Сценарий праздника "Прощание с 1 классом"
статья (1 класс)

Сценарий праздника "Прощание с 1 классом"

Учитель: Каширская Ольга Трофимовна

Цели и задачи: 
1. Подвести итоги обучения в 1 классе. Поздравить с успешным окончанием 1 класса детей и родителей.
2. Развивать такие качества личности, как творческую инициативу, уверенность в своих силах, умение выступать перед аудиторией, сообразительность.
3. Воспитывать любовь и уважение к школе, одноклассникам, родителям, учителям.
Ход праздника:
- Дорогие мои ученики!

Прошло 263 дня, с того момента, как вы переступили порог этого класса.
Все было не знакомо, интересно, а некоторым даже страшновато. 
Каждый из вас был сам по себе…  
Прошло время, и мы превратились в дружную крепкую трудолюбивую семью. 
Мы научились помогать друг другу, уважать друг друга. 
Мы научились учиться, работать, быть внимательными. 
Из дошколят вы превратились в настоящих школьников. 
   Я хочу вам сказать огромное спасибо за ваше внимание, 
за ваше терпение к моим наставлениям,
за вашу постоянную помощь в моей работе. 
Я считаю, что мне как учителю повезло. 
В нашем 1а собрались очень хорошие, 
добрые, сильные и красивые люди. 
Граждане новой России. 

1. Первый класс!  В первый раз

Год назад ты принял нас.

Светлый, тёплый и большой,

Ну совсем, как дом  родной.

2. Научились мы учиться, рисовать, считать, трудиться.

На доске слова писать, выразительно читать.

На уроках не шуметь.

Гимн родной державы петь.

Цену дружбы все мы знаем.

Нас в футбол – не одолеть!

3. Оглянуться не успели, дни учёбы пролетели.

Первый класс, прощай, good-bye, лето красное – встречай!

4. Пусть спокойно в нашем классе

Спит до осени звонок.

Здравствуй, травка!

Здравствуй, поле!

Здравствуй, солнечный денёк!

5. Чтобы скрасить расставанье,

Прочитаем на прощанье

Вам весёлые стихи.

Мы всё выучить старались,

Ошибёмся, если малость,

Не судите очень нас
Мы пока ведь ПЕРВЫЙ КЛАСС!

6, 7, 8. Читают три самые маленькие девочки. Они сидят на скамеечке (или на стульях). У них по зонтику. Зонтики откинуты за спины. За зонтиками, присев прячутся мальчики с тремя маленькими пластмассовыми лейками).

 Первая:

Три очень милых феечки

Сидели на скамеечке

Вторая:

И, съев по булке с маслицем,

Успели так замаслиться,

Третья:

Что мыли этих феечек

Из трёх садовых леечек.

Появляются мальчики с лейками и «поливают» феечек.  Феечки укрываются под зонтиками.

9. Даю вам честное слово:

Вчера в половине шестого

Я видел двух свинок

Без шляп и ботинок!

Даю вам честное слово!

10. Робин-Боббин

Кое-как

Подкрепился

Натощак:

Съел телёнка

Утром рано,

Двух овечек

И барана,

Съел корову

Целиком

И прилавок

 С мясником,

Сотню жаворонков в тесте

И коня с телегой вместе
Пять церквей и колоколен –

Да ещё и недоволен!

Читают, конечно же две девочки.

11. Тётя Трот. 12. Кошка.

11. Тётя Трот и кошка

Сели у окошка,

12 (нараспев этак по-кошачьи):

Сели рядом вечерком

Поболтать немножко.

11:

Трот спросила: - Кис-кис-кис,

Ты ловить умеешь крыс?

12 (так же, по-кошачьи):

- Мурр!....-сказала кошка,

Помолчав немножко.

13. Три мудреца в одном тазу

Пустились по морю в грозу.

Будь прочнее

Старый таз,

Длиннее

Был бы мой рассказ.

ШАЛТАЙ-БОЛТАЙ

Этот стишок читают три девочки. (14, 15, 16)

Чтение проходит в виде беседы сплетниц.

Т.е. они (сплетницы) обсуждают событие друг с другом,

не обращая внимания на зрителей.

Первая:

Шалтай-Болтай

Сидел на стене.

Вторая:

Шалтай-Болтай

Свалился во сне!

Третья:

Вся королевская конница,

Вся королевская рать

Первая:

Не может Шалтая,

Вторая:

Не может

Болтая,

Третья:

Шалтая-Болтая,

Первая: Болтая-Шалтая, Все вместе: Шалтая-Болтая собрать!

Читают три мальчика, желательно, в костюмах охотников:

(17, 18, 19)

Вместе маршируя:

Три смелых зверолова

Охотились в лесах,

Над ними полный месяц

Сиял на небесах.

Первый:

- Смотрите, это месяц!-

Зевнув, сказал один.

Второй:

Другой сказал: - Тарелка!

Третий:

А третий крикнул(споткнувшись): - Блин!

(Звероловы присели на стулья. )

Читают вместе:

 Три смелых зверолова

Сидели под кустом,

А кто-то на берёзе

Помахивал хвостом.

Первый:

Один воскликнул: - Белка!

Стреляй, чего глядишь! –

Второй:

Другой сказал: - Собака! –

Третий:

А третий крикнул: - Мышь!

 Читают две девочки (20, 21)

Первая (этакая миссис в кружевах):

-  Где ты была сегодня, киска?

Вторая (желательно в костюме кошки):

- У королевы у английской,

Первая:

- Что ты видала при дворе?

Вторая:

- Видала мышку на ковре.(достаёт откуда- то мышку)

Первая “падает в обморок” (садится на стул, стоящий рядом):

- А-а-ах!

 Кузнец (заняты два мальчика)

22. Эй, кузнец,
Молодец!
Захромал мой жеребец.
Ты подкуй его опять.

23.Отчего не подковать!

Вот гвоздь,

Вот подкова.

Раз, два –

И готово!

Дом, который построил Джек

Может быть занято минимум  9 учеников.

Во время чтения можно запустить презентацию

с изображением дома, пшеницы, птицы-синицы и всех других перечисляемых “героев”.

1. Вот дом,

Который построил Джек.

2. А это пшеница,

Которая в тёмном чулане хранится

В доме,

Который построил Джек.

3. А это весёлая птица-синица,

Которая часто ворует пшеницу,

Которая в тёмном чулане хранится

В доме,

Который построил Джек.

4. Вот кот,

Который пугает и ловит синицу,

Которая часто ворует пшеницу,

Которая в тёмном чулане хранится

В доме,

Который построил Джек.

5. Вот пёс без хвоста,

Который за шиворот треплет кота,

Который пугает и ловит синицу,

Которая часто ворует пшеницу,

Которая в тёмном чулане хранится

В доме,

Который построил Джек.

6. А это корова безрогая,

Лягнувшая старого пса без хвоста,

Который за шиворот треплет кота,

Который пугает и ловит синицу,

Которая часто ворует пшеницу,

Которая в тёмном чулане хранится

В доме,

Который построил Джек.

7. А это старушка, седая и строгая,

Которая доит корову безрогую,

Лягнувшую старого пса без хвоста,

Который за шиворот треплет кота,

Который пугает и ловит синицу,

Которая часто ворует пшеницу,

Которая в тёмном чулане хранится

В доме,

Который построил Джек.  

8. А это ленивый и толстый пастух,

Который бранится с коровницей строгою,

Которая доит корову безрогую,

Лягнувшую старого пса без хвоста,

Который за шиворот треплет кота,

Который пугает и ловит синицу,

Которая часто ворует пшеницу,

Которая в тёмном чулане хранится

В доме,

Который построил Джек.

9. Вот два петуха,

Которые будят того пастуха,

Который бранится с коровницей строгою,

Которая доит корову безрогую,

Лягнувшую старого пса без хвоста,

Который за шиворот треплет кота,

Который пугает и ловит синицу,

Которая часто ворует пшеницу,

Которая в тёмном чулане хранится

В доме,

Который построил Джек.

 Читают мальчики (24, 25)

24:

Который час?

25(взглядывает на часы, можно и на карманные):
Двенадцать бьёт.

24:
Кто вам сказал?

25:
Знакомый кот.

24:
А мышка где?

25:
В своём гнезде.

24:
Чем занята?

25:
Штанишки шьёт.

24:
Кому?

25:
Супругу своему.

24:
А кто её

супруг?

25:

 Барон  Кукарекук!!!

Конец представлению.

Включается видеопрезентация, состоящая из фотографий обучающихся этого учебного года.