Система работы с учащимися младшего школьного возраста по предупреждению несчастных случаев.
статья (3 класс) по теме

Система работы с учащимися младшего школьного возраста по предупреждению несчастных случаев.

Выступление на МО  классных руководителей

Лукьяновой Светланы Михайловны.

Современная ситуация в стране в целом и в нашем регионе, в частности, характеризуется крайней степенью социально-психологической нестабильности. В таких условиях везде и всегда возникает почва для социально-негативных явлений. Алкоголизация населения, стремительный рост наркомании, ухудшение общего состояния здоровья людей свидетельствуют не только о социальном неблагополучии, но и о том, что общество оказалось неспособным противостоять этим явлениям. Специалисты бьют тревогу: ситуация в стране с потреблением наркотических и других психоактивных веществ детьми и подростками ухудшается.

По официальным данным, 16% учащихся 9–11-х классов хотя бы раз в жизни пробовали наркотики, около 2% употребляют их регулярно. Реальные же цифры выше в два раза. Средний возраст приобщения к наркотикам 13–16 лет, средний возраст приобщения к алкоголю еще ниже, ну а курить некоторые дети начинают еще в дошкольном возрасте. Следовательно, основная задача состоит в том, чтобы научить детей говорить “нет” пагубным соблазнам и назойливым приставаниям уже попробовавших сверстников или более старших товарищей.

Необходимо учитывать возрастные психологические особенности младшего школьного возраста. В этот период происходит формирование произвольности, и таких познавательных процессов как память, внимание, мышление, дети учатся управлять своим поведением. При этом идет переход от игровой деятельности к деятельности учебной, целенаправленной.

Хотелось бы обратить особое внимание на воспитание полезных привычек как альтернативы привычкам вредным и формирование установок на ведение здорового образа жизни. Не нужно делать большой акцент на сами вредные привычки. Главное – приобщить детей к здоровому образу жизни. Дети младшего школьного возраста наиболее восприимчивы к обучающемуся воздействию, поэтому целесообразно использовать школу для обучения детей здоровому образу жизни.

Я являюсь учителем начальных классов и, приняв детей в первый класс, поставила для себя задачи: формирование здорового жизненного стиля и реализация индивидуальных способностей каждого ученика. Здоровый образ жизни несовместим с вредными привычками, которые входят в число важнейших факторов риска многих заболеваний.

. Для формирования привычки к здоровому образу жизни младших школьников необходима совместная работа педагога с родителями.

Цели: 

1. формирование здорового образа жизни в среде младших школьников,
2. профилактика табакокурения, алкогольной и наркозависимости.

Задачи:

1. Профилактика вредных привычек.

2. Повышение значимости здорового образа жизни;

3. Формирование негативного отношения к табакокурению, алкоголю, наркотикам;

4. Создание условий для обеспечения охраны здоровья учащихся, их полноценного физического развития и формирование здорового образа жизни.

5.Расширение кругозора школьников в области физической культуры и спорта.

6. Просвещение родителей в вопросах сохранения здоровья детей.

7. Формирование у детей мотивационной сферы гигиенического поведения, безопасной жизни.

        Для укрепления здоровья в своем классе  на каждом уроке провожу физкультурную минутку. Очень нравится учащимся выполнять физкультурные минутки, когда стихи сопровождаются показом движений.

Также учащиеся принимают активное участие в ежедневной физкультурной зарядке до уроков, которая проводится в нашей школе.

        В целях профилактики улучшения зрения на каждом уроке использую упражнения для глаз. Упражнения выполняются по специальной таблице., выполняются сидя на стуле, спина прямая, руки лежат на коленях.

Каждый раз по мере выполнения отдельных упражнений взгляд фиксируется на каком-нибудь предмете. Это способствует концентрации зрения.

         В классе оформила «Уголок здоровья», в котором помещены рекомендации по закаливанию организма, режим дня школьника, правила правильной посадки при письме, занимательные обще-развивающие упражнения .ежемесячно в классе проводятся занятие в «Школе богатырей», «Советы доктора Апчхи».

         В начале года класс был поделен на группы по интересам – семейки. Каждая семейка отвечает за выполнение своих обязанностей. Так семейка «Друзья Айболита» следят за чистотой в классе, проверяют у своих товарищей чистоту рук, шеи , лица, наличие носового платка, чистоту обуви. Семейка «Спортики» отвечают за проведение утренней зарядки до уроков, организацию подвижных игр на переменах, помогают учителю проводить «Веселые старты», спортивные мероприятия.

Были проведены «Веселые старты», спортивный праздник «Здоровье в порядке- спасибо зарядке». Приняли участие в дне здоровья. Для учащихся начальных классов готовим праздник по правилам дорожного движения «Правила дорожные, знать каждому положено». Провели классный час по правилам пожарной безопасности «Осторожно, огонь», беседу о вреде курения «Курильщик – сам себе могильщик». Ежемесячно проводятся беседы по охране жизни и здоровья детей, о вреде курения, употребления сильнодействующих веществ, алкоголя. Целью которых является предоставление данных о влиянии табакокурения, алкоголя, наркотических веществ на молодой развивающийся организм

 1. Вредные привычки и наше здоровье.

1. Ознакомление школьников со строением органов дыхания. Влияние табакокурения на деятельность легких.
2. Строение сердца, выполняемая им работа в организме.
3. Воздействие табакокурения на сердечно-сосудистую деятельность.
4. Нервная система и мозг – организаторы работы всех органов.
5. Влияние курения, приема алкоголя и сильнодействующих лекарственных препаратов на работу головного мозга.
6. Предоставление информации об изменении личности людей, употребляющих наркотики и о проблемах с этим связанных.
7. Информация о количестве наркоманов и об опасности для общества их поведения.
8. Влияние наркотиков на растущий организм.
9. Алкоголь и его влияние на здоровье.

 Были проведены анкетирование учащихся о вреде курения и употреблении спиртных напитков, урок-сказка «Как черные братья решили завоевать мир», урок здоровья «Эмоции и здоровье», беседа «Опасные растения и грибы». Приняли активное участие в проведении целевых профилактических мероприятий «Внимание – дети!», в конкурсах рисунков по данной теме.

Содержание занятий наполняем сказочными и игровыми сюжетами и персонажами. Введение игры в занятие позволяет сохранить специфику младшего школьного возраста.

Предполагаемый результат нашей работы:

Здоровый физически, психически, нравственно, адекватно оценивающий свое место и предназначение в жизни выпускник начальной школы.

 Результатом практической деятельности по данному направлению можно считать следующее:

-  Высокий уровень информированности учащихся о здоровом образе жизни.

-  Среди учащихся начальных классов нет курящих детей.

-  Повышается активность учащихся в мероприятиях школы, класса, района.

-  Класс взаимодействует с младшими учащимися с целью просвещения и вовлечения в здоровый образ жизни, приглашают их на уроки здоровья, сценические выступления.

- Активизировалась совместная работа учителя и родителей по вопросам сохранения здоровья.

-  Намечены преемственные связи в содержании и методах воспитания в начальной школе и первого этапа воспитания в основной школе.

- 100% учащихся  начальных классов  заняты во внеурочной деятельности.

Реализация программы:

– проведение мероприятий, направленных на профилактику вредных привычек;

– санитарно-гигиеническая работа по организации жизнедеятельности детей в школе;

–проведение совместных мероприятий с родителями и детьми,

– организация и проведение в классе мероприятий по профилактике детского травматизма на дорогах;

– организация и проведение профилактической работы с родителями;

– организация встреч родителей с медицинскими работниками;

– организация и проведение внеклассных мероприятий (беседы, диспуты, лекции, КТД, конкурсы и т.д.);

– проведение физминуток, утренней зарядки, организация игр на переменах.

1 КЛАСС

2 КЛАСС

3 КЛАСС

4 КЛАСС