Сценарий праздничного мероприятия "Прощание с букварём"
материал (1 класс)

«Прощание с букварём»

Цели:

-Закрепление всех букв алфавита;  закрепление знания и умения по  русскому языку и чтению;

-Развитие мышления, внимания, воображения, памяти, речи, смекалки;

-Воспитание устойчивого интереса к учебной деятельности, воспитание взаимопомощи, поддержки, любви к предмету литературное чтение.

Оборудование:

Плакаты, удостоверения для учащихся, буквы алфавита, карточки с заданиями, ребусами, мультимедийное оборудование.

Ход мероприятия:

Ведущий 1: Здравствуйте,  дорогие  ребята!  Сегодня  у  нас  радостный  день - школьный  праздник.  А  праздник – это  шутки, игры,  песни,  танцы.  Вы  такие  нарядные,  красивые!

Ведущий 2:

Над страной весенним утром

Занимается заря

А у вас сегодня праздник –

Праздник Букваря.

Заходите, проходите,
Путь свободен, освещён,
Приглашаем всех сегодня
Попрощаться с Букварём!

Ведущий 1:

Буквы все мы твердо знаем,

Мы и пишем, и читаем.

Мы простимся с букварём,

Вместе дальше мы пойдем!

      Неужели  вы  действительно  научились читать  и  писать?

Ведущий 2:

Путь нам предстоит не только неблизкий, но и нелёгкий. Пожалуй,  пешком нам не добраться. Я предлагаю не идти, а ехать, но для этого нужно отгадать загадку:

Дом на рельсах тут как тут,

Всех умчит он в пять минут.

Он по рельсам быстро мчал -

Шпалы все пересчитал. (поезд)

Раздаются звуки поезда (сигнал и звук колес на рельсах)

Ведущий 1: Вот на этом поезде мы и отправимся в путешествие, а пока он везёт нас к первой остановке,  предлагаю вам поиграть. Я буду задавать вопросы, а вы постарайтесь правильно на них ответить. Если вы согласны с тем, что я говорю, дружно отвечайте «Да!», если не согласны – «Нет!»

                Друга выручим всегда?   Да.

                Врать не будем никогда?    Да.

                В классе списывать ответ?   Нет.

                Кинуть камень кошке вслед?   Нет.

                Брать в автобусе билет?    Нет.

                Ай-яй-яй! Как это нет?

                Надо брать билет всегда?

Ведущий 2:       Не робеть, когда беда?   Да.

                Не жалеть для дел труда?  Да.

                Рук не мыть когда обед?  Нет.

                Как же это не мыть? Мыть обязательно

                Грязь смывать без следа?  Да.

                Солнце, воздух и вода?  Да.

                Мы лентяем шлем привет?  Нет.

                А тем, кто трудиться всегда?  Да.

Ведущий 1:

А вот и первая станция, она называется «Алфавитная».

Вопрос  №1

Мы с вами слышим ….(звуки), запишем …(буквы)

А где живут буквы? (алфавит)

Вопрос №2
Чёрные птички

На каждой страничке

Молчат, ожидают,

Кто их прочитает. (Буквы)

Эта буква широка

И похожа на жука

И при этом точно жук

Издаёт жужжащий звук, (ж)

На эту букву посмотри:

Она совсем как цифра три. (з)

В этой букве нет угла,

Оттого она кругла.

До того она кругла,

Покатиться бы могла, (о)

Ведущий 1:

Молодцы! Справились с заданием, и мы можем отправляться дальше. А пока наш поезд едет, я предлагаю помочь одному мальчику.

Я буду рассказывать, как маленький Мишутка собирался в школу и что он с собой брал. Если он взял что-либо такое, что ученику на уроке ни к чему, - топайте ногами.

Собирался Мишка в класс.

Взял он мёда про запас,

Взял учебники, тетрадки,

Две большие шоколадки,

Положил в портфель пенал,

Ручку, краски, книжку взял.

Положил карандаши и точилку тоже,

Взял он куклу и волчок сунул осторожно.

Ведущий 2:

Положил в портфель альбом,

Кисточку, машинки

И блестящий туесок, полненький малинки.

И, довольный очень, Мишка

Щелкнул весело замком

И берёзовым леском

В школу побежал вприпрыжку.

Ведущий 1: Вот и Станция «ЗДоровейкино»

Я предлагаю вам немного размяться.

На болоте две лягушки.

Две зелёные подружки.

Рано утром умывались,

Полотенцем вытирались.

Ручками похлопали

Ножками потопали

Вправо влево наклонились

И на место возвратились.

            Ведущий 1 « Станция витаминная»
          Для того, чтобы хорошо заниматься, быть здоровым, нужны витамины. А в чем содержится больше всего витаминов? (Во фруктах и овощах).

            Вот сейчас мы и проверим, как хорошо вы знаете овощи и фрукты.

         2 команды по 5 человек.

         1 команда складывает в корзинку фрукты;
         2 команда складывает в ящик  овощи

Ведущий 2 : Пора в путь.  Наша следующая станция называется…(школьная ).

Конкурс «Доскажи словечко».

Буквы все от А до Я

На страницах… (букваря)

Должен каждый ученик

В школу брать с собой… (дневник)

Чтобы ручками писать,                                                                                                                            

Приготовим мы …. (тетрадь)

Кто альбом раскрасит наш?                                                                                                                                          Ну, конечно, …. (карандаш)

Чтобы вдруг он не пропал,

Уберём его в …. (пенал)

Долгожданный дан звонок –

Это кончился …. (урок)

Мы прочли букварь до корки,

Нам по чтению — …. (пятёрки)

Ведущий 1:

Это было ваше последнее испытание в сегодняшнем путешествии, мы прибыли на конечную станцию.

Выступление учителя и вручение удостоверений.

Ведущий 2:

Он верным  другом был для вас,

Прощаясь с ним грустит ваш класс.

Но долго вам грустить нельзя,

Ведь ждут вас  новые друзья!

Ведущий 1:

Был ваш путь не очень долгим,
Незаметно дни бегут.
А теперь на книжной полке
Вас другие книжки ждут.

Ведущий 2:

Мы простимся с Букварём,
И рукой помашем,
И спасибо десять раз
Дружно хором скажем!

Ведущий 1:

Всем спасибо за внимание,

За задор и звонкий смех,

За азарт соревнования,

Обеспечивших успех.

Вот настал момент прощанья,

Будет кратка наша речь.

Говорим мы: «До свидания! И до новых встреч!»