Изготовление прихватки
план-конспект урока по технологии (3 класс) по теме

Тема:  Работа с текстильными материалами. Изготовление прихватки.

Цель:    Закрепление технологии сшивания деталей изделия строчкой косого стежка.

Закрепление правил работы с иглой.

Развитие координации движений рук, регуляции мышечного усилия, дифференциации пальцев.

Воспитывать мотивацию к учению, аккуратность, усидчивость.

Оборудование: технологическая карта,  шаблон для показа швов, три вида прихватки, шнурок, иголки, нитки, ножницы.

Ход урока.

I. Вводная часть.

1. Организационный момент.

2. Организация рабочего места.

II. Основная часть.

Вот у меня лоскуты ткани, чтобы получить мешочек из них, что надо сделать, чтобы соединить лоскуты? (сшить нитками)

Каким образом соединяют нитками? (делают шов)

Каждый шов состоит из чего? (из стежка)

Что называется стежком? ( след от нитки на ткани называют стежком)

Какие стежки мы с вами знаем? (прямой стежок и косой стежок)

Каждый раз для шитья выбирают тот шов, который более всего подходит. Для того чтобы сделать любую работу, надо приготовить к ней материал и инструменты.

Для шитья нам нужна ткань.

Что еще нужно для шитья? (иголки и нитки)

Каким образом мы будем шить на уроках? При помощи чего? У нас будет швейная машина? (нет, мы будем шить вручную)

Можно шить вручную и на швейной машинке.

У нас в школе есть швейная машина? Где? (в швейной мастерской)

Кто скажет, что мы с вами начали шить на прошлом уроке? (прихватку)

 Что это такое, для чего она нужна?

Какие бывают прихватки? В виде чего?

Наша прихватка, которая мы начали шить какой формы? Каким стежком мы будем ее шить? (косым)

 Давайте вспомним, что же нужно сделать в первую очередь для того чтобы шить прихватку. ( Технология изготовления прихватки)

На доске наглядный материал.

Правила пользования ножницами и иглой.

Ребята, какие инструменты относятся к  опасным инструментам? (ножницы и иголка)

Вспомним правила обращения с ножницами.

Правила обращения с иглой.

Физкультминутка.

 Мы работаем отлично,
Отдохнуть не прочь сейчас.
И зарядка к нам привычно
На урок приходит в класс.
Выше руки, выше пятки
Улыбнитесь веселей!
Мы попрыгаем как зайки
Сразу станем всех бодрей!
Потянулись и вздохнули.
Отдохнули?
Отдохнули!

- Важно ли аккуратно  выполнять задание? Почему?

Практическая работа.

 III.Оценивание.  Каждый выходит к доске со своей работой.

IV. Итог.

Молодцы ребята. Все старались.

Кому мы подарим прихватки?