Конспект урока технологии "Открытка к 23 февраля" 3 класс
план-конспект урока по технологии (3 класс)

Тема

«Поздравительная открытка к 23 февраля». Конструирование из бумаги

Класс

3 «Б»

Тип урока

Изучение нового материала

Цели

Образовательные:  закрепление приемов работы: сгибание, складывание, резание по прямой линии, вырезание ножницами, наклеивание ; научить изготавливать открытку в технике «аппликации», продолжать осваивать приемы работы с бумагой и картоном.

Формирование УУД:

- Личностные УУД: повышение уровня мотивации учебной и творческой деятельности; ориентация на понимание причин успеха или неуспеха выполненной работы;

-Регулятивные УУД: развивать умение принимать и сохранять творческую задачу, планируя свои действия в соответствии с ней;

-Коммуникативные УУД: развивать умения выражать свои мысли;

-Познавательные УУД: развивать способность осуществлять анализ объектов, устанавливать аналогии.

Планируемый результат

Предметные:

узнать о технике «гофрирования»

Личностные:

создать собственную открытку  в технике «аппликация».

Метапредметные:

повышение культуры речевого общения, развитие способностей к творческому самовыражению, оценивание результата своего труда.

Формы обучения:

Фронтальная и индивидуальная

Методы обучения:

Словесный, наглядный, практический

Ресурсы: -основные -дополнительные

Презентация, шаблоны, заготовки

Организация пространства

Фронтальная работа, индивидуальная работа

Технология проведения

Деятельность

учеников

Деятельность

учителя

Задания для учащихся, выполнение которых приведёт к достижению запланированных результатов

Планируемые результаты

Предметные

УУД

I. Мотивация к учебной деятельности

Организуют рабочее место

Улыбаются.

Приветствует, представляется.

-Ребята давайте заранее проверим необходимые материалы: цветная бумага, ножницы, клей, простой карандаш

-А сейчас давайте улыбнемся друг другу, чтобы настроится на доброжелательную рабочую атмосферу.

Организация рабочего места

Личностные УУД.

Проверка готовности учащихся к уроку. Создание мотивации.

II.

Формулирование темы урока, постановка цели

Учащиеся внимательно слушают учителя.

Высказывают свои предположения.

Темой урока будет изготовление поздравительной открытки из бумаги и картона.

Цель: изготовить открытку

Задачи: повторить алгоритм работы

– Ребята, какой праздник к нам можно сказать приблизился?

23 февраля

Ваши папы служили в армии?

23 февраля — это день настоящих мужчин. И для наших пап, дедушек, братьев мы сделаем подарок своими руками, ведь всегда приятно дарить подарки, сделанные своими руками, а не купленные в магазине.

Так какая тема нашего урока?

А какую цель мы перед собой поставим?

А задачей будет являться…?

(Регулятивные УУД)  

III. Изучение нового. Введение в тему урока.

Учащиеся внимательно слушают учителя.

Давайте  вернёмся  в далёкие времена, чтобы узнать историю возникновения праздник. Чем же особенный этот день? Как называется праздник, который отмечает наша страна 23 февраля?

В этот день поздравляют военнослужащих, ветеранов, дедушек, пап-всех мужчин. Как вы думаете, почему этот день так называется?

23 февраля 1918 года отряды Красной армии одержали свои первые победы под городом Псков над войсками Германии. Вот эти победы и стали «днем рождения Красной армии». После распада Советского союза этот день переименовали в «День защитника Отечества». Но для большинства людей этот день остался днем мужчин, которые служат в армии или служили.

(презентация)

Узнают о том, когда возникли первые куклы, бумажные куклы

(Познавательные УУД, регулятивные УУД)

IV. Техника безопасности.

Высказывают предположения о том, как нужно вести себя с данными предметами.

Читают технику безопасности.

-А перед тем, как приступить выполнять нашу открытку, давайте подумаем, как нужно работать с клеем и ножницами? Какие правила техники безопасности надо выполнять?

Внимательно читают правила работы.

Выявление основных правил поведения при работе.

(Познавательные УУД)

(Коммуникатив-ные УУД)

Работа с презентацией.

IV. Закрепление  нового

Дети стоят,

Разминают руки и глаза, повторяют движения за учителем

Слушают учителя, как нужно выполнять работу.

Запоминают алгоритм выполнения.  Делают куклы.

Каждый ряд по очереди выходит к доске и показывают свои открытки

Перед началом работы необходимо хорошо размять руки повторяйте движения за мной.

• Приступим к нашей работе: приготовьте 2 цветного картона желательно белого и желтого цвета
• Берем лист желтого картона, переворачиваем его на изнаночную сторону, берем простой карандаш и линейку и делаем необходимые разметки. Которые показаны на слайде презентации
• Вытираем ненужные линии и у нас должно получится так
• Вырезаем заготовку ящика
• Сгибаем ее по середине
• Чтобы не было видно изнанки (серого цвета), мы наклеим полоску желтого цвета
• Берем бумагу красного цвета по шаблону № 1 вырезаем 2 заготовки, по шаблону №2 вырезаем одну заготовку
• Эти заготовки мы наклеиваем на наш ящичек, посмотрите как у вас должно получится
• Берем лист белого картона, по шаблонам №3 №4 №5 вырезаем заготовки
• Берем лист бумаги синего цвета и вырезаем указанную часть наших инструментов, обведите их по полученным заготовкам из белого картона
• Приклеиваем заготовки на заготовки инструментов
• Теперь наши инструменты необходимо «сложить в ящичек»  т.е. приклеить, вот таким образом
• Теперь мы сделаем кармашек, в который мы вложим поздравление
• Берем красную бумагу вырезаем прямоугольничек длинной 10 см шириной 7 см
• Сгибаем на изнаночной стороне боковые стороны по 1 см
• И нижнюю часть нашего кармашка тоже на 1 см
• Приклеиваем кармашек к ящику
• Теперь можно украсить наш кармашек, вырезать цифры 2 и 3 и приклеить и вложить поздравления

Давайте же посмотрим какие открытки у нас получились

Физкультминутка

Осуществляется пошаговый контроль своих действий, ориентируясь на показ учителя.

  (Регулятивные УУД).

(Познавательные УУД).

(Коммуникативные УУД).

  (Регулятивные УУД).

VII. Рефлексия учебной деятельности на уроке 

Выставка работ учащихся и их обсуждение

- У вас получились замечательные открытки .Вы молодцы!

Теперь убираем свои рабочие места. Спасибо вам за урок.

Выставляют работы и обсуждают их

Уборка рабочего места

 (Коммуникативные УУД).

 (Регулятивные УУД).

 (Личностные УУД).