Сценарий праздника "Прощание с Букварём"
методическая разработка по чтению (1 класс) на тему

Конспект открытого урока – праздника по обучению чтению.

Дата проведения: 04.03.11

1 класс «Б»

ГОУ СОШ  № 996

Учитель: Клевченя Ю. А.

Тема: « Прощание с Букварем»

Цель: обобщить и систематизировать знания о речи, основных единицах языка, полученные на уроках обучения чтению.

Задачи урока:

Образовательная. Закрепить знания о буквах и звуках русского языка, об алфавите. Познакомить с названием славянских букв, их значением и историей создания славянского алфавита.

Воспитательная. Воспитание любви к своему языку, интереса к предмету, работа по формированию понятий «дружбы», «взаимопомощь»,  «доброта»,  рассматривание речевой цепочки: «русская речь – доброе слово».

Развивающая. Способствовать развитию внимания, речи, памяти, мышления, самоконтроля, слухового восприятия языкового материала.

Оборудование урока:

Костюмы для героев «Букварь», «Книга для чтения», «Бармалей», «Почтальон»; карта Африки, телеграмма, карточки с буквами для детей, плакаты сказочных героев: «Ученый», «Художник»; аудиозаписи песен: «Чему учат в школе», «Дружба», «Дорогою добра», «Первоклашка», «Песня  о мамонтенке», карточки букв славянского алфавита.

Ход урока.

Сегодня, друзья, нас пригласил к себе на праздник Букварь. Это праздник немного грустный, потому что мы прощаемся сегодня с нашей первой книгой и радостный, потому что все дети выучили буквы, научились читать и совершили  много открытий вместе с нашими друзьями Учёным и Художником. И у нас сегодня замечательное, праздничное настроение.  

1.Мы сегодня очень рады

Всех приветствовать гостей.

Первый класс, Первый класс

Пригласил на праздник нас.

2.Знают взрослые и дети

И шахтёр и водолаз,

Что трудней всего на свете

Самый первый школьный класс.

3.Первый класс- это первый задорный звонок.

Первый класс- это первый серьёзный урок.

4.Первый класс- это первая в жизни оценка.

Это шумная, радостная переменка.

5.Знают девчонки и знают мальчишки;

Первый класс - это первая школьная книжка.

6.   Как хорошо уметь читать!
Не надо к маме приставать,
Не надо бабушку трясти:
“Прочти, пожалуйста, прочти!”
Не надо умолять сестрицу:
“Ну, прочитай ещё страницу!”
Не надо звать, не надо ждать,
А можно взять и прочитать!

7.  Беру букварь в последний раз,
Несу букварь в просторный класс.
И дорогому букварю
Я говорю: “Благодарю!
Ты книга первая моя,
Теперь читать умею я,
На свете много книжек есть,
Все книжки я могу прочесть!”

Дети исполняют песню «Первоклашка»

8.В песнях и стихах всё просто,

Есть ответы на вопросы.

Но одно мне непонятно,

Как давно, кто и когда

Написал учебник складный,

Чтобы грамота была?

9.В 16 веке в городе Львове

Первопечатник Фёдоров жил

Им создан был первый учебник толковый,

В нём азбуку грамоты он изложил.

10.Аз, буки, веди- были соседи,

Глагол и Добро, Ять, Зело-

В нём дружно жили, не тужили,                                        

Четыре века уж прошло.

11.А потом учил он сам наших пап и наших мам,

Бабушек и дедушек, соседей и соседушек.

Ну, а мы с ним первый раз

Встретились, придя в свой класс.

Ведущий:

Дорогие ребята, ещё задолго до школы ваши родители знакомили вас с буквами. Ваши папы и мамы тоже учились по букварю. В букваре живут все буквы русского алфавита. Слово «алфавит» происходит от названия греческих  букв «альфа» и «вита». Первоначально  все буквы  в нашем  славянском алфавите тоже имели своё название,  и своё значение. Славянскую азбуку составили Кирилл и Мефодий. Когда Кириллу надо было проповедовать славянам, он просил Бога, чтобы Господь помог ему составить азбуку. И Бог открывает ему 38 слов. Каждая буква – это слово. Пять первых букв «аз» , «буки», «веди», «глагол», «добро»- можно прочитать так: « Я буквы ведаю, говорю добро». Таким образом, мы видим, что буквы даны нам только на добрые слова по закону славянского алфавита.

12.Мы в школе полгода уже отучились,

Мы много успели и много узнали.

Писать и читать мы уже научились

И первые книги свои прочитали.

А верным помощником в этом нам стала

Первая главная книжка.

13.И первые буквы она показала

Девчонкам своим и мальчишкам.

Буквы потом сложились в слова,

Слова в предложенья и фразы.

Огромный и красочный мир тогда

Открылся , ребята, нам сразу.

14.До свиданья, до свиданья,

Книга первая моя.

Приходи к нам на прощанье,

Ждут тебя твои друзья.

Входит  БУКВАРЬ, обращается ко всем присутствующим.

Букварь:

Здравствуйте, мамы, здравствуйте, папы, бабушки и дедушки! Привет мальчишки и девчонки! Как я рад встрече с вами!

Только в школу вы пришли-

Встретился я с вами.

Дни учёбы протекли, стали мы друзьями.

Я учил буквам вас, и письму, и чтению,

Дружбе крепкой и труду, а ещё терпению.

Вас сегодня не узнать: стали бойко вы читать,

Очень грамотными стали, поумнели, возмужали,

И хочу сказать сейчас: «Очень рад,  друзья, за вас!»

А где же мои помощники-буквы?

Дети танцуют по песню «Алфавит» ( на экране – презентация песни)

(Под конец звучит тревожная музыка и пираты крадут буквы. Остается только буква Я)

Буква Я.

Пока вы тут пели и играли,

Пираты  гласные звуки украли.

Я знаю, я знаю, я слышала всё

Они на яхте в реке Лимппопо.

Букварь:

Постой, не волнуйся и так не спеши,

Ты нам по порядку всё расскажи.

Буква Я:

На яхте пиратской злой Бармалей.

Он гласные звуки украл у детей.

Он буквы решил у ребят утащить

И в страшной реке Лимппопо утопить.

Букварь:

Как же так? Да разве ж можно

Всех их взять и утопить?

Ведь без них на свете просто

Невозможно будет жить!

Согласные звуки:

Ккккк, ттттт, ррррр, ммммм, ппппп, ддддд, шшшшш …………….

Буква Я:

Ну, нет! Такому не бывать!

Не могут люди нас понять!

Даже еёюя не смогут существовать!

Надо буквы выручать!

Только как в огромном море

Их нам с вами отыскать?

Ой, я одна не справлюсь!

Телеграмма! Телеграмма! (Читает)

Срочно! Срочно! Помогите!

От погибели спасите!

Помогите нам, ребята,

Мы на острове Пиратов.

Плыть к нам очень нелегко

Вдоль по речке Лимппопо

Ждёт вас много испытаний,

Ждёт немало вас заданий,

Чтоб вы нас смогли найти,

Высылаем план пути.

Подпись: АОЭУИы

(Ученик достаёт из сумки карту)

Букварь:

Ну что, друзья, поможем буквам?

Ну тогда смелей вперёд!

(Показывает по карте, куда надо плыть.)

Впереди пролив Загадок (фон музыка)

Нас по плану с вами ждёт.

Знаю я, что вам поможет.

Вы должны с собою взять

Что-то важное, такое…

Не могу я вам сказать.

Я вам должен буду только

Буквы в цифрах  загадать.

Ну а вы в ответ мне букву

Будете должны назвать.

Буквы в слово соберутся,

Без которого в пути,

Дети вряд ли обойдутся,

Чтоб товарища спасти.

Карточки:

5, 18, 21, 8, 2, 1

Ведущий:

Всё верно. В дорогу дружбу мы возьмём,

И дальше по волнам мы поплывём.

Дети исполняют песню «Дружба»

Ведущий:

Мы приближаемся к острову Сказок!

Эти злобные пираты сказки  все перемешали.

Букварь:

Ребята, помогите выправить названья в сказках.

Ну, а я дам в дорогу вам за это ключ – подсказку.

 Ведущий:

 Викторина по сказкам

1.Бабушка девочку очень любила.

Шапочку красную ей подарила 

Девочка имя забыла своё,

Вы подскажите, как звали её?  Красная Шапочка     

2.   С букварём шагает в школу

Деревянный мальчуган.

Попадает вместо школы

В полотняный балаган.

Как зовётся эта книжка?

Как зовётся сам мальчишка?   Буратино

3. Кто работать не хотел,

                       а играл и песни пел?

К братцу третьему потом

                      прибежали в новый дом.

От волка хитрого спаслись,

                но долго хвостики тряслись.

Сказка известна любому ребёнку

                            и называется….  Три поросенка

4.Удивляется народ:

                          едет печка, дым идёт,

А Емеля на печи

                          ест большие калачи!

Чай сам наливается по его хотению,

 А сказка называется…    По щучьему велению

5.Подарит новое корыто, и новый дом,

                                 и слуг в придачу.

Но если уж она сердита,

              с ней вместе уплывёт удача!

Исчезнет всё,

                и в море зыбком растает…. Золотая рыбка

6. Сидит в корзине девочка

                         у Мишки за спиной.

 Он сам, того не ведая,

                         несёт её домой.

 Ну, отгадал загадку?

                        Тогда ответь!

 Названье этой книжки… Маша и медведь

7. Их приглашают с другом Геной

На день рожденья непременно.

И любит каждую букашку

Забавный добрый …..        Чебурашка          

8. Укатился он из дома

По дороге незнакомой…

Ты узнал его, дружок?

Это самый непослушный,

            говорливый, простодушный

 И румяный…            Колобок                     

Букварь:

Вот спасибо вам, ребята,

Навели у нас порядок.

И за это ключ – подсказку

Вам дают герои сказок.

(Вручается палочка из свёрнутой в рулон бумаги. Дети разворачивают её и читают.)

«Сказка – ложь , да в ней намёк.

Добрым молодцам урок.

Чаще сказки вы читайте

И уроки извлекайте.

Если палочкой волшебной

К злым пиратам прикоснётесь,

Победит добро, как в сказке,

Ну а вы домой вернётесь.»

Букварь:

Нам до острова Пиратов

Остаётся так немного.

Ждут нас буквы с нетерпеньем

Отправляемся в дорогу!

Звучит песня «Дорогою добра». Дети идут по кругу.

Появляется Бармалей.

Я ужасный Бармалей!

Ненавижу я детей

Дружных и активных,

Добреньких, чистеньких.

Вы зачем сюда приплыли?

Что вы здесь у нас забыли?

Буква Я:

Буквы наши отпускайте,

Вы их мучить перестаньте,

Если буквы вы бы знали,

Книжки разные читали.

Бармалей:

Не нужны нам ваши книжки.

Все девчонки и мальчишки

Скоро буквы позабудут-

И пиратами все будут.

Букварь:

Нам без палочки волшебной,

Видно тут не обойтись,

Ну-ка, Бармалей, сейчас же

Ты хорошим становись!

Дотрагивается до Бармалея,

Бармалей:

Я хорошим, добрым буду.

Буду книжки я читать.

А мальчишек и девчонок

Я не буду обижать.

Гласные:

Спасибо вам ,ребята, спасибо , буква я,

Ты верная подруга,

А : А мне ты, как сестра.

Букварь:

Ну что же, зло мы победили

Терпеньем, дружбой и стремленьем

Спасли все буквы, и теперь

В огромном океане Знаний

Для вас, ребята, всегда открыта дверь.

Букварь:

Дорогие мои буквы! Объявляю вам благодарность за то, что вы научили читать ребят, за то, что помогли им становиться грамотными учениками, учили их быть настоящими друзьями.

С этой книжкой – самой первой –

Каждый путь свой начинал,

Чтоб пройти маршрутом верным

На заветный перевал.

В день осенний, в день чудесный

Мы в поход ушли не зря.

Было очень интересно

На страницах букваря.

Вдоль картинок мы шагали,

По ступенькам – строчкам шли,

Ах, как много мы узнали!

Ах, как много мы прочли!

Край родной, родные дали,

Реки, рощи и моря,

Целый мир мы открывали

На страницах букваря.

Потрудились мы немало,

Ведь по правде говоря,

Русской грамоты начало-

На страницах букваря.

33 родные буквы

Мы узнали к февралю,

И за это все ребята

Благодарны букварю!

Букварь:

Я рад, что принёс вам пользу. Сегодня я расстаюсь с вами, а вашим новым другом станет книга для чтения.

Давайте пригласим её на праздник!

Книга, книга, приглашаем тебя на праздник!

Книга:

Здравствуйте, друзья! Я ваша новая книга для чтения. Со мной вы узнаете много нового и интересного.

Дальше будет ещё интереснее!

Мы познакомимся с баснями, песнями.

«Букварь нам заменит «Литературное чтение»

С ним так интересно нам будет с тобою.

И библиотека откроет нам двери,

И самые лучшие книги доверит

Гляди веселей и слёзы утри,

Нас столько чудесного ждёт впереди.

Ведущий:

Раз так, то и я попрощаюсь с букварём.

И вместе со всеми , сейчас улыбаясь,

Скажу очень громко «Прощай наш Букварь!»

Хотя расставаться с тобой очень жаль.

Вот и подошел к концу наш праздник. Благодарю всех, кто был у нас в гостях. А сейчас мы возвращаемся в класс, где нас ожидает сюрприз.