?

…….

 -А знаете ли вы ,что  по статистике – укусы собак домашних явление более частое, чем укусы бродячих собак. Но это не значит, что с бродячей собакой можно спокойно играть. Лучше подальше от них держаться.

Учитель:

-А знаете ли вы ,как узнать, бродячая собака или нет?

(Если собака в ошейнике – значит, она чья-нибудь, если нет – бродячая.)

-Можно ли гладить незнакомых собак? (ответы детей)

-Это не положено. Если вам уж очень хочется погладить домашнюю собаку, спросите разрешения у хозяина.

Ваня:  - А я знаю такое правило: не надо считать, что помахивание хвостом говорит о выражении дружелюбия. Иногда это совсем наоборот.

Учитель:  -Не стоит пристально смотреть в глаза собаке и улыбаться. Она думает, что это оскал, показ своего превосходства.

- Ни в коем случае нельзя показывать свой страх перед собакой. Собака может это почувствовать и проявить агрессию.

Света  -Я знаю ,что  нельзя убегать от собаки.

Учитель:- Верно.

- Никогда не приближайтесь к большим собакам охранных пород. Некоторые из них научены бросаться на людей, приблизившихся на определённое расстояние Не делайте резких движений, общаясь с собакой и её хозяином. Собака подумает, что вы ей угрожаете..

- Ребята! Каждый год от укусов собак страдают тысячи людей ,некоторым даже не удаётся спастись. Совсем недавно в Новочеркасске произошёл несчастный случай ,погиб 7-летний мальчик . Свора собак просто растерзала малыша.

Даня:

- А ещё я знаю ,что нельзя трогать щенков и  пытаться отобрать предмет, с которым собака играет.

Учитель:

- Что будете делать , если собака всё-таки нападает?

( Если собака собирается напасть, могут помочь такие слова: «Фу!», «Стоять!», «Сидеть!».)

- Особенно опасна приседающая собака. Это значит, что она готовится к прыжку. Надо немедленно защитить горло – прижать подбородок к груди и выставить вперёд руку. Если собака всё-таки напала, отбивайтесь от неё при помощи камней, палки, портфеля. Самое уязвимое место у собаки – нос. Достаточно попасть чем-нибудь в нос, собака убежит.

-Хоть собака – друг человека , но не каждому. Сейчас многие воспитывают собак так, чтобы они охраняли своих хозяев от любого постороннего. Будьте всегда бдительны и осторожны!

Учитель:

- Вы сегодня принесли свои любимые игрушки. Давайте назовём их кличками ваших домашних собак. Представьте ,что вы хотите обнять своего четвероногого друга- сейчас это совсем безопасно. Давайте поиграем вместе с ними!

Игра «Чья собака ловкая, быстрая?»

Выбрать две команды по 3 человека. Они бегут, держа в руках свою игрушку – собачку. Добегают до финиша (стул), обегают его, возвращаются назад, за играющими. Когда все прошли этот путь, определяется команда – победитель.

Конкурс «Расскажи о своей собаке».

(Дети выносят свою игрушку – собаку. Они рассказывают о ней. Чей рассказ лучше – тот и победитель.)

 (Звучит песня «Человек собаке друг», из м/ф «Бобик в гостях у Барбоса».)