Самоанализ урока.
материал по технологии (3 класс) по теме

Самоанализ урока технологии

по теме «Открытка-ландшафт»

Урок составлен в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта и направлен на развитие учащихся, формирование универсальных учебных действий.

Цель урока – изготовить пособие для уроков окружающего мира.

На уроке осуществлялась совместная продуктивная деятельность, формировалась способность договариваться и приходить к общему решению (работа в парах и группах), дети планировали (прогнозировали) свои действия в соответствии с поставленной задачей, проявляли познавательную инициативу в учебном сотрудничестве, сравнивали результаты своей деятельности с эталоном (вывели самостоятельно), формировалась способность к самооценке (листок умений), навык саморефлексии,  формировались социально-ценностные личностные и нравственные качества: добросовестное отношение к делу, потребность помогать другим, оказывать в сотрудничестве необходимую помощь, осуществлять взаимный контроль. Дети учились осознанно строить устное высказывание, строить логические рассуждения. Старалась формировать учебно-познавательный интерес к учебному материалу (справка о происхождении открытки). Ведущую роль на уроке старалась предоставить учащимся (справка, прогнозирование, критерии оценки, дальнейшее применение умений, помощь товарищам в ходе урока).

Для данного урока  оптимальными методами и приёмами работы организации учебной деятельности учащихся являются элементы проектной деятельности (проблема - цели и задачи, что хотим получить – план, как достигнуть – ожидаемые результаты – дальнейшее применение, рефлексия), беседа, объяснение, организация  коллективной работы с элементами парной и групповой работы, самостоятельная практическая работа. На уроке звучал музыкальный фрагмент, направленный на формирование положительного фона у учащихся и мотивировал на продуктивную деятельность. Использовала ИКТ.

В заключение хочу отметить,  несмотря на то, что 3-4 классы не работают по новым стандартам, в своей работе ориентируюсь на современные требования ФГОС, изучаю и стараюсь применять их в своей работе с учащимися.