Мозаичная аппликация
план-конспект урока (технология, 3 класс) по теме

                Урок технологии в 3 классе

Тема:        Мозаичная аппликация

Изделие:    Сказочная птица. Царевна – Лебедь

Цели:           Дать учащимся сведения и знания о мозаике как об одном из видов ИЗО.

                        Осуществить связь с уроками литературного чтения.

                        Развивать творческие способности.

                        Умение организовать рабочее место и содержать его в порядке.

                        Умение работать по плану.

                        Разметка,работа по шаблону.

                        Умение работать ножницами. Правила безопасности.

                        Умение аккуратно работать с клеем.

                        Умение анализировать свой труд,изделие.

Оборудование: Учитель                                Ученик                                      

                          Презентация                             Клеёнки,баночки с клейстером,

                          Музыкальный диск                   кисточки,картон,бумага,шаблоны,

                          Иллюстрации на доске             ножницы,клей,бумажные салфетки,

                          Плакаты                                     салфетка из ткани.

                          Альбомы по искусству

                                                Ход урока

I.Организация на урок. Проверка готовности к уроку. Посадка.

II.Объявление темы.

Слайд 1.

III.Беседа о мозаике.

Слайд 2. Определение.

Слайд 3. Материалы.

Слайд 4. Работа с новым словом.

Слайд 5. Три значения мозаики.

Слайд 6. Примеры.

Слайд 7. Кто занимается мозаикой.Профессия.

Слайд 8. Как и из чего делают мозаику.

Слайд 9. Мозаика III в. до н.э.

Слайд 10. Древний Египет.

Слайд 11. Греческая мозаика.

Слайд 12. Итальянская мозаика.

Слайд 13. Мечети в Средней Азии.

Слайд 14. Византия.

Слайд 15. В России было возрождено мозаичное искусство великим русским учёным М. Ломоносовым в Петербурге.

Слайд 16. М. Ломоносов был большим энтузиастом мозаики. Он устроил в Петербурге                            мозаичные мастерские и наладил варку смальты.

Слайд 17. Работы Ломоносова: Мозаичный портрет Петра I

                                                          Полтавская битва

Слайд 18. Мозаика сегодня.

Слайд 19-20.Мозаика украшает архитектуру.

                      Исаакиевский собор.

Слайд 21. -Мозаика может быть: - предметная

                                                        - сюжетная

                                                        - декоративная

1- связанная с конкретным предметом

2- события,сюжет,которые составляют содержание произведения

3- украшающая,оформляющая

IV.Беседа об изделии урока. -Мы будем выполнять предметную мозаику. (Таблица с детскими работами).

-Попробуем создать сказочную птицу.Наша мозаика будет разновидностью аппликации, все элементы которой будут выполнены из кусочков бумаги.

Слайд 22. -Посмотрите,как в творчестве мастера переплетаются фантазия и природа.

                 Царевна – Лебедь…

                Она пришла к нам из сказки. Из какой? («Сказка о царе Салтане, о сыне его                славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне     Лебеди»). Сказка, которую мы только прочитали на литературном чтении.

Слайд 23. Звучит музыка К.Сен – Санса «Карнавал животных»(«Лебедь»)

                 - Художник видит сказочную красоту уже в природном образе, а его фантазия            может эту сказочность усилить. (Царственная линия крыльев, шеи).

Слайд 24. Музыка Сен – Санса.

                 - Прочитайте,как поэт описал лебедь, плавающую в пруду парка.

Слайд 25. Царевна – Лебедь является то птицей, то девушкой.

                  Этой сказке художник посвятил картину.

                  М.А.Врубель «Царевна -  Лебедь».

- Какие слова из сказки А.С.Пушкина вспоминаются?

                  За морем царевна есть,

                  Что не можно глаз отвесть:

                  Днём свет божий затмевает,

                  Ночью землю освещает,

                  Месяц под косой блестит,

                  А во лбу звезда горит.

-  Подберите эпитеты, слова, которые так подходят к воздушному образу Царевны.

(Лёгкая, нежная, воздушная).

- А как нам показать в мозаике царевну – Лебедь?

(Оперение будет выполнено из кусочков белой бумаги).

Слайд 26. Декоративные элементы.

- В бумажную мозаику можно вклеить маленькие сверкающие кусочки фольги- это драгоценная корона Лебеди.

- Пофантазируйте.

V. Практическая работа.

1.Постановка задачи выполнить работу.

-Выполнение мозаичных работ требует большой точности, аккуратности.

-Предлагаю работу выполнять последовательно.

Слайд 27. План работы. Будем работать по плану.

                1. Шаблоны.

                2. Подбор бумаги.

                3. Методика выполнения:

 -Кусочки будем получать обрывом. Бумагу отрывают, выполняя мелкие движения пальцами. Контуры оборванной бумаги получаются неровными, что придаёт изображению особую привлекательность. Животные получаются пушистые.

- Кусочки закрепляются по-разному:

- По проклеенному (промазывают клеем небольшую часть фона и быстро накладывают кусочки бумаги)

- Обмакиванием. Лишний клей убирают салфеткой.

-Последовательность. Начинать можно с крыльев, головы.(Таблица на доске)

2. Выполнение работы детьми.

VI. Анализ работ.

VII. Итог урока.

Слайд 28.

VIII. Оформление выставки. (Прилагаются фотографии)