Конспект классного часа "1 сентября"
классный час (1 класс)

Этапы

Содержание

Наглядно-иллюстративный материал

I.Оргмомент.

-Здравствуйте, ребята ! Я будущий учитель, меня зовут Ксения Сергеевна!

 Стук в дверь, письмо 1 «  » классу.

- Ребята, а как вы думаете, от кого это письмо? (Дети дают ответы.)

- А письмо-то из дремучего леса от бабы Яги, интересно, что она пишет?

- Прочитаем? (Дети – «да».)

Учитель читает:

«Дети,  «здрасте!» Это я! Ваша бабушка Яга!           
Вам пишу я письмецо,                                              
Скоро к вам дойдет оно.                                           
У меня вопросик есть,                                               
Надо бы вам всем присесть,                                     
В школу ходите зачем?                                              
А не лучше ли вам всем                                             
Ко мне в гости заявиться,                                          
То-то будем веселиться!                                             
Мы с кощеюшкой споем                                            
И поганок пожуем.                                                      
С вами я согласная –                                                   
Зачем вам эти гласные?                                              
Какие-то ударные,                                                        
Еще и безударные.                                                       

Научу вас обзываться,
Ябедничать, больно драться
Зачем книжки вы читаете,
Только глазки напрягаете.
Эта школа – прямо беда,
Не годиться никуда.
И зачем в нее ходить?
Время зря лишь проводить.
Вас учительница учит,
Много вам задаст, замучит.
Я же двоечки люблю,
Получать их научу.
Что хотела – написала.
Письмецо вам отослала.
Я теперь не лягу спать,

Буду в гости всех вас ждать.
Каждому из вас я лично
Вручу красивую табличку:
«Я учиться не хочу!
К бабе Ежке я лечу,
Буду жить я на болоте
И забуду о работе».

- Ребята, ну кто из вас хочет жить на болоте и остаться безграмотным, без верных друзей, без этой прекрасной школы? Никто!?  Я рада, что вы все решили учиться в нашей школе, в этом классе.

II.Основня часть

-Вы уже много знаете и умеете, и сейчас давайте  проверим, насколько сообразительные ученики в нашем классе.

Игра: “Назови последнее слово”.

Кто шагает с сумкой книг

Утром в школу? (УЧЕНИК.)

В коридоре топот ног,

То зовет всех в класс…ЗВОНОК.

Если все мы будем знать, то получим в школе…ПЯТЬ.

Если будешь знать едва,

Знай – получишь только…ДВА.

То, какой ты ученик,

Всем расскажет твой…ДНЕВНИК.

Он сидел едва не плача:

Очень трудная…ЗАДАЧА,

Коль вертеться будем много,

Знай – накажут очень …СТРОГО.

Долгожданный дан звонок –

Это кончился…УРОК.

Веселятся Коля, Лена –

Это значит – ПЕРЕМЕНА.

Все узнали мы сейчас,
Что мы самый дружный в школе …КЛАСС.

III.Подведение итогов

Учитель: Молодцы! Все вы хорошо справились с заданиям.

-  Завтра мы все вместе отправимся в путешествие. Далеко– далеко, за полями, за горами есть волшебная страна. Она полна чудесных открытий, разных испытаний. Много дней мы будем путешествовать по ней. Как же она называется? Попробуйте прочитать её название. Кто прочитает?

      ученик читает  на доске: “Страна Знаний”.

-А на чем мы отправимся в это увлекательное путешествие?

-Для этого нам нужно отгадать загадку!

Пятнадцать Братцев

Любят кататься.

Первый с трубой

Ведёт всех за собой…(Поезд)

-Правильно, мы поедем в «Страну знаний» на поезде!

-А кто в каком вагоне поедет?

-Сейчас я раздам вам оконца, а вы нарисуете в них свои лица, подпишите свои имена и приклеете их в понравившийся вам вагон!

-Приступаем к работе!