Рабочая программа "Здоровячок" по внеурочной деятельности 1-4 класс в соответствии с ФГОС
рабочая программа по теме

ДАТА:

ФИО УЧИТЕЛЯ:

ПРЕДМЕТ:

КЛАСС: 2 класс

МЕСТО урока в курсе: актовый зал

Уровень образовательной программы:

1)базовый, 2) профильный, 3)расширенный

Психолого-педагогический  портрет класса:

Кол-во детей в классе - …

Девочки - …

Мальчики - …

Модальность:

Визуалы - …

Аудиалы - …

Кинестетики - …

Уровень развития познавательных процессов

Высокий - …

Средний - …

Низкий - …

Тема урока: Вредные привычки

Имя урока: «Я здоровье сберегу, сам себе я помогу»

Тип  урока: Внеклассное мероприятие

Цели урока:  Воспитание таких нравственных качеств, как аккуратность, чистоплотность, внимание и бережное отношение к своему здоровью

Образовательные технологии

Образовательный 

аспект:

- раскрытие понятий «здоровье» и «вредные привычки»;

-формирование бережного отношения к своему здоровью

Воспитательный 

аспект:

- воспитание нравственных качеств, как аккуратность, чистоплотность, внимание и бережное отношение к своему здоровью

Развивающий 

аспект:

-развитие потребности здорового образа жизни

- развитие отрицания вредных привычек

1. ТПО  – технология проблемного обучения
2. ТКОИНОК  -  технология коммуникативного обучения
3. РКМЧП – Технология развития критического мышления через чтение и письмо
4. ИКТ – информационно - коммуникационные технологии
5. УДЕ (П.М. Эрдниев) – технология укрупнения дидактических единиц
6. ПСОТР -  педагогика сотрудничества

Цели урока достигнуты, если учащиеся…

- структурированные и конкректизированы понятия «здоровье», «вредные привычки»

- воспитаны нравственные качества

-сформировано бережное отношение к своему здоровья

Оборудование:

- мультимедиа

- маркеры

- ватманы

- DVD-диски

- материал для оформления коллажа

Дидактический материал:

-

-

-

-

-

№ п

Основные модули урока на деятельностной основе

Время

модуля

Деятельность

учителя

Деятельность

ученика

Цели  урока достигнуты, если учащиеся …

Примечание

1

Внутренняя мотивация учащихся на

самостоятельное принятие цели

(проблемные творческие задания)

ИНТРИГА

ПРИНЯТИЕ ЦЕЛИ

Подготовка к мероприятию:

- составление презентации;

- подбор наглядности;

- оформление класса;

- постановка целей, задач мероприятия

-сочинение сказок, стихов, частушек и т.д.

- поиск картинок, фотографий и т.д. на данную тему

- заранее сочинят сказку, стихотворение, частушки, песни

- заранее разучат роли персонажей литературных произведений.

- найдут картинки, фотографий на тему о вредных привычках.

2

Планирование учеником самостоятельной деятельности

ЗАМЫСЕЛ

Вступительная беседа по теме;

- задает вопросы.

-появление главных персонажей в роли детей;

-слушание аудисказки о вредных привычках;

- ответы детей на поставленные вопросы учителя.

-высказывают словесно свое эмоциональное впечатление, реакцию и ощущения на ситуацию.

3

Выбор вариативных

дидактических материалов

(ВДМ)

для самостоятельной

деятельности

ВЫБОР

-организация выступлений литературных героев по теме;

- организация выступления творческих работ (стихов, песен, частушек)

- выступление с заранее сочиненными стихами, сказками и т.д.

- выступят с творческой работой собственного сочинения.

4

Организация

самостоятельной

деятельности и

её результат

ДЕЙСТВИЕ

- контроль и индивидуальная помощь группам

 - на тему «Мы за здоровый образ жизни» в группах создают коллажи и рисуют рисунки;

-нарисуют рисунок по теме;

- создадут коллаж по теме;

5

Оценка и самооценка

результата деятельности  и процесса  его достижения

РЕФЛЕКСИЯ

-указывает на достоинства и недостатки, созданных проектов

-защита проектов (коллажей и рисунков);

- обсуждают недостатки и достоинства;

- увидят достоинства и недостатки своего проекта и других работ одноклассников;

- дадут рекомендации по улучшению некоторых проектов.

6.

Вариативное домашнее задание.

ВЫБОР

-задания к следующему мероприятию.

Выводы и рекомендации:

- осознание детьми бережного отношения к своему здоровью;

- осмысление детьми понятий «здоровье», «вредные привычки»;

- воспитание нравственных качеств и толерантного отношения.

Ознакомлен (а)