Проект:«Матрешка – символ земли Русской»
проект по технологии

Слайд 1

МБОУ «Первомайская средняя общеобразовательная школа» Тема проекта: «Матрешка – символ земли Русской» Творческое название проекта: «Мне посчастливилось родиться на Руси» Автор: Романова Елена Николаевна учитель начальных классов E – mail: tomil – lena@yandex.ru п. Первомайский 2018г.

Слайд 2

Аннотация Проект «Мне посчастливилось родиться на Руси» играет важную роль в привитии интереса к народному искусству, любви к родине и уважения к культуре и традициям русского народа. В ходе проекта учащиеся знакомятся с устным народным творчеством. Занятия по проекту развивают навыки выполнения росписи, умения работать с бумагой. Проект отвечает на вопрос о роли матрешки в народном искусстве и ее значимости для детей, как игрушки. Учебный проект предназначен для учащихся третьего класса. Его можно использовать и на уроках, и во внеурочной деятельности.

Слайд 3

Актуальность проекта: На современном этапе важно не потерять свои корни, связь современности с традициями, с историей России, с ее прошлым. Детская народная игрушка – это приобщение к наследию русского народа, через близкий ребенку предмет – игрушку донести до учащегося богатство и разнообразие народного искусства. Через матрешку, как символ России, привить гордость за свою страну, Родину, семью.

Слайд 4

Гипотеза: Действительно ли матрешка снискала небывалое признание как символ русского народного искусства.

Слайд 5

Основополагающий вопрос: О чем говорят матрешки? «Я с таинственной игрушкой заигралась допоздна, Разбираю, собираю, то их восемь, то одна».

Слайд 6

Проблемные вопросы: Откуда появилась матрешка? Первая русская матрешка: какова она и кто ее автор? Что символизирует матрешка? Какие матрешки бывают? Для чего создаются матрешки?

Слайд 7

Учебные предметы: Литературное чтение Изобразительное искусство Технология Внеклассное чтение Внеклассное мероприятие Участники: учащиеся 3 класса.

Слайд 8

Дидактическая цель проекта: формирование традиционного мировоззрения, «народности» души.

Слайд 9

Методические задачи: приобщить к истокам родного, истинного народного творчества; создать условия для творчества и освоения навыков в практической работе и умений в поисковой; проанализировать знания учащихся по устному народному творчеству; выявить навыки актерского мастерства у учащихся.

Слайд 10

Темы самостоятельных исследований учащихся: История русской матрешки. Особенности росписи русской матрешки (семеновская, загорская, полхов-майданская). Матрешка в ряде деревянных народных игрушек. Современная матрешка. Стихи, потешки, загадки, частушки о русской матрешке.

Слайд 11

Этапы реализации проекта: Подготовительный: Формулирование темы и обсуждение творческого названия. Обсуждение плана работы. Основной: Формирование групп для исследования. Обсуждение возможных источников. Сбор информации и ее анализ. Разработка наглядного материала. Разучивание стихов , потешек, частушек. Подготовка к празднику «Ярмарка». Просмотр детских презентаций. Заключительный: Выставка рисунков и поделок учащихся. Проведение праздника.

Слайд 12

Реализация проекта: Занятие в компьютерном классе Урок технологии Экскурсия в краеведческий музей Внеклассное мероприятие Интегрированный урок литературного чтения и ИЗО Разработка наглядного материала Способы реализации проекта

Слайд 13

Рисунки с урока Брыксин Саша Гусева Даша Пяткина Софья Филиппова Алина Степанов Артем Щенева Вика

Слайд 14

Творческие работы учащихся

Слайд 15

Урок технологии

Слайд 16

Результат проведения проекта: Повысилось качество знаний по сравнению со вторым классом с 66,7% до 84%

Слайд 17

Вывод: Работа над проектом способствовала общему развитию интереса к народному искусству, пробудила у детей желание к самостоятельному чтению, поисковой работе. Повысились личностные качества учащихся – такие, как коммуникабельность, доброжелательность, трудолюбие, сопереживание. Каждый ребенок раскрылся , как неповторимая и интересная личность.

Слайд 18

Инновационность проекта: Применение ИКТ технологий; Межпредметные связи (литературное чтение, ИЗО, технология, внеклассное чтение); Использование современных форм и методов ведения уроков.

Слайд 19

Участники проекта.

Слайд 20

Информационные ресурсы: 1. Н. Н. Алексахина «Матрёшка», Народное образование, 1998 г. 2. Русская матрешка. М.: Мозаика 1995. 3. Русская игрушка. : Советская Россия 1987. 4. Народные художественные промыслы. общ. ред. М.А. Некрасовой и др. 5. Народное искусство: художественные промыслы СССР. М.: Планета 1987. 6. Прекрасное своими руками: народные художественные ремесла.: сост. С. Таразян 4-е издание 1989. 7. Коняев Н. Игрушки русских императоров. : Подъем 1994 № 4. 8. Люди и куклы. : Декоративное искусство СССР. 1987. 9. http : //it – n. ru 10. http : //www.ido.tsu.ru 11. http : //center.fio.ru 12. http : //nsc. 1 september.ru