Открытое внеклассное мероприятие "Преданья старины глубокой" 3 класс
план-конспект занятия (3 класс) по теме

Утренник «Преданья старины глубокой»

    Класс:  3 г.

    Цели урока:

    1. Расширить знания учащихся о старинных русских песнях, пословицах и  поговорках, об обычаях и культуре русского народ.

    2. Воспитывать у учащихся уважение к русской культуре;

    3. Развивать у учащихся желание к выполнению художественно-прикладных работ в русских  народных традициях.

    Задачи урока:

    1. Обучающие – формирование практических умений использовать полученные знания по теме «Фольклор»; обогащение словарного запаса; активизирование самостоятельной деятельности обучающихся; отработка навыка взаимопроверки и взаимоконтроля;

    2. Развивающие – формирование самостоятельности мышления в условиях групповой работы.  

    3. Воспитательные – воспитывать уважительное отношение к мнению других, собранность, чёткость действий в процессе работы; привить интерес к изучению литературы; воспитывать толерантность.

Оборудование урока: русские сарафаны  для девочек, старинные рубахи с вышивкой для мальчиков, музыкальное сопровождение игры, частушек и песни.

Эпиграф:  «Русский народ не должен забывать о своем культурном прошлом, о наших традициях, наших памятниках, литературе, языке, живописи …»      И.С. Лихачев

   «Пусть ведают

Потомки православных

Страны своей

Минувшую судьбу, …»

 А.С. Пушкин

         Ведущий 1.

Добро пожаловать, гости дорогие!

Давно мы вас поджидаем, праздника без вас не начинаем.

         (Ученики отдают русский поклон, расходятся).

         Ведущий 2.

    Собрались мы на фольклорный праздник  для веселых игр, для забав. И частушки будем петь, как когда-то прабабушки и прадедушки.

    А знаете ли вы, что такое “фольклор”? Это – народные песни, сказки, игры, загадки, пословицы, поговорки, частушки. В нашем чудесном ларце собрано много таких фольклорных произведений.      Народное творчество давно привлекает внимание исследователей. Ещё в середине 17 столетия уральский казак Кирилл Данилов стал записывать былины. А еще раньше Александр Николаевич Афанасьев собрал русские народные сказки, а Владимир Иванович Даль – пословицы и создал “Толковый словарь живого великорусского языка”. Из поколения в поколение передаются народная мудрость, народное поэтическое слово. Но это может прерваться, если только мы с вами разучимся петь, плясать, играть, мечтать о будущем, ценить прошлое. Если мы интересуемся фольклором, значит, мы интересуемся своей историей.

            Ведущий 3.

     Вспомним о некоторых фольклорных традициях.

     На Новый год дети, парни, девушки ходили по сёлам колядовать. Стучались в каждый дом, пели песни, желали хозяевам хорошего урожая в будущем году.

             1-ый поющий:                                                                       2-ой поющий:

    Здравствуйте, хозяин с хозяюшкой,                            Чтобы курочки водились,

    Открывайте сундучок,                                                     Чтоб коровушки телились,                                      

    Доставайте пятачок                                                          Чтобы счастье и веселье

    Либо гривенничек.                                                           Было в доме круглый год,

    У доброго мужика                                                             Чтоб гостей невпроворот!

    Родись рожь хороша.                                                      

           Ведущий 1.                                                                                                                     

    В конце зимы на Масленицу пекли блины, круглые, как солнышко, зажигали костры, заманивали солнце.

          Ведущий 2.

   Приближалось время летнего солнцестояния – праздник самого длинного дня и короткой ночи. В ночь на Ивана Купалу в чистых рубашках прыгали через костер, собирали лечебные травы.

          Ведущий 1.

    Приходила осень, собирали урожай и последний сноп оставляли несжатым.

          Ведущий 2.

    По сей день интерес к этим праздникам современного человека не пропадает. В них отразилась душа народа.          

         Ведущий 3.

   Открываем чудесный ларец и под номером 1 спрятаны потешки – насмешки.

      (Выбегают скоморохи).  

       1-й скоморох: Под кустом у дорожки сидели скоморошки.

       2-й скоморох: Я – скоморох Прошка.

       1-й скоморох: А я – Федул – скоморошка.

       2-й скоморох: У меня, скомороха Прошки,

                                  Игр да забав полное лукошко!

       1-й скоморох: Собирайся народ, становись в хоровод,

                                  Без толчеи, без спешки.

               Вместе:   Вас сегодня ожидают русские потешки!

   (Выходят ученики и разыгрывают диалоги, сопровождая игровыми движениями).

      Два ученика:

         - Что ваши девчата делают?

         - Шьют да поют.

         - А матушки?

         - Порют да плачут.

     Девочка и мальчик:

         - Сынок сходи за водицей на речку.

         - Живот болит.

         - Сынок, иди кашу есть.

         - Ну, что ж, коль мать зовёт, надо идти.

      Два мальчика:

         - Что везёшь?

         - Сено.

         - Какое же это сено?

         - А коль видишь, что же спрашиваешь?

      Девочка и мальчик:

        - Фома, что из леса не идёшь?

        - Медведя поймал.

        - Так веди его сюда!

        - Да он не идёт.

        - Ну так сам иди.

        - Да он меня не пускает.

             Ведущий 3. 

    Смотрим дальше, что еще есть в нашем ларце. А под номером 2 спрятаны пословицы. Это краткое изречение, поучение, она не сочиняется, а рождается сама. О себе она говорит: “Пословица не даром молвится”. Много разных пословиц о труде, о временах года, о дружбе, об уме и глупости, о пользе учения. Послушайте некоторые из них.

     (Ученики читают пословицы, объясняют их смысл).

         - Добрый сын – отцу радость, а худой – печаль.

         - Птица рада весне, а дитя – матери.

         - Крепкую дружбу и топором не разрубишь.

         - Друг познается в беде.

         - Человек от лени болеет, а от труда здоровеет.

         - У лодыря Егорки всегда найдутся отговорки.

         - Хочешь есть калачи – не сиди на печи.

         - Не место человека красит, а человек место.

         - Любишь ездить, люби и саночки возить.

         - Отольются волку овечьи слёзки.

                   Ведущий 3.

    А теперь от пословиц перейдем (достаем из ларца) к загадкам. Загадки – один из древнейших жанров русского фольклора. Очень точно в загадках описаны животные или явления природы.

      (Ученики загадывают загадки, гости отгадывают).

       - Сидит красная девица в темнице, а коса на улице. (Морковь).

       - Конь стальной, а хвост льняной. (Иголка).

       - Зубов много, а ничего не ест. (Расческа).

       - Посреди двора золотая голова. (Подсолнух).

       - На полянке девчонки в белых рубашонках, в зеленых полушапках. (Березки).

       - Если б не было его, не сказал бы ничего. (Язык).

       - Течет, течет, не вытечет, бежит, бежит, не выбежит. (Река).

       - Сидит дед, во сто шуб одет, кто его раздевает, тот слезы проливает. (Лук).

       - В одежде богатой, да сам слеповатый, живет без оконца, не видывал солнца. (Крот).

        - Маленький, беленький: по лесочку прыг, прыг, по снежочку тык, тык. (Заяц).

                      Ведущий 3.

      Ну,  а как же мы без скороговорок? Скороговорка – это упражнение для правильного произношения.

      -  От топота копыт пыль по полю летит.

      -  Прокоп украл укроп.

      -  Носит Сеня в сени сено,

          Спать на сене будет Сеня.

      -  Вставай, Архип, петух охрип!

      -  Два щенка щека к щеке щиплют щетку в уголке.

      -  Как  на горке на пригорке стоят тридцать три Егорки.

      -  Милу мама мылом мыла.

                      Ведущий 3.

      А теперь пора и к играм перейти. В них играли наши прабабушки и прадедушки. В нашем коробе есть старинные русские игры (достаем  из ларца) “Бой мешками на одной ноге”. 

Становитесь в круг, выберем пары. А нам поможет узнать считалка.

    (Ученик считает).

- Заяц белый, куда бегал?

 - В лес дубовый.

 - Что там делал?

 - Лыки драл.

 - Куда клал?

 - Под колоду?

 - Кто украл?

 - Родион.

 - Выйди вон.

    (Дети образуют пары. На два шага впереди стоит водящая пара. Встают друг напротив друга на расстоянии вытянутой руки на одну ногу. Поджатую ногу держат рукой. Во второй руке у каждого мешок. По команде водящие начинают сбивать друг друга своими мешками. Если в паре будет оступившийся, в игру вступает  следующая пара).

      Ведущий 3.

    Поиграли, пора и хоровод поводить. Русская народная – песня хороводная – «Бояре».

     (Девочки и мальчики по 5 человек расходятся в две стороны на 5 шагов друг от друга, образуя две  шеренги, движущиеся во время пения навстречу друг другу попеременно).

    -Бояре, а мы к вам пришли?

     Молодые а мы к вам пришли.

    - Бояре, а зачем пришли?

      Молодые, а зачем пришли?

    - Бояре, нам невеста нужна,

      Молодые, нам невеста нужна.

    - Бояре, а какая вам мила?

       Молодые, а какая вам мила?

    - Бояре, нам вот эта мила.

      Молодые, нам вот эта мила.

    - Бояре, отпирайте ворота.

       Отдавайте нам невесту навсегда.

              Ведущий 3. 

    А теперь можно продолжить знакомство с произведением фольклора. Что у нас еще есть в ларце? Это русская народная песня. Раньше в деревенской избе за рукоделием девушки запевали протяжные песни

          (Девочки сидят и вяжут, поют песню “ Во поле береза стояла”, а мальчики им помогают разматывать  клубки).

Во поле береза стояла

 Во поле береза стояла,

 Во поле кудрявая стояла,

 Люли, люли стояла. (2 р.)

 Некому березу заломати,

 Некому кудряву заломати,

 Люли, люли, заломати. (2 р.)

 Как пойду я в лес, погуляю,

 Белую березу заломаю.

 Люли, люли, заломаю. (2 р.)

 Срежу с березы три пруточка,

 Сделаю себе я три гудочка.

 Люли, люли, три гудочка. (2 р.)

 Четвертую балалайку.

 Пойду на новые сени.

 Люли, люли, на сени. (2 р.)

 Стану в балалаечку играти,

 Стану я старого будити,

 Люли, люли, будити: (2 р.)

        Ведущий 3.

   А в нашем коробе есть еще одно произведение фольклора – частушка. Наверное, нет такого человека, который не знал бы частушек, не помнил этих, то озорных, то грустных песенок.

   (Выходят дети и поют частушки).

         1-ый ученик.

        Пропою тебе куплет --

        Хочешь верь, а хочешь нет.

        Вон корова пролетела

        Прямо в теплые края.

        Ну, а мне какое дело?

        Ведь корова не моя!

          2-ой ученик.

        Катя в школу так летела,

        Форму в школу не надела.

        Весь урок считал у Кати

        Я горошки на халате.

           3-ий ученик.

        В школе длинный коридор.

        Костя мчит во весь опор.

        На скаку его не тронь,

        Он не Костя – резвый конь!

            4-ый ученик.

        Сдав по-русскому работу,

        Результат я ждал в субботу.

        Папа двойку получил –

        Плохо тему осветил!

            5-ый ученик.

        Трень – брень – дребедень!

        Выступал бы целый день!

        Мне учиться неохота,

        А частушки петь не лень!

             6-ой ученик.

        Мы частушек много знаем,

        И хороших, и плохих.

        Хорошо тому послушать,

        Кто не знает никаких.

            7-ой ученик.

        Кабы, кабы да кабы!

        На носу росли грибы,

        Сами бы варилися,

        Да и в рот катилися.           

            8-ой ученик.

        Говорит учитель Толе:

        «Что ты носишься по школе?»

        «А кто ж меня будет носить?

       Что ли, завуча просить?»

            9-ый ученик.

        Я учил сестрёнку Машу:

        «Нужно ложкой кушать кашу!»

        Эх! Напрасно научил –

        Ложкой по лбу получил.

            10-ый ученик.

       На болоте, на снегу

       Укусил комар блоху.

      Сидит заяц на березе,

      Умирает со смеху.

            11-ый ученик.

        Хороши наши частушки,

        И напев у них простой.

        На сегодня петь кончаем –

        Ставим точку с запятой.

         Ведущий 3.

   Вот и заканчивается наш праздник, закрыт чудесный ларец. Но вы в любую минуту можете открыть его. Некоторые из этих поговорок, загадок вы запомнили и потом расскажите, споете, загадаете – и вот снова заживет новой жизнью художественное слово народа, дошедшее до нас из глубины веков.

   (Дети выходят все на сцену и прощаться с гостями).

          Ведущий 1.

  На этом наш праздник подошел к концу.

          Ведущий 2.

 Желаем вам большого здоровья и удачи!

         Ведущий 1.

  А закончим мы словами из пословицы:

         Все: «Без прошлого нет будущего»