Праздник "Золотая осень"
презентация к уроку (3 класс) на тему

Проект внеклассного занятия в 3-м классе по теме "Золотая осень"

Печенюк Елена Геннадьевна, учитель начальных классов 

Праздник – неотъемлемая часть учебно-воспитательного процесса, особенно в начальной школе. Представленное мероприятие позволяет закрепить и углубить знания детей об окружающем мире, сформировать правильное отношение к природе, развивать у учащихся познавательный интерес, предполагает закрепить знания детей об осенних явлениях природы, способствует развитию артистических способностей учащихся.

Цели занятия:

1. Развитие у детей интереса к миру растений, бережного к нему отношения.
2. Укрепление и расширение знаний детей о растениях.
3. Интегрирование познавательной деятельности и физического развития личности.

Задачи игры:

1. Сформировать устойчивый интерес к наблюдению за явлениями природы.
2. Учить видеть красоту и неповторимость этого времени года.
3. Развитие наблюдательности, внимания и творческих способностей детей.

Материалы и оборудование:

1. Магнитофон.
2. Компьютер.
3. Набор открыток с изображением овощей.
4. Загадки оовощах.
5. Жетоны.
6. Овощи, фрукты.
7. Карандаши, альбомные листы.
8. Зонт, берет, куртка, шарф, перчатки.
9. Празднично оформленное помещение.

Ход праздника

Дорогие ребята! Сегодня мы с вами собрались, чтобы поговорить о прекрасном времени года - об осени. Наш праздник так и называется «Золотая осень» (Слайд 1)

Ведущий 1. Пожалуй, ни об одном времени года не написано столько стихов, сколько об осени. Каждый поэт видит осень по-своему, находит иные её приметы, замечает то, что особенно его поразило, взволновало.

Показ картин об осени (Слайд 2)

Осень украсила лес, как на праздник. Листья стали золотыми, тёмно- коричневыми, вишнёвыми, алыми. Листья опадают и разноцветным огнём устилают землю.

1. Листопад, листопад.
   Загрустил осенний сад.
   Словно птицы перелётные,
   Листья по ветру летят.
2. Дней Прошедших не вернуть.
   В небе облачная муть.
   Машут ветками деревья,
   Провожая листья в путь. (Слайд 3)
3. Листопад, листопад….
   Но живёт надеждой сад,
   Что весною, словно, птицы,
   Листья снова прилетят

Учитель: Вам осень приготовила конкурсы, игры, загадки и приглашает вас поиграть.

За верный ответ вы получаете жетон (листик), по окончании подведем итог.

Много примет и пословиц у этого времени года.

Учитель: Первый конкурс от осени так и называется

Составь выражение (Слайд 4)

Составив эти приметы и пословицы, вы сможете проверить, сбываются они или нет.

1. Тёплая осень - к долгой зиме.
2. Высоко птицы перелётные летят - много снегу будет, а низко - мало.
3. Если птицы летят низко - к холодной зиме, высоко – к тёплой.
4. Если много рябины, то осень дождливая, а зима морозная
5. Весна красна цветами - / а осень – плодами.
6. Что посеешь - / то и пожнешь.

Учитель: Есть у осени и другие приметы.

К примеру, грибы. Появились в лесу опята, значит, лето кончилось. (Слайд 5)

- Грибы знаете?
- Собирать умеете?
- Съедобный от несъедобного отличаете?

Я предлагаю Вам поиграть в игру которая называется Съедобный - несъедобный.

Я буду называть грибы.

Если он съедобный громко хлопайте, а если несъедобный – топайте. Потренируемся!

Съедобный-хлопайте, 

Несъедобный-топайте

Теперь будьте внимательны.

1. Масленок
2. Моховик
3. Поганка
4. Боровик
5. Дождевик
6. Волнушка
7. Хлопушка.
8. Шампиньон
9. Лисичка-Сестричка
10. Подберезовик
11. Сыроежка
12. Свинушка
13. Груздь
14. Рыжик
15. Чижик
16. Опёнок
17. Слоненок.

Учитель: Много частушек про грибы, давайте послушаем. (Слайд 6)

(в исполнение детей звучат частушки под минусовку)

Частушки (грибные). 

1. Ставьте ушки на макушки,
   Слушайте внимательно,
   Про грибы споём частушки
   Очень замечательно.
2. Я на дереве сидела.
   С высоты грибы смотрела.
   Как подуло ветерком,
   Я с берёзы кувырком.
3. Сколько лет тебе сморчок?
   Ты по виду старичок.
   Удивил грибок меня:
   “Возраст мой всего два дня”.
4. Наша Зиночка с корзиночкой
   Ой, ходила по грибы.
   Она сбилася с дороги,
   Ой, попала не туды.
5. Лёня рано-рано встал,
   Все грибы в лесу собрал.
   Хвалится грибочками
   С беленькими точками.
6. Кабы - кабы да кабы
   На носу росли грибы,
   Сами бы варилися,
   Да и в рот катилися.
7. По лесочку шла я, шла,
   Много я грибов нашла.
   Как увидела медведя,
   Еле ноги унесла.
8. Мы с подружкой в лес ходили,
   Там огромный гриб нашли.
   Мы вдвоём его тащили,
   Домой еле донесли.
9. Мы частушки вам пропели
   Хорошо ли, плохо ли,
   А теперь мы вас попросим,
   Чтобы нам похлопали.

Учитель: Много загадок у этого времени года.

И следующий конкурс мы так и назовём: Конкурс загадок (Слайд 7)

Загадки не простые загадки-обманки.

Следующий конкурс называется : «Составь слова»( Слайд 8-11 )

Ответы: яблоня, слива,  облепиха, абрикос.

После того как дети восстановят слова появляются слайды растений. 

Учитель: Я предлагаю поиграть в игру«Гроза»

От каждой команды приглашаются по одному участнику. На них надевается осенняя одежда (куртка, шарф, берет, перчатки, в руках зонтик).

Под музыку участники ходят по залу. На сигнал – хлопок каждый из них снимает с себя одну вещь и кладёт на то место, где застал его хлопок .Когда участники снимут 3-4 вещи, раздаётся сигнал “Гроза !” Выигрывает тот, кто быстрее наденет снятые свои вещи.

Учитель: Поиграли, а следующий конкурс мы назовём «Угадай-ка» (Слайд 12)

На тарелочках представлены натертые овощи и фрукты. Надо с закрытыми глазами угадать их название.

(Свекла, редька, морковь, яблоко, капуста, лук, чеснок, апельсин, лимон).

 «Конкурс Фантазёров» (Слайд 13)

Нарисуйте овощ или фрукт, которые никогда не существовали, и придумайте ему название.

Пока учащиеся рисуют, оставшиеся учащиеся принимают участие в конкурсе

“Узнай овощ”. (Слайд14) 

С завязанными глазами дети вытаскивают из мешка овощ и угадывают его на ощупь.

Жюри подводит итоги, а мы ответим на вопросы.

Викторина. (Слайд 15)

1. Почему листья верхушек деревьев опадают последними? (Они самые молодые)
2. У какого зверя осенью в листопад появляются детеныши? (Заяц)
3. Корнеплоды какого растения называют вторым хлебом? (Картофель)
4. Когда начинался Новый год на Руси? (1 сентября)
5. Кто собирает яблоки спиной? (Еж)
6. Единственный гриб, имеющий ухо. (Мухомор)
7. Единственное растение, из которого делают мясо. (Соя)
8. Животное – гриб. (Лисичка)
9. Животное – компьютерный манипулятор. (Мышь)
10. Животное – безбилетный пассажир. (Заяц)
11. Кого по осени считают? (Цыплят)

Рефлексия.

Сегодня, ребята, мы поговорили о прекрасном времени года – осени. Мы вспомнили о растениях, отгадывали загадки, играли.

Молодцы, ребята! Спасибо вам за активное участие в празднике. А.С.Пушкин сказал, что “Осень - унылая пора!” Давайте поспорим с ним и послушаем весёлую песню об осени, а жюри подведет итоги.

Учитель: Осень Вас благодарит за хорошую работу и поощряет Вас сладким призом и грамотой.

(Слайд 16) Спасибо за работу!

Проект внеклассного занятия в 3-м классе по теме "Золотая осень"

Печенюк Елена Геннадьевна, учитель начальных классов 

Праздник – неотъемлемая часть учебно-воспитательного процесса, особенно в начальной школе. Представленное мероприятие позволяет закрепить и углубить знания детей об окружающем мире, сформировать правильное отношение к природе, развивать у учащихся познавательный интерес, предполагает закрепить знания детей об осенних явлениях природы, способствует развитию артистических способностей учащихся.

Цели занятия:

• Развитие у детей интереса к миру растений, бережного к нему отношения.
• Укрепление и расширение знаний детей о растениях.
• Интегрирование познавательной деятельности и физического развития личности.

Задачи игры:

• Сформировать устойчивый интерес к наблюдению за явлениями природы.
• Учить видеть красоту и неповторимость этого времени года.
• Развитие наблюдательности, внимания и творческих способностей детей.

Материалы и оборудование:

• Магнитофон.
• Компьютер.
• Набор открыток с изображением овощей.
• Загадки оовощах.
• Жетоны.
• Овощи, фрукты.
• Карандаши, альбомные листы.
• Зонт, берет, куртка, шарф, перчатки.
• Празднично оформленное помещение.

Ход праздника

Дорогие ребята! Сегодня мы с вами собрались, чтобы поговорить о прекрасном времени года - об осени. Наш праздник так и называется «Золотая осень» (Слайд 1)

Ведущий 1. Пожалуй, ни об одном времени года не написано столько стихов, сколько об осени. Каждый поэт видит осень по-своему, находит иные её приметы, замечает то, что особенно его поразило, взволновало.

Показ картин об осени (Слайд 2)

Осень украсила лес, как на праздник. Листья стали золотыми, тёмно- коричневыми, вишнёвыми, алыми. Листья опадают и разноцветным огнём устилают землю.

• Листопад, листопад.
  Загрустил осенний сад.
  Словно птицы перелётные,
  Листья по ветру летят.
• Дней Прошедших не вернуть.
  В небе облачная муть.
  Машут ветками деревья,
  Провожая листья в путь. (Слайд 3)
• Листопад, листопад….
  Но живёт надеждой сад,
  Что весною, словно, птицы,
  Листья снова прилетят

Учитель: Вам осень приготовила конкурсы, игры, загадки и приглашает вас поиграть.

За верный ответ вы получаете жетон (листик), по окончании подведем итог.

Много примет и пословиц у этого времени года.

Учитель: Первый конкурс от осени так и называется

Составь выражение (Слайд 4)

Составив эти приметы и пословицы, вы сможете проверить, сбываются они или нет.

• Тёплая осень - к долгой зиме.
• Высоко птицы перелётные летят - много снегу будет, а низко - мало.
• Если птицы летят низко - к холодной зиме, высоко – к тёплой.
• Если много рябины, то осень дождливая, а зима морозная
• Весна красна цветами - / а осень – плодами.
• Что посеешь - / то и пожнешь.

Учитель: Есть у осени и другие приметы.

К примеру, грибы. Появились в лесу опята, значит, лето кончилось. (Слайд 5)

- Грибы знаете?
- Собирать умеете?
- Съедобный от несъедобного отличаете?

Я предлагаю Вам поиграть в игру которая называется Съедобный - несъедобный.

Я буду называть грибы.

Если он съедобный громко хлопайте, а если несъедобный – топайте. Потренируемся!

Съедобный-хлопайте, 

Несъедобный-топайте

Теперь будьте внимательны.

• Масленок
• Моховик
• Поганка
• Боровик
• Дождевик
• Волнушка
• Хлопушка.
• Шампиньон
• Лисичка-Сестричка
• Подберезовик
• Сыроежка
• Свинушка
• Груздь
• Рыжик
• Чижик
• Опёнок
• Слоненок.

Учитель: Много частушек про грибы, давайте послушаем. (Слайд 6)

(в исполнение детей звучат частушки под минусовку)

Частушки (грибные). 

• Ставьте ушки на макушки,
  Слушайте внимательно,
  Про грибы споём частушки
  Очень замечательно.
• Я на дереве сидела.
  С высоты грибы смотрела.
  Как подуло ветерком,
  Я с берёзы кувырком.
• Сколько лет тебе сморчок?
  Ты по виду старичок.
  Удивил грибок меня:
  “Возраст мой всего два дня”.
• Наша Зиночка с корзиночкой
  Ой, ходила по грибы.
  Она сбилася с дороги,
  Ой, попала не туды.
• Лёня рано-рано встал,
  Все грибы в лесу собрал.
  Хвалится грибочками
  С беленькими точками.
• Кабы - кабы да кабы
  На носу росли грибы,
  Сами бы варилися,
  Да и в рот катилися.
• По лесочку шла я, шла,
  Много я грибов нашла.
  Как увидела медведя,
  Еле ноги унесла.
• Мы с подружкой в лес ходили,
  Там огромный гриб нашли.
  Мы вдвоём его тащили,
  Домой еле донесли.
• Мы частушки вам пропели
  Хорошо ли, плохо ли,
  А теперь мы вас попросим,
  Чтобы нам похлопали.

Учитель: Много загадок у этого времени года.

И следующий конкурс мы так и назовём: Конкурс загадок (Слайд 7)

Загадки не простые загадки-обманки.

Следующий конкурс называется : «Составь слова»( Слайд 8-11 )

Ответы: яблоня, слива,  облепиха, абрикос.

После того как дети восстановят слова появляются слайды растений. 

Учитель: Я предлагаю поиграть в игру«Гроза»

От каждой команды приглашаются по одному участнику. На них надевается осенняя одежда (куртка, шарф, берет, перчатки, в руках зонтик).

Под музыку участники ходят по залу. На сигнал – хлопок каждый из них снимает с себя одну вещь и кладёт на то место, где застал его хлопок .Когда участники снимут 3-4 вещи, раздаётся сигнал “Гроза !” Выигрывает тот, кто быстрее наденет снятые свои вещи.

Учитель: Поиграли, а следующий конкурс мы назовём «Угадай-ка» (Слайд 12)

На тарелочках представлены натертые овощи и фрукты. Надо с закрытыми глазами угадать их название.

(Свекла, редька, морковь, яблоко, капуста, лук, чеснок, апельсин, лимон).

 «Конкурс Фантазёров» (Слайд 13)

Нарисуйте овощ или фрукт, которые никогда не существовали, и придумайте ему название.

Пока учащиеся рисуют, оставшиеся учащиеся принимают участие в конкурсе

“Узнай овощ”. (Слайд14) 

С завязанными глазами дети вытаскивают из мешка овощ и угадывают его на ощупь.

Жюри подводит итоги, а мы ответим на вопросы.

Викторина. (Слайд 15)

• Почему листья верхушек деревьев опадают последними? (Они самые молодые)
• У какого зверя осенью в листопад появляются детеныши? (Заяц)
• Корнеплоды какого растения называют вторым хлебом? (Картофель)
• Когда начинался Новый год на Руси? (1 сентября)
• Кто собирает яблоки спиной? (Еж)
• Единственный гриб, имеющий ухо. (Мухомор)
• Единственное растение, из которого делают мясо. (Соя)
• Животное – гриб. (Лисичка)
• Животное – компьютерный манипулятор. (Мышь)
• Животное – безбилетный пассажир. (Заяц)
• Кого по осени считают? (Цыплят)

Рефлексия.

Сегодня, ребята, мы поговорили о прекрасном времени года – осени. Мы вспомнили о растениях, отгадывали загадки, играли.

Молодцы, ребята! Спасибо вам за активное участие в празднике. А.С.Пушкин сказал, что “Осень - унылая пора!” Давайте поспорим с ним и послушаем весёлую песню об осени, а жюри подведет итоги.

Учитель: Осень Вас благодарит за хорошую работу и поощряет Вас сладким призом и грамотой.

(Слайд 16) Спасибо за работу!