"Крестики - нолики". Игра с занимательными заданиями по учебным предметам для второклассников.
план-конспект занятия (2 класс) по теме

Крестики – нолики.

Класс делится на две команды – «Крестики» и «Нолики» (лучше положить эмблемы в коробку, и пусть ребята сами вытягивают свой жетон с эмблемой). Теперь команды занимают свои места.

На доске игровое поле из карточек.

1. ЧТЕНИЕ

2. МУЗЫКА

3. ПРИРОДОВЕДЕНИЕ

4. РИСОВАНИЕ

5. РУССКИЙ ЯЗЫК

6. ТРУД

7. ОБЖ

8. ФИЗКУЛЬТУРА

9. МАТЕМАТИКА

С обратной стороны каждой карточки эмблема урока, но ребятам она не видна. Перед детьми только карточки с цифрами.

Начинают игру «крестики». Команда совещается и называет номер.  Учитель переворачивает карточку и объявляет тему задания. Выполняют его обе команды. Затем карточка убирается и на этом месте пишется О или Х, кто победил. Затем карточку с цифрой выбирают «нолики». Учитель переворачивает карточку и объявляет тему задания. Выполняют его обе команды. Затем карточка убирается и на этом месте пишется О или Х, кто победил. И так далее. Как в настоящей игре надо поставить три свои знака по вертикали, горизонтали или диагонали.  Какая команда это сделала, та и победила в игре.

Обычно ребята увлекаются, просят открыть все карточки  и выполнить все задания. При этом не забывают подсчитывать число своих побед!

1. Литературное чтение.

Задание №1. (Задаётся по очереди каждому члену команды.)

Победит та команда, игроки которой не ошибутся, или сделают меньше ошибок.

• Жилище бабы Яги  (избушка на курьих ножках)
• Сказочное название скатерти (самобранка)
• Кто из обитателей болота стал женой царевича (лягушка)
• Что мы попросили бы у Буратино (золотой ключик)
• Кто пишет книги (писатель)
• Кто жил в стране, которой правил принц Лимон (Чиполлино)
• Детский журнал (Мурзилка)
• В какой сказке Чуковского добрый врач (доктор Айболит)
• Кого унесли дикие лебеди (Иванушку)
• Аппарат, на котором баба Яга совершает полёт  (ступа)
• С помощью какого музыкального инструмента Коту удалось спасти Петуха (гусли)
• На чём летал барон Мюнхгаузен (на ядре)
• Друг Крокодила Гены (Чебурашка)
• Почтальон из Простоквашино (Печкин)
• Кому принадлежала волшебная лампа (Аладдину)
• Что мешало спать принцессе (горошина)
• Какого размера сапоги носил Дядя Стёпа (45)
• Умывальников начальник и мочалок командир (Мойдодыр)
• Отец деревянного мальчика (папа Карло)
• Автор «Сказки о рыбаке и рыбке» (Пушкин)
• Что подарила Сова ослику на День рождения (шнурок-хвост)
• Как звали змею, подарившую волшебное кольцо Ивану (Скоропея)
• Кого называл Малыш домомучительницей (Фрекенбок)
• В каком городе жил Гудвин (в Изумрудном)

Задание №2.

Собрать разрезанную иллюстрацию и вспомнить название этой сказки.

2. Музыка.

Задание №1. «Музыкальный стул».

Вызываются по 3 человека из каждой команды. Под музыку они бегают вокруг пяти стульев. Когда музыка прекращается, каждый должен успеть сесть на стул. Тот, кто остался без стула – выбывает. И убирается один стул. Теперь 5 человек и 4 стула. Игра продолжается. Когда остаётся один стул и два участника, побеждает тот, кто первым сядет на место. Выигравшей команде присуждается очко.

Задание №2. «Угадай мелодию».

        Команды по очереди угадывают песни по музыкальному фрагменту.

• За верно отгаданную мелодию получают по 1 баллу.

3. Окружающий мир.

Вписать в пустые клетки кроссворда названия диких животных.

Иллюстрации животных на доске:

ВОЛК  БОБРЫ  ЁЖ  ПЕТУХ  ЛИСА  БЕЛКА  ЗАЯЦ

• Команда получает очко за правильно разгаданный кроссворд.
• Первая справившаяся с заданием команда получает дополнительное очко
• Побеждает команда, набравшая наибольшее число очков.

4.Рисование.

«Слушай загадку – рисуй отгадку».

Надо прослушать все загадки, запомнить отгадки и после команды приступить к рисованию натюрморта из этих овощей и фруктов.

Он никогда и никого не обижал на свете.

Чего же плачут от него и взрослые, и дети? (лук)

Красна как кровь, называется … (морковь)

Летом – сладкий и зелёный,

В зиму – жёлтый и солёный. (огурец)

Сам алый, сахарный, кафтан зелёный, бархатный. (арбуз)

Кругла, а не месяц.

Желта, а не масло.

С хвостом, а не мышь. (репа)

Привязан кустик к колышку,

На кустиках – шары.

Бока, подставив солнышку,

Краснеют от жары. (помидоры)

Неказиста, шишковата.

А придёт на стол она,

Скажут весело ребята:

«Ну, рассыпчата, вкусна!» (картошка)

Круглое, румяное, с дерева упало –

Ребятам в рот попало. (яблоко)

Ягода пламенная, а внутри сердце каменное. (вишня)

• Команда, нарисовавшая больше верных отгадок, получает 2 балла, вторая команда получает 1 балл.

5.Русский язык.

За 7 минут составить как можно больше слов из слова

ОБРАЗОВАНИЕ

Начинает читать та команда, у которой меньше слов. Повторяющиеся слова надо зачёркивать. 

(Например: образ, раз, роза, зов, бра, ваза, баран, барон, забор, нора, зев, зебра)

6. Труд. «Осенняя веточка.»

Каждая команда получает листы цветной бумаги с контурами листиков. Каждый участник должен способом вырывания сделать осенний листок и прикрепить его (с помощью пластилина) на ветку.

Побеждает первая, справившаяся с заданием, команда.

7.ОБЖ.

Слушайте вопросы. Если вы согласны, надо хором ответить: «Это я, это я, это все мои друзья!»

Надо быть внимательным. Победит та команда, игроки которой не ошибутся, или сделают меньше ошибок.

Кто из вас идёт вперёд

Там, где зебра-переход?           Это я, это я, это все мои друзья!

Кто летит вперёд так скоро,

Что не видит светофора?

Кто из вас в вагоне тесном

Уступил старушке место?         Это я, это я, это все мои друзья!

Знает кто, что свет зелёный

Отвечает: «Путь открыт».          Это я, это я, это все мои друзья!

Кто из вас идёт на свет,

Говорящий: «Хода нет!»

Кто прохожим не мешает,

На тротуаре не играет?             Это я, это я, это все мои друзья!

В школу кто идёт из вас

По дороге всякий раз?

Знает кто, что красный свет –

Это значит – хода нет?             Это я, это я, это все мои друзья!

8.Физкультура.

Каждая команда получает одинаковый набор разрезанных пословиц. Надо правильно составь пословицы о здоровье.

9.Математика.

Задание №1.

Каждая команда получает пакет с ребусами. Начинает отвечать первая приготовившаяся команда. Не отгаданные ребусы могут быть предложены за дополнительные баллы другой команде.

Задание №2.

        Ждёт забава – не дождётся молодцов,

Вызываю добровольцев – удальцов!

От каждой команды по одному мудрецу к доске.

Ответ:

Задание №3.

Пока мудрецы бьются над заданием, остальные члены команд решают поочерёдно задачи в стихах.

Победителем всей игры становится та команда, которая получит 3 своих эмблемы (крестика или нолика) по горизонтали, вертикали или диагонали, как в обычной игре «Крестики, нолики».

        В конце игры состоится награждение команд.

        Весь класс хором исполняет песню «Шире круг».

«Шире круг»

Припев. Шире круг, шире круг,

 Музыка зовёт

 Всех друзей, всех подруг

 В шумный хоровод.

1 куплет.

        Дружат пчёлка и цветок,

Дружат лист и мотылёк,

Дружат реки и леса,

Дружат в хоре голоса.

Припев.

2 куплет.

Дружат птицы в вышине,

Дружат рыбы в глубине,

Дружат с небом океан,

Дружат люди разных стран.

Припев.

3 куплет.

Дружат солнце и весна,

Дружат звёзды и луна,

Дружат в море корабли,

Дружат дети всей земли.

Припев. Шире круг, шире круг,

 Музыка зовёт

 Всех друзей, всех подруг

 В шумный хоровод.

Эмблемы уроков

Материалы:

• Журнал для педагогов начальной школы «ПЕДСОВЕТ», № 6 июнь 1998 г.
• Журнал для педагогов начальной школы «ПЕДСОВЕТ», № 5 май 1998 г.
• Журнал для педагогов начальной школы «ПЕДСОВЕТ», № 5 май 1999 г.
• Журнал для педагогов начальной школы «ПЕДСОВЕТ», № 1 март 1996 г.
• Волина В.В. Праздник Числа. – М.: АСТ – ПРЕСС, 1996.
• http://ru.depositphotos.com/19321309/stock-illustration-Traffic-lights-vector.html