Рабочая программа внеурочной деятельности"Чудеса аппликации"
рабочая программа по технологии (3 класс) на тему

Опубликовано 29.01.2018 - 21:17 - Панова Светлана Анатольевна

Программа «Чудеса аппликации» рассчитана на детей 8-9 летнего возраста. Программа рассчитана на учащихся 3 класса, 17 часов в полугодие, проводится один раза в неделю. Длительность занятия - 45 минут.

Формы работы: индивидуальная, групповая, коллективная.

Скачать:

Вложение	Размер
Программа внеурочной деятельности "Чудеса аппликации"	60.5 КБ

Предварительный просмотр:

Планируемые результаты освоения обучающимися программы внеурочной деятельности «Чудеса аппликации».

Личностными результатами освоения программы «Чудеса аппликации» является формирование:

- учебно-познавательного интереса к декоративно - прикладному творчеству, как одному из видов изобразительного искусства;

- чувства прекрасного и эстетических чувств на основе знакомства с мультикультурной картиной современного мира;

- навыка самостоятельной работы и работы в группе при выполнении практических творческих работ;

- ориентации на понимание причин успеха в творческой деятельности;

- способности к самооценке на основе критерия успешности деятельности;

- основ социально ценных личностных и нравственных качеств: трудолюбия, организованности, добросовестного отношения к делу, инициативности, любознательности, потребности помогать другим, уважения к чужому труду и результатам труда, культурному наследию.

Метапредметными результатами освоения программы «Чудеса аппликации» является формирование следующих универсальных учебных действий

(УУД).

Регулятивные УУД:

- выбирать художественные материалы, средства художественной выразительности для создания творческих работ;

- решать художественные задачи с опорой на знания о цвете, правил композиций, усвоенных способов действий;

- учитывать выделенные ориентиры действий в новых техниках, планировать свои действия;

- осуществлять итоговый и пошаговый контроль в своей творческой деятельности;

- адекватно воспринимать оценку своих работ окружающими;

- обладать навыками работы с разнообразными материалами и навыками создания образов посредством различных технологий;

- вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе оценки и характера сделанных ошибок.

Познавательные УУД:

- различать изученные виды декоративно - прикладного искусства, представлять их место и роль в жизни человека и общества;

- приобретать и осуществлять практические навыки и умения в художественном творчестве;

- осваивать особенности художественно-выразительных средств, материалов и техник, применяемых в декоративно-прикладном творчестве;

- развивать художественный вкус как способность чувствовать и воспринимать многообразие видов и жанров искусства;

- развивать фантазию, воображение, художественную интуицию, память;

- развивать критическое мышление, способность аргументировать свою точку зрения по отношению к различным произведениям изобразительного

декоративно-прикладного искусства.

Коммуникативные УУД:

- осуществлять совместную продуктивную деятельность;

- сотрудничать и оказывать взаимопомощь, доброжелательно и уважительно строить свое общение со сверстниками и взрослыми;

- формировать собственное мнение и позицию;

- слушать и понимать речь других.

Основное содержание программы

Аппликация из крупы (9 ч)

Домашние животные: Курочка. Уточка. Барашек. Лошадка.

Сказочные герои: Чиполлино.

Дикие животные: Львёнок. Ёжик.

2. Аппликация из салфеток (4 ч)

Букет цветов. Бабочка. Ветка рябины. Подсолнухи.

3. Аппликация из пластилина (4 ч)

Петушок. Лесная поляна. Ёлочка.

Тематическое планирование

№ п/п	Раздел	Количество часов	Характеристика основных видов деятельности
1.	Аппликация из крупы	9 ч	Составляют рассказ о лошадях, их значении в жизни людей Узнают о профессиях людей, занимающихся разведением домашних животных Понимают значимость этих профессий. Составляют тематическую композицию Используют особенности материала для передачи цвета, объема и фактуры реальных объектов. Используют свои знания о материалах и приёмах работы в практической деятельности (при изготовлении изделий). Экономно расходуют материалы при выполнении. Находят в словаре и объяснять значение новых слов. Составляют рассказ об уходе за домашними птицами. Составляют рассказ об уходе за домашними животными Рассуждают о значении домашних животных в жизни человека Создают и оформляют тематическую композицию. Читают любимые сказки Характеризуют сказочных героев Составляют план своей работы Работают самостоятельно и в группе при выполнении творческих заданий Высказывают собственное мнение и позицию Осуществляют поиск информации с использование Интернета Выбирают художественный материал Решают художественные задачи с опорой на знания правил композиции Осваивают технологии при работе с крупой Определяют роль прикладного искусства в жизни человека и общества Приобретают практические навыки и умения в прикладном творчестве Определяют виды и жанры искусства
2.	Аппликация из салфеток	4 ч	Составляют тематическую композицию Используют особенности материала для передачи цвета, объема и фактуры реальных объектов. Используют свои знания о материалах и приёмах работы в практической деятельности (при изготовлении изделий). Экономно расходуют материалы при выполнении. Находят в словаре и объяснять значение новых слов. Создают и оформляют тематическую композицию. Составляют план своей работы Работают самостоятельно и в группе при выполнении творческих заданий Высказывают собственное мнение и позицию Осуществляют поиск информации с использование Интернета Выбирают художественный материал Решают художественные задачи с опорой на знания правил композиции Осваивают технологии при работе с бумагой (салфетками) Определяют роль прикладного искусства в жизни человека и общества Приобретают практические навыки и умения в прикладном творчестве Определяют виды и жанры искусства Аргументируют свою точку зрения Определяют виды и жанры искусства Приобретают практические навыки и умения в прикладном творчестве
3.	Аппликация из пластилина	4 ч	Используют особенности материала для передачи цвета, объема и фактуры реальных объектов. Используют свои знания о материалах и приёмах работы в практической деятельности (при изготовлении изделий). Экономно расходуют материалы при выполнении. Находят в словаре и объяснять значение новых слов. Создают и оформляют тематическую композицию. Читают любимые сказки Характеризуют сказочных героев Составляют план своей работы Работают самостоятельно и в группе при выполнении творческих заданий Высказывают собственное мнение и позицию Осуществляют поиск информации с использование Интернета Выбирают художественный материал Решают художественные задачи с опорой на знания правил композиции Осваивают технологии при работе с пластилином Определяют роль прикладного искусства в жизни человека и общества Приобретают практические навыки и умения в прикладном творчестве Определяют виды и жанры искусства Анализируют полученную информацию Определяют виды и жанры искусства Приобретают практические навыки и умения в художественном творчестве Приобретают практические навыки и умения в прикладном творчестве

Календарно-тематическое планирование

№ п/п	Тема занятия	Дата по плану	Факт. дата	Примечание
Аппликация из крупы 9 ч
1	Домашние животные «Курочка»
2	Домашние животные «Уточка»
3	Домашние животные «Барашек»
4	Домашние животные «Лошадка»
5	Сказочные герои «Чиполлино»
6	Сказочные герои «Чиполлино»
7	Дикие животные «Львенок»
8	Дикие животные «Львенок»
9	Дикие животные «Ежик»
Аппликация из салфеток 4 ч
10	Букет цветов
11	Бабочка
12	Ветка рябины
13	Подсолнухи
Аппликация из пластилина 4 ч
14	Петушок
15	Лесная поляна
16	Лесная поляна
17	Елочка