КОНСПЕКТ   КЛАССНОГО   ЧАСА 

Секреты успеха в учёбе

(Личностно-ориентированный  классный   час , направленный на личные  достижения  учащихся в учебе)

Цели:

1. Формировать у учащихся желания улучшить свои учебные  достижения .
2. Освоение  учениками  приемом саоанализа и самооценки.
3. Способствовать переживанию у учеников ситуации личного успеха в учебной деятельности.
4. Укреплять уверенность в учебных возможностях учащихся.
5. Продолжить формировать у детей нравственную культуру во взаимоотношениях в коллективе сверстников, укреплять в классе дружбу, взаимопомощь, поддержку.

Оборудование:

1. Вырезание из бумаги: солнце, тучки, полосочки для пословиц, зонтики, журавлики (сувениры из бумаги для гостей);
2. Диски с фонограммами частушек, песни «Учат в школе»;
3. Видеоматериалы (интервью);
4. Фотостенд «Ими гордится наш класс!»;
5. Магнитофон;
6. Телевизор с видеомагнитофоном.

Ход  классного   часа :

1. Рефлексия. (организационный момент)

Учитель:

Дорогие друзья! Давайте поприветствуем гостей. Повернитесь, поклонитесь. Настал новый. И сегодня мы снова вместе. Мы здоровы, спокойны, добры, уважительны друг к другу.

Глубоко вдохните и выдохните вчерашние обиды, неудачи, забудьте о них. Вдохните свежесть и красоту белого снега, тепло солнечных лучей, чистоту неба.

Возмите за руки, стоящих рядом с вами детей. Ощутите теплоту их рук. Желаю вам удачного дня!

Учитель:

Долгожданный дан звонок!

В классах начался урок.

На портах все у нас в порядке,

Не хочется играть нам в прятки.

Сегодня  классный   час  у нас,

Уж больно важный он для вас!

Учитель:

- Дети, на какую тему  классный   час , вы чуть позже определите сами, посмотрев сценку «Петя и Вова»

Показ сценки уч-ся

-  А Вам нравится наша школа?

- Зачем нужна школа?

- Какой главный труд школьника?

- А к чему должный стремиться каждый из вас? ( ученики  высказываются)

А чтобы добиться высоких результатов,   надо знать секреты учёбы.

Кто догадался, какая тема классного часа? «Секреты успеха в учёбе»

 Учите ль: ……..?

- Дети какие пословицы об обучении, образовании вы знаете?

(Дети называют, читают пословицы, подготовленные заранее).

Обратите внимание на доску. Здесь написана пословица. Я буду открывать её по буквам. А вы догадайтесь.

- Как вы понимаете смысл этой пословицы?

- С чем ассоциируется у вас знание, учение, умение, образование?

То есть, что дает нам  свет? (Солнце) 

1. Ассоциация

Учитель:

- Обозначим знания и умения, условно, солнышком.

(Учитель прикрепляет  на доску «бумажные» солнышко).

- Чтобы засияло солнце, какие качества ученик должен приложить к своей учебе? (Предлагаю выйти к доске и желтым мелком пририсовать лучики к солнцу, при этом называя качества ученика: трудолюбие, ответственность, дисциплинированность, любознательность, активность, исполнительность, внимательность и т.д.)

- С чем у вас ассоциируется неученье, тьма (с черными тучами).

- А что мешает ученику в учебе? (Дети перечисляют: невнимательность, лень, несобранность, забывчивость и т.д. Учитель прикрепляет тучи на солнце).

- А что надо сделать, чтобы снова засияло солнце? (Бороться с плохими  качествами, изменять, исправить свой характер).

 Хотите  узнать  важный секрет успеха в учёбе. Тогда вперёд!

Тренинг: Перед вами листы тренинга.

Как научиться учиться?

Учащиеся работают с буквенной таблицей.  Из неё выпишите все буквы зелёного цвета и составьте слово. ВНИМАНИЕ (слайд)

1 ряд – составляют слова из синих букв: Мысль

2 ряд – слова из красных букв : зрение

3 ряд – из коричневых букв СЛУХ

Кто уже понял какой секрет успеха в учёбе? А кто знает, что такое внимание?

Внимание – это сосредоточенность мыслей, зрения и слуха. Как вы думаете это важный секрет? Да

Упражнение «Запомни и нарисуй фигуру»

Вывод: Внимание надо тренировать ведь от него зависит успех в учёбе. Я обработаю ваши листы и вложим в своё портфолио.

Учитель:

- Дети, мы не раз обращались к правилам, которые помогают, напоминают, направляют учеников, относиться к учебе ответственно. Этот важный секрет успеха.

Давайте вспомним о них (выходят ученики)

На уроке будь старательным,

Будь спокойным и внимательным.

Все пиши не отставая,

Слушай не перебивая.

Говорите четко, внятно,

Чтобы все было понятно.

Если хочешь отвечать,

Надо руки поднимать.

На математике считают,

На перемене отдыхают.

Будь прилежным на уроке,

Не болтай: не не сорока.

Если друг стал отвечать,

Не спеши перебивать.

А помочь захочешь другу –

Подними спокойно руку,

Знай: закончится урок,

Коль услышал ты звонок.

Когда звонок раздался снова –

К уроку буть всегда готовым.

- Дети, какие правила еще непрозвучали?

Что бы вы еще посоветовали, чтобы учиться еще лучше.

Физминутка

Учитель:

- Кому в классе удалось достичь более высоких результатов в учебе?

 (Дети называют имена детей)

- Почему у этих детей богатый урожай плодов их труда?

( Ученики  высказываются)

- Дети, а где еще предоставлены наши личные  достижения ?

 Ученики  представляют свои «портфолио» (папку  достижений : наград, грамот, благодарностей).

Учетель предлагает пожеланию представить на обозрение свой личный «портфолио». Рассказать в чем он достиг хороших показателей не только в учебе но и в общественной жизни школы, своего класса.

Секреты успеха в учёбе

На листах дети заполняют и составляют прогноз на будущее. Ведь если мы планируем свою деятельность, то можем добиться высоких успехов.

1. «Совет другу»

Учитель:

- Дети, вы убедились, что хорошие результаты в учебе не у всех детей. И у вас есть возможность дать дружеские советы, пожелания другу, как и в чем быть ему лучше.

(Просмотр видео-интервью)

1. «Веселая минутка»

(Ученики исполняют частушки на школьную тему)

Учитель:

1. - Дети, в каждом учреждении, в т.ч. и в школе, обычно, в фойе есть стенд с фотографиями лучших учеников школы, отличников в учебе. Мне бы очень хотелось, чтобы фотографии и наших учеников заняли свои достойные места. И к этому надо стремиться.

- Как вы думаете, а в нашем классе есть кем гордиться?

(Дети называют имена)

- Сегодня у нас есть возможность «открыть» этот стенд, «Доску почета» нашего класса.

(открывается шторка на стене – стенд «Ими горится наш класс!»)

Учитель высказывает пожелание, чтобы доска почета пополнилась фотографиями и других детей.

Дети дарят гостям «Журавликов» на удачу и счастье.

Благодарят за внимание.

Программа индивидуального развития ребенка

«Я –  личность»

«Во всём мне хочется дойти

  До самой сути:

  В работе, в поисках пути,

    В сердечной смуте,

     До сущности протёкших дней,

        до их причин,

              До оснований, до корней,

         До сердцевины…»

                                               Б.Пастернак

Секрет успеха в учёбе

 3.Выпиши все красные буквы. Составь из них слово.

Секрет успеха в учёбе

 1.Выпиши все синие  буквы. Составь из них слово.

Секрет успеха в учёбе

 2.Выпиши все коричневые   буквы. Составь из них слово.