Методическая разработка «Упражнение «Яркая рыбка» по изготовлению игрушки из текстиля разной фактуры с росписью акварельными красками»
методическая разработка по технологии

Название объединения

Название программы

Творческая мастерская «Сувенир»

«Сувенир»

Год обучения

1

Тема занятия

Текстильная игрушка «Яркая рыбка»

Методы обучения

Словесный: объяснение, эвристическая беседа, инструктаж.

Наглядный: показ презентации, демонстрация фотоматериалов.

Метод эмоционального заражения.

Методическое и дидактическое обеспечение занятия

Компьютерная презентация «Яркий мир рыбок»,  картина с  рыбками, образец росписи схема правильной покраски, выставочная доска для рефлексии.

Оборудование и материалы

Выставочная доска, заготовки, карандаши простые,  картон, акварельные краски, кисточки, стаканчики для воды, клеёнка, дополнительные элементы для декорирования.

Ожидаемые результаты

Учащиеся изготовят игрушку из текстиля со свободной росписью.

Требования к работам

Работы должны быть  полностью прокрашены,  без белых пятен, без разводов, рисунок должен быть одинаковый с обеих сторон приветствуется креативность, реализация авторской идеи, сочетание цветовой гаммы.

Содержание

Время

1.Вступительная часть.

Дети садятся за свои места, знакомятся с раздаточным  материалом.

2.Основная  часть.

2.1. Введение

-Давайте отгадаем загадку.

Она всегда в воде живёт,

И целый день она плывёт,

На спинке носит плавники,

Они красивы и легки.

 -У кого дома есть, аквариум, как можно описать ваших рыбок?

- Они красивые, блестящие, яркие…

Далее следует показ презентации. И обсуждение некоторых слайдов по ходу показа презентации. Как выглядят рыбки? (они покрыты чешуёй, у них тонкие подвижные плавники и хвост …)  Как могут изобразить рыб художники? (забавно, реалистично…) Из каких материалов, и в  каких техниках были выполнены работы?

- Ребята, о чем была эта презентация?

- О красивых, ярких рыбках, о том, что их можно создавать из разных материалов, в разных техниках,  каждый автор создаёт их по-своему…  Фиксация ответов на доске.

 -Мы с вами посмотрели фотографии красивых рыбок,  и какие они неповторимы в исполнении разных авторов, мы так же узнали, что можно раскрасить ткань  при изготовлении игрушки и сделать свою рыбку яркой, индивидуальной.

- А какими красками вы бы стали раскрашивать? (гуашь, акварель, акрил…)

-Какие игрушки вы бы хотели раскрасить сами?  (цветы, бабочки…)

 На ваших столах лежат заготовки, которые мы делали на прошлом занятии. Но они абсолютно бесцветные.

Обратите внимание на разную фактуру ткани. Туловище рыбы выполнено из плотной ребристой ткани, похожей на чешую рыбы. А плавники из более гладкой и тонкой ткани. Поэтому при окраске туловища  используем больше воды, а при окраске плавников используем  слегка влажную кисточку. Вывесить схему на доску.

 Наша задача с помощью красок «оживить» рыбок, сделать им красивые расцветки, но так, что бы они были похожими, на рыбок которые обитают в природе или в аквариумах.

Вывешивается  картинка с рыбами и образец изделия.

- На слайдах презентации мы видели, как авторы оформили свои работы.  Важен ли выбор цветового решения?  Каких мы будем делать рыбок фантастических или похожих на настоящих?

-Да, важно… Цветовое решение создаёт настроение. Рыбки должны быть похожи на настоящих.

- Верно. Необходимо что бы цвета сочетались, особенно важно, что бы цвета тела рыбки сочетались с цветом хвоста и плавников.

Мы с вами о многом поговорили. А теперь повторим, как безопасно и правильно пользоваться рабочими инструментами.

Соблюдай порядок на рабочем месте, Не разливаем и не разбрызгиваем воду,  в случае необходимости вытираем воду или краску салфеткой. Если не пользуемся кисточкой, кладем её аккуратно вдоль стола. Перед тем как,  использовать новый цвет краски, смываем предыдущий цвет и убираем излишки воды с кисточки. А теперь пора браться за дело.

План работы следующий:

1. У каждого из вас есть лист картона, он может быть палитрой для смешивания красок, можно изобразить эскиз вашей рыбки. В процессе работы можно делать изменения или придерживаться варианта изображенного на эскизе.
2. На заготовке, аккуратно прорисовываем красками  узор рыбки, начиная с головы и двигаясь к хвосту. Прорисовываем узор красками, на самой работе цвета красок не смешиваем, прокрашиваем всю основу с одной стороны.
3. Раскрашиваем плавник, затем хвост. Следим, что бы воды не было много.
4. Переворачиваем заготовку и делаем рисунок на второй стороне, такой же как на первой. Прокрашиваем швы, так что бы, не оставались  не прокрашенные места.
5.  И кладем игрушку на клеёнку до полного высыхания.  

3.Практическая часть

   - Сейчас каждый сможет изготовить яркую текстильную игрушку, запомнить и по возможности повторить это дома.

Для работы вам потребуются инструменты и материалы, которые приготовлены у вас на столах. Будьте внимательны и аккуратны! Не забывайте, что с красками нужно обращаться аккуратно, не пачкать себя и других, не размахивать кисточкой, если не пользуетесь, положите её на стол. Можно приступать к работе.

4. Итогово - обобщающая часть

         Все берут в свои работы  и раскладывают  на выставочной доске.

-Ребята, я бы хотела, чтобы вы по возможности рассказали о своем отношение к сегодняшнему занятию. Показалось ли вам занятие интересным? Какие трудности возникли во время выполнения работы? Хотели бы в дальнейшем экспериментировать с другими материалами и применять новые материалы в работе? Какие рыбки детей вам понравились больше, почему? Фокусировка детей на выводах, что получилось правильно, а что можно будет изменить в следующий раз.

После ответов на вопросы делается общее фото с изготовленными работами.

2 мин.

8 мин

5 мин.

25 мин

3 мин.