Внеклассное мероприятие. Устное народное творчество.
методическая разработка (2 класс) по теме

Внеклассное

мероприятие

Выполнила: Лопарева Елена Алексеевна

учитель I квалификационной категории

Цели: - уточнить знания учащихся о жанрах устного народного творчества;

           - способствовать проявлению творческих способностей учащихся;

           - развивать речь, мышление, память, воспитывать интерес к уроку

         литературы;

Оформление, оборудование, инвентарь: выставка рисунков «Сказка ложь, да в ней намек», костюмы для инсценировок сказок, открытки с пословицами, магнитофон, ромашка (на лепестках написаны скороговорки), сладкие призы, книги.

(Появляются ведущие,  обе в русских народных костюмах.)

- Здравствуйте, гости дорогие!

- Веселья Вам да радости.

- Давно мы вас ждем-поджидаем, праздник не начинаем.

- Припасли мы вам забавушек на всякий вкус. Кому — правда, кому - сказка,

   кому - песенка.

- Удобно ли вам, гости дорогие? Все ли слышно? Всем ли место хватило?

- Если все готовы?

 Отправляемся в путешествие по стране «Устное народное творчество».

- Что означают слова «Устное народное творчество»?

-  Какие сказочные, волшебные средства передвижения вы знаете?

(Ковер-самолет, сапоги-скороходы, ступа и метла.)

- На первую станцию мы  с вами отправляемся на ковре – самолёте.

- В путешествие мы отправимся не одни. С собой мы возьмём нашу гостью.

Это настоящая сказочница. Из-под её пера на свет появляются замечательные сказки. У неё даже фамилия сказочная.

Встречайте Людмила Ивановна Премудрых.

Мы прибыли на I станцию «ЗАМЕЧАТЕЛЬНЫЕ ЛЮДИ»»

Встреча с автором.

- А теперь пришло время отправится на следующую станцию

Устраиваемся поудобнее на ковре-самолете. В путь!

II. Станция «СКАЗКИ»

- А кто это нас встречает? Да это же герои русских народных сказок.

-  Назовите сказки и перечислите их героев.

(Ребята показывают сказки, а зрители отвечают на поставленный вопрос.)

- Понравилось Вам гости дорогие? Пора отправляться дальше. Надеваем сапоги-скороходы. Поехали! (Дети выполняют шаговые движения на месте.)

III. Станция«ПОСЛОВИЦЫ»

— О чем бывают пословицы?

— Какие пословицы о труде вы знаете?

(Делу время, потехе — час.

Терпенье и труд все перетрут.

Семь раз примерь, один отрежь.

Без труда не вытащишь рыбку из пруда.)

—А какие пословицы о дружбе?

 (Нет друга — ищи, а нашел, береги. Все за одного, один за всех. Старый друг лучше новых двух.)

—  К каждой пословице найдите ее концовку.

(Детям выдаются половинки открыток с началом пословиц.)

Вместе тесно,..( а врозь скучно)

Под лежачий камень ... (и вода не течет.)

Мороз невелик,... (а стоять не велит.)

Любишь кататься-( люби и саночки возить)

— Вспомните начала оставшихся концовок: ... делаешь насмех. (Делаешь наспех)

... щепки летят. (Лес рубят)

(После того, как участники читают свои пословицы, у детей выясняется, о чем та или иная пословица.)

- Отправляемся на следующую станцию. Сели в ступу, взяли мётлу, полетели!

IV.  Станция  «СЧИТАЛКИ И СКОРОГОВОРКИ»

(Скороговорки написаны на Лепестках ромашки. Дети отрывают лепесток и в течение 1 минуты, тренируются проговаривать скороговорку.)

1.Кот ловил мышей и крыс. Кролик лист капустный грыз.

2.У пеньков опять пять опят.

3.Слышала старушка,

Как куковала кукушка на опушке.

4.Ушел косой козел с козой.

5.Все покупки у прилавка, упакованы в кульки.

6.Нисколько не скользко,

Не скользко нисколько.

-Для конкурса дети отбираются с помощью считалок. Считалки, предварительно пройденные на уроке литературы,  проговаривают дети.

Пока дети готовятся,  идёт игра с залом.

1.Не лежалось на окошке –

Покатился по дорожке.

(Колобок.)

2. По тропе Шагая бодро,

Сами

Воду

Тащат

Ведра!

 (Емеля.)

3.Красна девица грустна:

 Ей не нравиться весна,

 Ей на солнце тяжко!

 Слезы льет бедняжка!

 (Девочка Снегурочка.)

4.  А дорога далека,

А корзина - не легка,

Сесть бы на пенек,

Съесть бы пирожок.

        (Маша и медведь.)

5.Ах ты, Петя - простота.

Сплоховал немножко:

Не послушался Кота,

Выглянул в окошко.

       (Петух и кот.)

6. Отворили дверь козлята -

И пропали все куда-то.

(Волк и семеро козлят.

7. Колотил да колотил

 По тарелке носом –

Ничего не проглотил

 И остался с носом.

  (Лиса и журавль.)

8.Опустил он в прорубь хвост -

Ну а хвост ко льду прирос.

(Битый небитого везет.)

9. Победил кот людоеда.

 Съел его вместо обеда.

   (Кот в сапогах.)

- Все участники конкурса получают сладкие призы.

VI. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ

- Вот и подошло к концу наше путешествие. Понравилось ли Вам гости – дорогие?

- Спасибо на добром слове. Не принято у нас отпускать гостей без подарочков. (Людмила Ивановна вручает детям авторские книги, подписанные для каждого класса.)