Урок по трудовому обучению для детей с ОВЗ "Цветы весной"
план-конспект урока по технологии на тему

Коллективный практикум.

Цветы весной. Армавирский островок. Создание композиции с помощью природного и декоративного материалов, различного виды бумаги.

Цели: Закрепить умения работать с различным материалом, научить коллективно работать, индивидуально при создании композиции.

Задачи:

Образовательная: Учить выработке навыков создания единой тематической композиции ,повторить знания о профессиях, связанных с работой в саду.

Коррекционно-развивающая: Развитие мелкой моторики, развитие зрительной памяти, внимания, учёт индивидуальных способностей учеников для выбора заданий, развитие творческого потенциала.

Воспитательная: Воспитывать самостоятельность, ответственность. Бережное отношение к природе, сотрудничество между учениками.

Оборудование: Литературное оформление, слайды, предварительные заготовки для изготовления цветов, разновидность бумаги, декоративные и природные материалы.

1.Органиционый момент: Подготовка рабочего места, сообщение темы, постановка целей урока.

2. Водная беседа. Стало уже традицией  раз в сезон собираться нашим дружным коллективом для преображения садового участка. Здесь вы должны проявить и свои умения, и свою фантазию в  продолжении проекта ( город сад). Мы с ребятами подготовились к созданию клумб с цветами на нашем участке. Какие материалы вы уже использовали раньше?

3.  Актуализация мыслительной деятельности.

Есть много историй, в которых встречаются цветы, деревья, природа в целом. Оглянитесь вокруг и найдите цветочные истории. Кто не знает пусть  прочитает.

 А в какой профессии нужны грабли, лейки и лопатки. (Садовник)

Какие ещё нужны профессии для ухода за садом. ( Дизайнер ,макет, уборщик, территория, чистота)

Армавир - наш цветущий город основан 21 апреля 1839 года.

 Цветы, которые мы посадим сегодня на нашей клумбе нужно узнать по описанию:

1. Весной, как только начинают,

Дождики лить тёплые с небес,

Свои он кудри распускает

 И чудный запах льёт окрестности.

2. Жёлтый колокольчик

В белых лепестках

Голову склоняет, солнце обожает.

3.  На стебле зелёном - красный бокал

Нектаром он всех бабочек угощает.

4. Там, на лесной опушке

В траве стоит она:

Сиреневые ушки

Тихонько подняла.

И тут поможет нам смекалка

Все зовут цветок фиалка.

4.Конкретизация цели урока:

- Переходим к главному этапу: сейчас у каждого есть своё задание, они все разные. Догадайтесь по элементам- что у вас?

Алёна - тюльпаны

Артём - нарциссы

Рустам – гиацинты

Даша, Рома- фиалки

Тимур- божьи коровки

- Что используем в работе?

5. Мини-викторина с элементами инструктажа по ТБ:

-Какая бумага используется? ( салфетки, цветная бумага, ксероксная, бархатная, картон)

-Какой   частью передаём ножницы?

-Чем убираем стол после работы?

_ Каким становится клей ПВА после высыхания?

6. Физ-минутка
7. Практическая работа. Помощь при выполнение, индивидуальные и групповые задания
8. Итог урока. О бережном отношение к цветам на клумбе, экологическое воспитание, анализ работ, самоанализ, оценивание своего результата, выставка работ. Рефлексия.