Технология. Вязание крючком. Приёмы вязания.
план-конспект урока по технологии (4 класс)

Вязание крючком. Приёмы вязания 

Задачи  

1. Обучение первоначальным приёмам вязания крючком.

2.  Развитие  творческого  воображения,  тонкой  моторики,  внимания,

психомоторной регуляции.

3.  Воспитание  аккуратности,  трудолюбия,  добросовестного  отношения  к

работе.

Планируемые результаты

Предметные:

рассматривать  и  анализировать  образцы  изделий,  инструкции,  выполнять

работу  в  соответствии  с  инструкцией;  осваивать  технологию  вязания

крючком простой цепочки; упражняться в вязании цепочки.

Метапредметные

Регулятивные:  принимать  учебную  задачу;  понимать  смысл  предлагаемой

информации,  действовать  в  соответствии  с  инструкцией;  прогнозировать  

действия;  руководствоваться  правилами  при  выполнении  работы;

осуществлять  поэтапный  и  итоговый  контроль;  корректировать  работу,

производить оценку выполненной работы.

Познавательные:  воспринимать  и  анализировать  текстовую  и  зрительную

информацию;  расширять  круг  знаний  о  новых  технологиях  работы;

прогнозировать  необходимые  взаимосвязи  действий  и  результатов;

использовать  полученные  знания  и  умения  в    творческой  практической

работе.  

Коммуникативные:  вступать  в  общение  и  творческое  взаимодействие,

соблюдая  правила  общения,  тактично  выражать    свою  точку  зрения;

проявлять  доброжелательность  и  такт,  слушая  другого,  а  также  в  оценке

работы товарищей; распределять работу в парах, осуществлять продуктивное

взаимодействие в работе.

Личностные:  проявлять  учебно-познавательный  интерес,  догадку,

стремление к познавательной самостоятельности; потребность в расширении

культурного  кругозора  и  творческом самовыражении, повышении  культуры

быта; проявлять интерес к изучению произведений декоративно-прикладного

искусства,  старательность,  усидчивость  и  добросовестное  отношение  к

работе, художественный вкус, уважение к творчеству мастеров.

Материалы, инструменты, оборудование

У учителя: большой крючок для вязания, нитки для демонстрации приёмов

вязания.

У учащихся: крючок для вязания, толстые нитки  (в клубке, который следует

положить в коробку или небьющуюся банку).

Оформление доски: на доске сверху можно написать тему урока: «Вязание

крючком».

Ход урока

1. Организационный момент

- Прочитайте стихотворение  Новеллы Матвеевой и краткий текст о мастерах

и подмастерьях.

«Мне вдруг подумалось:

А хорошо бы

Стать подмастерьем!

Выше счастья нет,

Чем гнаться  

С тонкой кисточкой учёбы

За смелой кистью Мастера вослед.

Нет такого мастера, который вначале не был бы подмастерьем.  

То есть учеником. Работа у подмастерья вроде бы и не творческая: смотри,

как Мастер работает, да повторяй. Однако это только кажется. Конечно,

чем  сложнее  ремесло,  тем  внимательнее  приходится  смотреть  и  точнее

повторять,  но  смекалка  и  выдержка  не  помешают  –  иначе  настоящим

Мастером не стать.

  Настоящего  мастера  всегда  отличает  чувство  собственного

достоинства,  к  нему  с  уважением  относятся  окружающие.  Секрет  же

любого мастерства – это прежде всего терпение и трудолюбие.

Вопросы для обсуждения прочитанного:

– Кого называют Мастером, а кого – подмастерьем?

–  Почему  поэтесса  Новелла  Матвеева  считает, что  «выше  счастья  нет,  чем гнаться  с  тонкой кисточкой учёбы  за  смелой  кистью Мастера  вослед»?  Что

она имеет в виду?

– Почему кисточка учёбы названа «тонкой», а кисть Мастера – «смелой»?

– Не  зазорно  ли  человеку  быть  подмастерьем,  ведь  это  какое-то  зависимое

положение, несамостоятельное?

2. Сообщение темы урока и задач урока

-  Сегодня  наш  урок    посвящен  вязанию  крючком;  нам  предстоит  освоить самые  основные  приёмы  и  научиться  вязать  цепочку.  Вязание  –  один  из старинных видов рукоделия. Когда-то оно было чисто мужским занятием, но постепенно  перешло  в  женские  руки.  Это  кропотливый  труд,  требующий усердия  и  терпения.  Только  в  этом  случае  изделия  получатся  нужными  и красивыми. В  связи с  этим  сразу договариваемся, что торопиться не будем, чтобы работой можно было гордиться.

3.Демонстрация приёмов вязания крючком. Тренировочные упражнения.

Инструкция по технике безопасности при вязании крючком 

1.  Вязальные крючки  следует хранить в специальных пеналах. 

2.  Вязальные крючки использовать только по назначению. 

3.  Нельзя делать резких движений рукой с крючком  в направлении

рядом сидящего человека. 

4.  Не отвлекайтесь во время работы. 

5.  Не ходить по кабинету с расчехленным крючком. 

6.  Не берите крючок в рот. 

7.  Не подносите его к глазам. 

8.  После окончания работы уберите крючок. 

4. Пальчиковая гимнастика

Как держать крючок и нить?  (Презентация)

1.  Крючок удерживается как карандаш: между большим и указательным

пальцем правой руки.

2.  Крючок удерживается большим и указательным пальцами, а

подушечкой среднего фиксируется. Этот способ я использую сама.

3.  Крючок удерживается как вязальная спица: в кулаке правой руки.

5.Вязание цепочки  (Презентация)

Целесообразно организовать на уроке взаимопомощь и взаимоконтроль.  

 - Связать хорошую цепочку в первый раз непросто. Если видите, что петли

получаются  неровные,  не  поленитесь  и  распустите  их,  а  затем  провяжите

снова.  

-  Чтобы  закрепить  цепочку,  нужно  оборвать  нитку,  конец  её  продёрнуть  в последнюю петлю и затянуть.

6. Гимнастика для глаз

4. Обсуждение и обобщение результатов работы

- Продемонстрируйте свои изделия, подняв их вверх.  

- Положите цепочки на стол.

- Трудно ли было освоить приёмы вязания и связать первую цепочку?

- Что в работе показалось самым трудным?

-  Для  чего  приходилось  распускать  «неправильные»  петли  и  не  проще  ли

было не обращать на них внимания, продолжать работу?

 -  Практически  всю  четверть  нам  предстоит  быть  в  роли  подмастерьев,

поскольку необходимо освоить много новых и непростых видов работы.  

 - Предлагаю  вам понемногу  тренироваться  в  вязании  крючком  в  свободное  время, чтобы приобрести необходимый навык и к следующему уроку каждый должен принести 1–3 разноцветные цепочки длиной до 50 см.

5. Уборка рабочих мест