Технологическая карта урока технологии в 1 классе по теме "Воздух. Изделие: вертушка"
план-конспект урока по технологии (1 класс) по теме

Тема урока «Воздух. Изделие: вертушка».

Цель: создание  условий для формирования понятия «воздух», свойства воздуха.

Целеполагание для ученика:

1. Узнать, что такое воздух.
2. Извлечь информацию  о свойствах воздуха.
3. Научиться делать из бумаги вертушку.

Целеполагание для учителя (управленческие задачи)

1. Предметные: формирование представления о потоке воздуха как о движущей силе.
2. Личностные: формирование личного, эмоционального отношения к себе и к окружающему миру.
3. Метапредметные: развивать познавательный интерес к окружающему миру, умение использовать приобретенные знания в практической деятельности.
4. Коммуникативные: формирование умения работать в парах.

Планируемый результат:

Познавательные: осмысление понятия «воздух» на предметно-конкретном уровне.

Коммуникативные: выполнение осознанных речевых действий с использованием  терминов, работать в парах.

Новые понятия, термины: воздух, ветер

Образовательные ресурсы: учебники, мультимедийная презентация, раздаточный материал

Этап урока

Содержание материала

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1.Огр.момент      (1-2 мин)

Долгожданный дан звонок,

Начинается урок.

Игры, сказки – все для нас!

За работу, в добрый час!

Приветствует обучающихся, проверяет их готовность к уроку

Приветствуют учителя проверяют свою готовность к уроку

2. Актуализация знаний.

(5-7 мин)

 постановка темы урока

 - А вы любите пускать мыльные пузыри?

- А запускать воздушного змея или бумажный самолетик?

 - Почему?

-Сложите из заготовки веер, помашите им. Что вы чувствуете?

Загадка

Через нос проходит в грудь (делаем вдох).

И обратный держит путь (делаем выдох).

Он невидимый; и все же

Без него мы жить не можем.  – Что это?(воздух)

- Почему я начала урок именно с этой загадки?(Тема)

 - О чем хотели бы узнать на уроке?( Цель)

Активизировать    мыслительные операции, внимание, память и т.д., стимулировать к активной работе

1 ученик пускает мыльные пузыри.

2 ученик запускает бумажный самолетик.

Складывают из бумаги веер.

3. «Открытие»  нового знания

   (8 мин)

Построить  процесс осознанного представления о свойствах воздуха

Дует через трубочку в стакан с водой.

Ударяет резиновый    мяч о пол.

Дует на воздушный шарик.

  - Как называется движение воздуха в природе?

  -Где можно узнать?( в Интернете, в словаре, у гостей)

 Разные ответы даны на карточках на парте, необходимо выбрать нужный ответ. 

Контролирует выполнение работы, оказывает помощь

 Находят  информацию, работают в парах.

  4. Первичное закрепление

      (7 мин)

  - послушайте отрывки из стихотворений.

 - О каком ветре идет речь?

Сегодня старый ясень сам не свой, -

Как будто страшный сон его тревожит.

Ветвями машет, шевелит листвой,

А почему, - никто сказать не может.  С. Маршак

Контролирует выполнение работы, оказывает помощь

Физминутка

 Ветер дует нам в лицо, закачалось деревцо,

Ветерок все тише, тише,

Деревцо все выше, выше.

Видео о ветре (из Электронного приложения к учебнику Технология 1 класс УМК «Перспектива»)

Учитель выполняет вместе с учащимися

Выполняют физминутку

5.Самостоятельная работа  

    (8 мин)

 - Можем ли в условиях класса смоделировать ветер?

 - Предлагаю сделать изделие «Вертушка» из бумаги.

 - План работы представлен на табличках, изучите его.

1. Рассмотри чертеж. 

2. Сделай надрез по выделенным линиям.

3. Сверни и приклей углы в центре квадрата.

4. Прикрепи кнопкой вертушку к палочке.

 - Кто разобрался. Приступаем к работе.

 - Кто затрудняется. Предлагаю видео в помощь.

Видео « Изготовление вертушки» (из Электронного приложения к учебнику Технология 1 класс УМК «Перспектива»).

 - Украсьте сою вертушку, применив фантазию и творчество.

 - Смоделируем ветер все вместе со своими вертушками.

Создает  ситуации успеха.

Контролирует выполнение работы, оказывает помощь

Делают вертушку по плану.

Осуществляют взаимопомощь.

6. Рефлексия  

      (2 мин)

Мотивирует   рефлексии.

Оценивают свою деятельность.

Обозначают  проблемные места.

7.Итоги урока

 - Дома расскажите родным о воздухе, подарите друзьям вертушку.

 - Спасибо за урок!

Словесно оценивает работы

Дают оценку другим работам

Тема урока «Воздух. Изделие: вертушка».

Цель: создание  условий для формирования понятия «воздух», свойства воздуха. Изготовление вертушки

             Планируемый результат:

Познавательные: осмысление понятия «воздух» на предметно-конкретном уровне.

Метапредметные: развивать познавательный интерес к окружающему миру, умение использовать приобретенные знания в практической деятельности