Сценарий "День учителя"
материал

                                                                               Утверждаю:

                                                                                      Директор школы

                                                                                               _______ Э.С.Хасанова

Уҡытыусылар көнөнә сценарий

(Бейеү «Распахните школы двери” нач.кл)

1.а.б.   Хәйерле кон, хөрмәтле уҡытыусылар һәм уҡыусылар! Бөгөн ошо залда ултырыусыларға сикһеҙ шатбыҙ һәм барығыҙҙы ла байрам менән ысын күңелдән ҡайнар ҡотлайбыҙ!

2 а.б..   Добрый день, дамы и господа. День, несомненно, добрый, потому что сегодня веоиколепный праздник.

3 а.б..   Ҡәҙерле уҡытыусыларыбыҙ! Һеҙҙең еңел булмаған эшегеҙҙә тик уңыштар, шатлыҡ – ҡыуаныстар, ғаилә бәхете һәм һәр ваҡыт шулай шат, бөгөнғөләй йәш, дәртле һәм һөйкөмлө булып ҡалыуығыҙҙы теләйбеҙ

1.а.б. Сегодня мы дарим вам не только цветы и улыбки. Мы говорим  «Спасибо» за ваш труд, за терпение и умение, которые вы проявляете к каждому из учеников. Сегодня каждый из вас хоть на миг должен стать звездой.

2 а.б..    Йыл һайын 5 октябрҙә 100-ҙән ашыу илдә бөтә халыҡ мәғарифы өлкәһендә эшләгән барлыҡ эшселәрҙең, уҡытыусыларҙың һөнәри байрамы билдәләнә. 1966 йылдың 5 октябрендә Парижда конференцияла уҡытыусыларҙың статусы тураһындағы документҡа ҡул ҡуйыла. Совет осоронан башлап, 44 йыл инде, был байрам октябрҙың башында билдәләнеп кителә ине һәм, ниһәйәт,1994 йылда уҡытыусылар көнө итеп 5 октябрь иғлан ителде..

1 а.б. Так уважаемые наши учителя, давайте будем считать, что, несмотря на всю скромность вашей профессии, вы достойны звездного помоста!

Но прежде чем мы начнем наш звездный парад, посмотрите небольшую видеозарисовку.

Видео+ стихи детей

Арина. Уҡытыусы булыу был тормошта
Бирелмәгәндер ул һәр кемгә,
Энә менән ҡойо ҡаҙған кеүек
Һәр көн өйрәтә ул белемгә.

Үҙе белгән асҡыс менән асып
Бала күңеленә керә ул,
Сабырлыҡ һәм түҙемлектәр менән
Төрлө фәндән белем бирә ул.

Гузалия. Уҡыусы балалар үҫеп етеп
Уңыштары булһа тормошта,
Иң ҙур бәхет уҡытыусы өсөн
Үҙе һайлап алған яҙмышта.

Уҡыусылар һәм ата-әсәләр
Оло рәхмәт һүҙе әйтәләр,
Байрамығыҙ менән һеҙҙе ҡотлап
Бар йөрәктән тәбрик итәләр !

 

лейла. Уҡытыусым,
Балҡытыусым
Дүрт тарафҡа яҡты юлды,
Мин тойоп барамын һаман
Маҡсатыма алып барған
Һинең наҙлы, көслө ҡулды.

Наргис . Аҡыллы, түҙемле, һөйкөмлө,
Белемле һәм изге күңелле.
Донъяны, тормошто яратҡан,
Беҙҙе гел ауыҙына ҡаратҡан,
Аң-белем һәм сафлыҡ таратҡан,
Һәр хәлдән сығыр юл тапҡан,
Һүҙгә йор, күңеле йыр яратҡан-
Уҡытыусым, мин һине яратам !

Айлина. Уҡытыусым! Ниндәй бөйөк һүҙ был,
Белем үрҙәренә үрләттең,
Ҡыйын саҡта беҙгә кәңәш биреп
Яҡшылыҡҡа ғына өйрәттең.

Идель. Изге байрамығыҙ менән ҡотлап,
Беҙ теләйбеҙ һаулыҡ-именлек,
Айырмаһын Хоҙай аҡ бәхеттән
Тик йәнәшә барһын түҙемлек!

Айгиз. Һәр бер атҡан таңдарығыҙ һеҙҙең
Ҡояш нурҙарына күмелһен,
Саф һәм һеҙҙең изге йөрәгегеҙ
Бер ҡасан да ҡайғы күрмәһен!

Артур. Уҡытыусы - күк йыһандан
Йондоҙ эҙләп биреүсе.
Ергә төшөп, гөл-баҡсанан
Емеш-еләк тиреүсе.

Данил. Уҡытыусы - был донъяла
Күп-күп нәмә белеүсе.
Йәш быуынды ҡорға туплап,
Киләсәккә елеүсе.

Гульназ. Уҡытыусы – ғалим кеше,
Бөйөк аҡыл эйәһе.
Ул биргән белем-зиһенде
Беҙгә лә бит беләһе.

Юлиана. Уҡытыусы – яҡты ҡояш,
Тылсым тулы нурҙары.
Йәш кешене Кеше итеү –
Уның хыял-уйҙары...

Песня 9, 10 класс

2.а.б. Укытыусым! Алтын хәрефтәрҙе

                  һин бит башлап миңә өйрәттең.

                Алтындан да ҡиммәт аҡылың белән

                Зиһенемде минең киңәйттең.

1.а.б.        От А до Я, к любым открытиям

                  Путь начинается с тебя.

                  Да будет славен труд учителя.

                  Да будет славен День учителя!

(Йыр “Дважды два четыре ”)

Арина.   Хөрмәтле уҡытыусылар! Мәктәптә бөгөн «дублер көнө» уҙҙы. Беҙ шунан файҙаланып, һеҙҙе уҡыусылар тип хис  итеп, уйнап алырга булдык. Дөрөҫ һәм тулы итеп яуап бирһәгеҙ, бирелгән эште теүәл үтәһәгеҙ һеҙҙе булактар көтә, яуап булмаһа, әлбиттә бер нимала юк. Интерактив Уйын "Где логика?" тип атала.

Артур. .Еще одно не маловажное правило – первым получает право ответа тот,  которая первая зазвонит в колокольчик (тренируются).

Интерактивная игра  "Где логика?"

Давайте начнем игру!

Сперва у нас разминка.

1 РАУНД «НАЙДИ ОБЩЕЕ»

На экранах появятся три картинки и командам нужно будет понять, что их объединяет. Игроки могут дать любую версию, но логичную. Баллы получает тот игрок , давшая  правильных ответов.

Зашифрован тот или иной термин, принятый в художественно-эстетической деятельности

Подсказка: Графические знаки для записи музыкальных звуков

Ответ: Ноты

2.

Подсказка: Изображение, созданное с помощью графических средств, преимущественно из линий и штрихов

Ответ: Рисунок

3.

Подсказка: Музыкально-ритмическое упражнение, которое встречается в механике

      Ответ: Пружинка

4.

Подсказка: Процесс или итог выражения внутреннего или внешнего (по отношению к творцу) мира в художественном образе»

Ответ: Искусство

5.

Подсказка: Равномерное чередование каких-нибудь элементов, размеренность в развитии чего-нибудь

Ответ: Ритм

2 РАУНД «ФОРМУЛА ВСЕГО»

На экране появляются картинки со знаком сложения между ними. Вы должны понять идеи двух картинок и дать ассоциативный результат их сложения. . Баллы получает тот игрок , давшая  правильных ответов.

Подсказка: Художник, скульптор, изображающий животных

           Ответ: Анималист

Подсказка: Это музыкально-театральный жанр, в котором тесно переплелись несколько видов искусств ИЛИ вид сценического искусства.

Ответ: балет

Подсказка: Один из русских народных глиняных художественных промыслов, возникновение которого связывают с весенним самобытным народным праздником Свистунья.

Ответ: Дымковская игрушка

Подсказка: Предмет домашней утвари, которым особенно прославились Городецкие мастера.

Ответ: Прялка

Арина. На этом первый раунд закончился. Настало время посчитать заработанные Вами очки на поле (участники прикрепляют житоны).

А.Б. Афариндар. Молодцы! (На доске имена учителей и жетоны прикрепляем.

Артур.                  Укытыусы – ғилем шишмәһе тип

                        Маҡтау һүҙе килгән борондан.

                        Бәлки шуға ихтирамын алған

                        Ул халыктың быуын-быуындан.

Арина.                   Укытыусы! Йәшлек иртәһенең

                        Ҡабындыра тормош усағын.

                        Меңдәр өсөн ата-әсә булып

                        Ул киң аса күңел ҡосағын.

Арина. А хазер хеззен алдыгызза 10 класс укыусылары сыгыш яхай.

1. Танец (10 класс)

Артур. Уважаемые учителя, мы с вами продолжаем нашу игру

3. РАУНД «БОЙ С ТЕНЬЮ»

На экране появляется силуэт человека, зверя или птицы, изображенных на известных картинах, с которыми мы знакомим детей дошкольного возраста. Задача игроков - угадать его и назвать произведение искусства. При затруднительной ситуации появляются подсказки в виде картинок, ассоциирующихся с этим силуэтом. . Баллы получает тот игрок , давшая  правильных ответов.

1 картинка

ОТВЕТ: «Девочка с персиками» Валентин Александрович Серов

2 картинка

ОТВЕТ: «Иван-царевич на сером волке» Виктор Михайлович Васнецов

3 картинка

ОТВЕТ: «Царевна-лягушка» Виктор Михайлович Васнецов

4 картинка

ОТВЕТ: «Дети, бегущие от грозы» Константин Егорович Маковский

5 картинка

ОТВЕТ: «Март» Исаак Ильич Левитан

5 РАУНД. «ЧЕГО НЕ ХВАТАЕТ?»

На экране изображаются картинки, на которых чего-то не хватает. Команды должны угадать, чего не хватает. Балл получает команда, давшая больше правильных ответов в этом раунде.

1.  Следы на песке
2.  Пятнышки на божьей коровке
3. Косточки

6. БЛИЦ-РАУНД

В финальном раунде на экране изображаются картинки, в которых зашифрована фраза из детских произведений, пословиц, поговорок, потешек. Команды должны угадать, какая именно и заработать целый балл. В этом раунде по количеству баллов определяется победитель всей игры.

1. Фраза из сказки

Ответ: Ветер, ветер ты могуч! (А. С. Пушкин. «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях»)

2. Потешка

Ответ: Водичка, водичка, умой мое личико

3.  Фраза из сказки

Ответ: Сяду на пенёк, съем пирожок! (Русская народная сказка «Маша и медведь»)

4. Фраза из басни

Ответ: Ты все пела? Это дело! Так поди же, попляши! (И. Крылова «Стрекоза и муравей»)

5. Фраза из сказки

Ответ: Избушка, избушка, встань (повернись) к лесу задом, а ко мне передом (Русская народная сказка «Царевна-лягушка») (Толстой Алексей Николаевич «Сказка о молодильных яблоках и живой воде")

6. Фраза из сказки

Ответ: Свет мой, зеркальце, скажи, да всю правду доложи (Сказка  А.С. Пушкина «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях»

7. Фраза из сказки

Ответ: Избушка на курьих ножках (Русская народная сказка «Гуси-лебеди»)

8. Фраза из сказки

Ответ: Несет меня лиса за темные леса, за быстрые реки, за высокие горы… (А. Н. Толстой «Сказка Петушок - золотой гребешок»)

9. Фраза из сказки

Ответ: Входит и выходит, замечательно выходит! (А.А. Милн «Вини-пух и все, все, все»)

Заключение

1 ведущий:

Уважаемые педагоги!

Спасибо всем!

Мы были рады встрече.

Участницы все были хороши.

Здесь проигравших нет.

Еще не вечер.

Свершенья новые

Нас ждут всех впереди!

2  ведущий:

У каждого роль в коллективе своя,

И вы не забудьте об этом, друзья!

Пусть весь ваш облик несёт позитив

И каждый сотрудник пусть будет красив!Молодцы! Итоги подведем по позже.

1 а.б.  

- Афариндар! Һеҙҙе лә имтиханды уңышлы тапшырҙығыҙ, тип һанайбыҙ һәм “5” билдәһе ҡуябыҙ һәм һеҙҙе бәләкәс кенә бүләктәр менән буләкләйбеҙ.

2а.б.А хазер игтибар экранга. (Видео поздравления Арина)

 Хөрмәтле укытыусылар ! Һеҙҙе Уҡытыусылар көнө менән ҡотлап иң яҡшы теләктәребеҙҙе еткерәбеҙ. Һеҙҙе ҡотлайҙар 7 класс уҡыусылары. Рәхим итегеҙ!

(Сығыш _7 класс_)

1 а.б.  

Так уважаемые наши учителя, давайте будем считать, что, несмотря на всю скромность вашей профессии, вы достойны звездного помоста!

Внимание, внимание!!! мы начнем наш звездный парад.

2а.б.Сейчас открывается звездный парад самых необыкновенных людей. Тех, кто посвятил себя детям! И несмотря на то , что профессия учителя считается скромной, в жизни каждого человека Учитель играет роль путеводной звезды. ( взырывается барабанная дробь.)

1 а.б.  

Номинация «Лучшие учителя года» «Ин якшы йыл укытыусыхы» номинацияхында енеуселарзе сәхнә түренә саҡырабыҙ (

 Хасанова Эльвира Сәйфетдин ҡыҙын,

Сагитдинова Валия Сабирйан ҡыҙын

Ганеева Гөлсинә Хабибулла ҡыҙын

Баһауетдинова Альмира Рафаил ҡыҙын

Хасанова Римма Борис ҡыҙын

Фазылова Винера Сайфетдин ҡыҙын

Фазылова Голсина Галяметдин ҡыҙын

Мозафарова Нәфисә Вәкил ҡыҙын

Тажетдинова Гөлфиә йыһанур ҡыҙын

Файрузова Голнара Фарит ҡыҙын

Сираева Римма Ғалинур ҡыҙын

Гильманова Алина Харис ҡыҙын

Галиакберова Рәфинә Аҡман ҡыҙын

Гильманова Айһылыу Мир ҡыҙын

)Мурзагильдина Лайла һүҙ айтә)

 Булактар хам грамоталар бирела (фанфары)

(Звучит торжественная музыка, учителей награждаем подарками)

А.Б. Укытыусылар көнө менән һеҙҙе Индира Дамир ҡыҙы ҡотлай.

(Индира Дамир сыгыш яһай)

А.б.Сколько трудностей надо преодолеть за жизнь нашим героям –педагогам, чтобы достичь тех высот в своей профессии, за которыми следуют награды ? кто даст ответ на вопрос, сколько лет надо потратить на совершенствование своего мастерства? Ответ могут дать именно эти люди, кто много лет идет непростой дорогой школьного учителя. Через тернии к звездам! На звездный помост выходят наши ветераны.

А.б. Әйҙәгеҙ баҫып, алҡышлап ветеран укытыусыларҙы сәхнә түренә саҡырайыҡ.

Багаутдинова Әлфира Вәкил ҡыҙын

Сайфуллина Венера Барый ҡыҙын

Баһаутдинов Фаяз Ихсан улын

Моратова Флүзә Сайфулла кыҙын

Ҡанзафаров Гәйсәр Хәбибрахман улын

(Булактар бирела,

А.Б. Һүҙ һеҙгә бирелә хөрмәтле ветеран укытыусылар.

(ветеран укытыусылар котлай)

А.Б. Рахмат бик ҙур йылы һүҙҙәрегеҙгә.

(Аплодируют ветеранам.)

(Звучит торжественная музыка, учителей награждаем подарками)

А.б. Һеҙҙе Уҡытыусылар көнө менән ҡотлап иң яҡшы теләктәребеҙҙе еткерәбеҙ.)Һеҙҙе ҡотлайҙар 8 класс уҡыусылары. Рәхим итегеҙ!

(Сығыш _______________)

А.Б. Маҡтайһығыҙ тейеш урында,

          Яҡтайһығыҙ тейеш урында,

          Беҙҙең өсөн тир түгәһегеҙ,

          Һеҙ иң тырыш кешеһегеҙ!

А.Б. Һеҙгә булған сикһеҙ рәхмәтебеҙ

          Урын алһын йөрәк түрендә.

          Шатлыҡ, ҡыуаныстар, сәләмәтлек

          Юлдаш булһын һеҙгә ғүмергә!

Һеҙҙең алда 8 класс уҡыусыһы Хасанов Динар, байрам булаге менан. Каршы алыгыз!

(Сығыш _______________)

9  класс укыусылары сыга.

(Йыр «мы желаем Счастья вам»)+ 10 класс кыззары сыга

1. Милые, хорошие и добрые,

2. Наши дорогие педагоги!

3. Спасибо вам за труд ваш,

4. Спасибо за уроки!

5. За вашу справедливость,

6. За строгость и заботу

Все. За вашу благородную, нелегкую работу!

1.    Һеҙгә булған сикһеҙ рәхмәтебеҙ

2.    Урын алһын йөрәк түрендә.

3.    Шатлыҡ, ҡыуаныстар, сәләмәтлек

4.    Юлдаш булһын һеҙгә ғүмергә!

5.Беҙ барыбыҙ ҙа һеҙҙең алда баш эйәбеҙ, һеҙгә ҘУР РӘХМӘТ!( бергә)

6.Байрамығыҙ менән, ғаиләгеҙҙә һәр саҡ именлек, татыулыҡ, һаулыҡ булһын.

А.Б. Ошонон менан байрамыбыз тамам. Һау булығыҙ!