Конспект урока технологии в 1А классе.
план-конспект урока по технологии

Конспект урока технологии в 1А классе.

Тема:  «Бабочка. Оригами».

Цели:

Образовательные: учить детей  изготавливать бабочку с помощью техники оригами.

Развивающие: развивать внимание, мелкую моторику, координацию, глазомер, воображение , память, мышление,  кругозор; обогащать словарный запас.

Воспитывающие: воспитывать аккуратность,  бережное отношение к животным.

Материалы и инструменты: образец, чертежи, цветная бумага, клей, ножницы, карандаш, ластик. Презентация, иллюстрации по теме урока, магнитофон.

Ход урока.

1. Организационно- мотивационный этап:

1) Приветствие ; Мотивация.

Прозвенел уже звонок,

Начинаем наш урок.

Встали прямо и красиво,

Улыбнулись друг другу мило,

В переменку пошумели,

А теперь тихонько сели.

2)Проверка готовности к уроку.

Давайте проверим, как вы готовы к уроку технологии.

На (слайде 1) показано то, без чего ребята мы не сможем начать нашу работу. Я буду вслух проговаривать , а вы проверяйте всё ли из перечисленного у вас есть.

3)Сообщение темы и целей урока.

-Чтобы узнать тему нашего урока, вы должны отгадать загадку:

В ярком платье модница,

Погулять охотница.

От цветка к цветку порхает,

Утомится – отдыхает. (Бабочка)

- Вы правы, это бабочка, а изготавливать мы её будем с помощью техники «Оригами». (слайд 2)

Вы что-нибудь знаете о данной технологии?

Оригами (яп. «сложенная бумага») — древнее искусство складывания фигурок из бумаги. Искусство оригами своими корнями уходит к древнему Китаю, где и была открыта бумага.

Оригами — это  японское искусство создания моделей различных предметов, животных, птиц, цветов путем сгибания листа бумаги. Никто не знает, кто именно и когда придумал оригами, и как были выработаны его неписаные правила. Есть даже мнение, что это искусство старше, чем бумага. Что первые фигурки оригами возникли из искусства драпировки ткани при изготовлении традиционной японской одежды. Многие поколения японцев внесли в оригами свой вклад, передавая умение складывать плоский лист в чудесную фигурку.

С древних времен оригами выполняло разную роль в жизни японцев. Изящные бабочки украшали свадебный стол, заботливые родственники вывешивали магические бумажные шары над постелью заболевшего, чтобы изгнать злых духов. От поколения к поколению совершенствовалось древнее искусство, отбирая для потомков самые изящные, самые выразительные фигурки.

Со временем оригами вышло из религиозных рамок  и  стало  придворным  искусством. Им могли заниматься лишь избранные, так как бумага была редким и весьма дорогим материалом. Умение сложить из квадратного листа фигуру считалось признаком хорошего образования, изысканных манер и утонченного вкуса.

Классическое оригами складывается из квадратного листа бумаги. (слайд 3-6)

4)Анализ образца.

- Давайте внимательно рассмотрим бабочку, выполненную в технике

« Оригами».  

Какая она? Из скольки деталей состоит бабочка? Какие цвета присутствуют?

- Что вы знаете о бабочках?

( ответы детей)

Давайте посмотрим презентацию о бабочках (слайд 7) и узнаем много интересного из  их жизни, познакомимся с наиболее яркими представителями.

( просмотр презентации)

-Из какого материала выполнена бабочка?

5)Изготовление бабочки.

Перед началом работы повторим правила техники безопасности работы с клеем. (слайд 8)

Правила безопасной работы с клеем

1. При работе с клеем пользуйся кисточкой, если это требуется.

2.  Бери то количество клея, которое требуется для выполнения работы на данном этапе.

3.  Излишки клея убирай мягкой тряпочкой или салфеткой, осторожно прижимая ее.

4. Кисточку и руки после работы хорошо вымой с мылом.

- Давайте начнём изготавливать бабочку поэтапно.

1 этап.

 -Какая фигура нужна для изготовления бабочки? ( квадрат)

-Докажите, что это квадрат. Давайте вспомним свойство квадрата.(у квадрата все стороны равны)

Квадрат 6х6см. Сложите квадрат по диагоналям  два раза и разверните его.

2 этап. Переверните квадрат  и согните пополам, опять переверните.

3 этап. Вдавите стороны внутрь, получился двойной треугольник.

4 этап. Нижние уголки первого слоя поднимите вверх, немного не доводя до вершины верхнего угла.

5 этап. Переверните работу на другую сторону.

6 этап. Опустите верхний угол, вытягивая его, пока позволяет бумага.

7 этап. Переворачиваем и подклеиваем этот угол к туловищу бабочки.

8 этап. Украшаем нашу бабочку разными узорами и приклеиваем усики.

- Наша бабочка готова!!!

6. Итог урока.

1) Оценивание работ.

Кто выполнил бабочку выходите к доске , покажите свои работы.

2) Оформление коллективной аппликации :

А давайте отпустим наших замечательных бабочек на полянку?

Посмотрите , ребята какая красочная полянка заполненная яркими бабочками у нас с вами получилась.

Наш урок подходит к концу. Ребята если вам понравилась сегодняшняя работа и у вас всё получилось , то поднимите бабочку красного цвета . А если у вас не всё получилось сделать , то поднимите бабочку синего цвета.

- Чему вы научились сегодня на уроке?

- Что нового узнали?

3) Уборка рабочих мест.

Ребята убираем свои места.