Конспект урока русского я зыка во 2 классе «Заглавная буква в именах собственных»
план-конспект урока по русскому языку (2 класс)
Цель: развитие личности ребёнка на основе формирования учебной деятельности средствами предмета "русский язык".
Задачи: 1. Формировать умения писать большую букву в именах собственных.
2. Создать условия для развития орфографических умений: видеть орфограмму в слове, правильно писать слова с изученными орфограммами.
3. Способствовать воспитанию любви к родному языку, потребности пользоваться всем языковым богатством, а значит, и познавать его.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 22.2 КБ |
Предварительный просмотр:
«Заглавная буква в именах собственных»
(конспект урока русского языка)
2 класс
Учитель: Таршилова Н.В.
Цель: развитие личности ребёнка на основе формирования учебной деятельности средствами предмета "русский язык".
Задачи: 1. Формировать умения писать большую букву в именах собственных.
2. Создать условия для развития орфографических умений: видеть орфограмму в слове, правильно писать слова с изученными орфограммами.
3. Способствовать воспитанию любви к родному языку, потребности пользоваться всем языковым богатством, а значит, и познавать его.
Ход урока.
- Организационный момент.
Ребята, я хотела бы начать урок с пословицы:
«Каждый день жизнь прибавляет частицу мудрости».
-Как вы ее понимаете?
(Мудрый – очень умный – из словаря)
- Вы правы, наши знания – это богатство, которое мы складываем в сундучок, а когда нужно достаем и используем. И сегодня наш урок даст частицу мудрости каждому из вас. А какую, вы скажете в конце урока сами.
2. Чистописание
Начнем урок с минутки чистописания
Фф Ии Оо
- Прочитайте буквы.
- Что вы о них можете сказать? (прописные, заглавные и строчные, гласные и согласные)
- Над чем мы сейчас будем работать?
- Какова будет цель каждого из вас?
(правильно и красиво написать)
- Не обижайте буквы, пишите красиво.
3. Интеллектуальная разминка
- Мы написали два варианта буквы: большую (заглавную) и маленькую (строчную). А для чего это нужно? Ведь и заглавная, и строчная буквы обозначают один и тот же звук.
Запишите слова, определите, что в них общего:
Великая русская река Волга
Страна, в которой мы живем Россия
Столица нашего государства Москва
Место, где мы родились и живем Родина
Синоним слова Родина Отечество
Как вы поняли, над чем нам предстоит работать сегодня на уроке?
- Почему они называются именами собственными? Обсудите в парах.
Показ детской презентации «Имена собственные»
Я задам вопросы, а ответы на них запишите в тетрадь
Город, который "летает"– _________________________
- Река, носящая имя девочки – _______________________
- Самое глубокое озеро в мире – _____________________
- Моря, носящие "цветные"названия – ___________________
- Самый большой океан – _________________________
- Океан, носящий название страны – _________________
- Какую цель вы поставите себе на урок исходя из этой темы?
- Я желаю вам достичь своих целей.
- Вам знакомо это правило?
- Расскажи своему соседу.
- Скажите вслух.
4. Словарная работа.
Игра "Убежали гласные".
Учитель:
-Из слов убежали гласные, догадайтесь, какие, и верните их на место.
м.льч.к
д.в.чк.
в.р.н.
.ч.н.к
с.б.к.
(Ученики хором читают слова орфографически с послоговым проговариванием: маль-чик, де-воч-ка, во-ро-на, у-че-ник, со-ба-ка, затем записывают их в столбик).
- Запишите во второй столбик имя мальчика Коля
- Уберите первую букву и получите имя девочки (Оля)
- Запишите имя вороны из передачи "Спокойной ночи, малыши" (Каркуша)
- Запишите фамилию ученика, если она образована от имени Пётр (Петров)
- Запишите кличку собаки, которая первой полетела в космос (Лайка)
- Подчеркните большую букву в именах собственных.
(Запись в тетрадях: мальчик Коля
девочка Оля
ворона Каркуша
ученик Петров
собака Лайка
4. Практическая работа
Работа по карточкам.
Возьмите карточки . Прочитайте задание.
Меня зовут ________________.
Моя фамилия ________________.
У меня есть друзья.
Их зовут ____________, _______________.
- Как написали имена и фамилии?
- Взаимопроверка.
- Почему ты считаешь их своими друзьями?
Какие пословицы о друзьях знаете?
Физминутка
Все наши друзья имеют имена. Имена бывают полными, краткими, уменьшительно-ласкательными. Если вы услышите краткое имя присядьте на корточки, ласкательное –погладьте себя по голове, полное – потянитесь за руками вверх.
Валерия, Никитка, Максим, Яночка, Аня, Анна, Дима, Ванечка, Ника, Вероника.
5. Угадайка
Ребята, нам прислали какие-то телеграммы. Угадайте, от кого они. Но сначала давайте подумаем, почему на уроке русского языка мы вспоминаем сказочных героев, у нас же не литературное чтение? (Имена сказочных героев пишутся с заглавной буквы).
Запишите имена героев, приславших телеграммы.
- «Лечу на шарике. Вижу ваш класс. Помогите! Падаю! Кто-то шарик подстрелил». (Винни Пух)
- «Приду к вам в гости. Принесу пирожков от мамы, если не встречу серого волка». (Красная Шапочка)
- «Нашел золотой ключик, но открыть ваш класс не могу». (Буратино)
- «Хотел бы к вам присоединиться, да не могу. Боюсь, вы будете плакать от моего витаминного запаха». (Чиполлино)
- Вспомните других сказочных героев и дополните запись.
6. Работа в парах «Лови ошибку».
- УЛЕТЕЛ ОРЁЛ ЗА ГОРОД ОРЁЛ.
- ИВАН БЛИНОВ СЪЕЛ МНОГО БЛИНОВ.
- НАШ ШАРИК ПОЙМАЛ ВОЗДУШНЫЙ ШАРИК.
- ХОРОШИ ГРУШИ В КОРЗИНЕ У ГРУШИ.
- КОЛЯ АРБУЗОВ КУПИЛ ШЕСТЬ АРБУЗОВ.
- НАША ПОЛЯ ВЕРНУЛАСЬ С ПОЛЯ.
6. Самостоятельная работа
Упр.160 стр.99
7. Подведение итогов урока
-Над какой темой работали на уроке?
Ёще раз давайте устно проработаем над этим правилом. (слайды)
- Почему они называются именами собственными?
-Вы достигли своих целей?
-Над чем предстоит работать?
-Кто выполнил все задания и не испытывал трудностей?
-Кто испытывал затруднения? Какие именно?
-Что посоветуете ученику?
-Довольны ли вы своей работой на уроке?
-Какое упражнение выберешь для выполнения домашнего задания?
- Какую частицу мудрости дал вам этот урок?
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/01/15/picture-176922-1358276110.jpg)
Урок русского языка во 2 классе "Заглавная буква в именах собственных".
Урок русского языка во 2 классе "Заглавная буква в именах собственных" проведен по УМК "Школа России".Тип урока: закрепление изученного материала. Урок проведен в форме путешествия в деревню Простоква...
![](/sites/default/files/pictures/2013/01/15/picture-176922-1358276110.jpg)
Презентация к уроку русского языка во 2 классе "Заглавная буква в именах собственных".
Презентация предназначена для урока русского языка во 2 классе по теме "Заглавная буква в именах собственных".Презентация является интересным, красочным, наглядным материалом для учащихся на уроке....
Урок русского языка для 1 класса "Заглавная буква в именах собственных"
Урок русского языка для 1 класса "Заглавная буква в именах собственных"...
Урок русского языка для 1 класса "Заглавная буква в именах собственных"
Урок русского языка для 1 класса "Заглавная буква в именах собственных"...
![](/sites/default/files/pictures/2014/06/11/picture-52232-1402508855.jpg)
Урок русского языка в 1 классе "Заглавная буква в именах собственных"
В ходе урока составляется опорная схема....
![](/sites/default/files/pictures/2016/12/01/picture-860424-1480621726.jpg)
Урок русского языка во 2 классе "Заглавная буква в именах собственных"
Главная цель урока: формировать умение писать имена собственные с заглавной буквы....
![](/sites/default/files/pictures/2014/02/26/picture-412176-1393435962.jpg)
Конспект урока русского языка во 2 классе "Заглавная буква в именах собственных"
Представлен конспект урока руссого языка во 2 классе "Заглавная буква в именах собственных". Форма проведения - урок - путешествие. Используются разнообразные формы работы, при закрепленнии ...