Технологическая карта. Тема урока "Учимся шить. Изделия «Пришиваем пуговицу с двумя отверстиями»,
план-конспект урока по технологии (1 класс)

Название предмета – Технология

УМК «Школа России» Н. И. Роговцева

Место урока в учебном плане по данному УМК – согласно базисному (образовательному) плану образовательных учреждений РФ всего на изучение технологии в 1 классе выделяется 34 ч в год (1 час в неделю)

Тип урока: Закрепление изученного материала

Оборудование: пуговицы с двумя отверстиями, ткань, нитки, иголки, ножницы, большая деревянная иголка, пуговица из картона, нитки, коллекции пуговиц для каждой группы, электронное приложение к учебнику «Технология», презентация.

Описание образовательных технологий: диалоговое обучение, работа в группе

Планируемые результаты

Предметные

• знать правила безопасной работы с ножницами, иглой, пуговицей;
• владеть приёмами пришивания пуговицы

Метапредметные

• организовывать рабочее место;

Личностные

Цели урока:

• Научиться пришивать пуговицы с двумя отверстиями.

Задачи урока:

• познакомить учащихся с историей создания пуговиц;
• формировать знания, умения и навыки по пришиванию пуговицы с двумя отверстиями;
• развивать у учащихся мелкую моторику, зрительную координацию, координацию движения обеих рук;
• воспитывать бережное отношение к своей одежде, аккуратность.

План (этапы) урока:

1. Организационный момент

2. Мотивация познавательной деятельности

3. Актуализация необходимых знаний

4. Организация познавательной деятельности

5. Творческая работа

6. Рефлексия

7. Итог урока                 

Ход урока

Содержание деятельности учителя

Содержание деятельности учащихся

1. Организационный момент

• Приветствует учащихся, проверяет их готовность к уроку, создаёт эмоциональный настрой на урок, мотивирует на успешную работу.

- Приветствуют учителя, настраиваются на урок.

2. Мотивация познавательной деятельности

• Организует чтение рассказа Валентины Осеевой «Пуговица».

- Предлагает послушать рассказ В. Осеевой «Пуговица».  

- Проводит беседу по рассказу В. Осеевой «Пуговица».

- Слушают рассказ В. Осеевой «Пуговица».

- Отвечают на вопросы.

3. Актуализация необходимых знаний

- Выясняет, умеют ли дети пришивать пуговицу.

- Предлагает помочь девочке.

- Предлагает определить тему урока и поставить цели урока.

• Организует исследовательскую работу по группам.

- Предлагает провести исследование в группах на основе вопросов (на слайде):

для чего нужны пуговицы; рассказать, какие бывают пуговицы по форме, из каких материалов делают пуговицы.

- Раздаёт каждой группе коллекцию пуговиц, рисунки с изображением пуговиц на разных видах одежды.

- Сообщает время, которое отводится на исследовательскую работу.  

- Оказывает помощь группам, которые испытывают какие-либо затруднения.

• Организует проверку.

- Предлагает группам представить результат исследовательской работы.  

• Организует знакомство детей с историей, где и когда появились пуговицы.

- Предлагает высказать предположения, что такое пуговица.

- Корректирует ответы детей.

• Организует просмотр пришивание пуговицы.

- Отвечают на вопрос.

- С помощью учителя определяют тему урока и ставят цели урока.

- Слушают учителя.

- Работают с раздаточным материалом: рассматривают рисунки с изображением пуговиц на разных видах одежды, рассматривают коллекцию пуговиц.  Анализируют. Делают выводы.

- Представитель каждой группы рассказывают о том, что они узнали.

- Слушают учителя.

- Высказывают свои предположения.

- Слушают.

- Смотрят видеофрагмент.

4. Организация познавательной деятельности

• Организует работу с деформированным планом, пришивание пуговицы с двумя отверстиями, по группам.

- Предлагает расставить пункты плана в правильной последовательности.

- Определяет время на выполнение задания.

• Организует проверку по учебнику «Технология»

- Предлагает открыть учебник «Технология», с. 80.

- Предлагает проверить свой план с планом в учебнике.

- Предлагает группам сообщить свой результат работы.

• Организует повторение правил работы с иглой, ножницами, нитками.

- Предлагает назвать правила техники безопасности при работе с ножницами, иглой, нитками.

• Организует повторение правила, как отмерить длину нитки и завязать узелок на конце нитки.

• Организует показ пришивание пуговицы с двумя отверстиями с помощью большой деревянной иголки, пуговицы из картона.

- Предлагает запомнить, цвет нитки, ткани подбираются под цвет пуговицы.

• Организует проведение физкультминутки.

- Слушают задание. Отмечают последовательность в карточке.

- Проверяют

- Открывают учебник.

- Осуществляют проверку плана.

- Сообщают результат.

- Перечисляю правила техники безопасности.

- Рассказывают правила отмеривания длины нитки и завязывания узелка на конце нитки.

- Выполняют физкультминутку под руководством учителя.

5. Творческая работа

• Организует выполнение творческой работы пришивание пуговицы с двумя отверстиями.

- Раздаёт материалы и инструменты.

- Предлагает пришить пуговицу с двумя отверстиями.  

- Оказывает индивидуальную помощь.

• Организует выставку работ. Анализирует работы учащихся.

- Предлагает оценить вою работу.

- Самостоятельно выполняют задание.

- Оценивают свою работу.

6. Рефлексия

- Предлагает поделиться своими впечатлениями.

- Делятся своими впечатлениями.

7. Итог урока

- Предлагает повторить, что узнали о пуговицах.

- Предлагает убрать своё рабочее место.

- Называют то , что стало им известно о пуговицах.

- Наводят порядок на своём рабочем месте.