Смешанное обучение Виды текстов""
план-конспект урока по русскому языку (3 класс)

ФОРМАТ ОПИСАНИЯ УРОКА. МОДЕЛЬ «РОТАЦИЯ СТАНЦИЙ»

1. Фамилия Имя Отчество автора: Кащаева Галина Александровна
2. Класс: 2
3. Предмет: русский язык
4. Тема: Главные члены предложения.
5. Цель (прописанная через результат): к концу урока каждый ученик будет:

знать:  

- признаки   главных членов  предложения;

уметь (сможет продемонстрировать):

- определять  главные  члены в  предложении.

6. Критерии/показатели/индикаторы оценки достижения результатов^[1]: соотнесение результатов теста с правильными ответами – проверяется самооценка ученика, на сколько хорошо усвоена тема урока (см. Приложение 3).
7. Основные этапы урока и планирование времени на каждый этап:

Начало урока (постановка задачи): 5 минут

Работа на станции 1: 8 минут + 2 минуты на переходы.

Работа на станции 2: 8 минут + 2 минуты на переходы.

Работа на станции 3: 8 минут

Завершение урока: 7  минут

8. Маршруты движения групп по станциям

Группа 1: учитель → онлайн → проект

Группа 2: онлайн → проект → учитель  

Группа 3: проект → учитель → онлайн

9. Организационно-педагогические условие и описание хода урока

НАЧАЛО УРОКА

          Перед началом урока всем обучающимся предлагается из закрытого пакета выбрать полоску (всего полосок три – по числу групп – желтые, зеленые, розовые). Далее обучающимся необходимо рассказать о том, как будет проходить урок:

• все обучающиеся будут поделены на три группы (группы объединяются в соответствии с тем, кому какая полоска  досталась: желтые с желтыми, зеленые с зелеными, розовые с розовыми);
• все группы в течение урока должны поработать на трех станциях           – Учитель, Онлайн и Проект;
• у каждой группы будет свой маршрут движения, при этом маршруты необходимо распечатать и поместить на видное место в классе;
• время работы на каждой станции ограничено (8 минут); отсчет времени ведется автоматически и через проектор выводится на экран (доску); по истечению времени система выдает сигнал (звонок, гонг), при котором группа должна закончить работу на текущей станции и перейти к следующей станции; для автоматического отсчета времени можно использовать любой онлайн сервис.
• станции подписаны (на столах стоят таблички с названиями станций);
• на каждой станции размещен раздаточный материал для каждой группы – группа садится и, взяв материалы, предназначенные для нее, приступает к работе; здесь надо заострить внимание – что на любой станции (кроме станции Учитель), работа начинается со знакомства с инструкцией.

         Далее обучающиеся разбиваются на группы. Дождавшись, когда все рассядутся, учитель запускает отсчет времени для работы на 1-ой станции.

Необходимое оснащение:

• Компьютер/ноутбук с выходом в Интернет + аудиосистема (или встроенные колонки) + проектор.
• Доступ к сайту https://classroomscreen.com/.
• столы (места) для работы 3-х отдельных групп (3 станции): 1-ая станция – станция работы с Учителем, 2 станция – станция работы Онлайн, 3-я станция – станция Проектной работы.
• Таблички на каждую станцию.
• Листы движения по станциям для каждой группы.

Группа 1. Учитель → Онлайн → Проект

ГРУППА 1. Станция  Учитель

- Возьмите карточки, прочитайте предложения, которые там записаны. Найдите главные члены предложения, алгоритм вам поможет.

- Подчеркните грамматическую основу.

В лес пришла осень. Густые леса поредели. Опавшая листва кружится в воздухе. Перелетные птицы улетают в теплые края. Часто идут холодные дожди. Природа готовится к зиме.

- Проверим.

Необходимое оснащение:

- тетрадь, ручка.

ГРУППА 1. Станция Онлайн

Около каждого компьютера лежит инструкция по работе на данной станции (см. Приложение 1)

Выполнение заданий в «Яндекс учебнике».

Русский язык- Синтаксис- члены предложения-главные члены предложения-Выдели главные члныпредложения-В1,2,3,4,5.

Необходимое оснащение:

- компьютер с выходом в интернет

Необходимые дидактические материалы:

- инструкции для работы на станции Онлайн;

- логин и пароль от «Яндекс учебник».

ГРУППА 1. Станция Проект

На данной станции учащимся предлагается работать согласно инструкции (см. Приложение 2).

Обучающиеся работают с тестом

Что такое предложение?

А) часть речи

Б) часть слова

В) одно или несколько слов, связанные по смыслу.

2.По интонации предложения делятся на

А) невосклицательные

Б) восклицательные

В) все ответы верны

3.Найди повествовательное предложение

А) Холодный ветер качал деревья.

Б) Какое сегодня число?

В) Берегите природу!

4.Найди побудительное предложение.

А) Ты не очень радуйся!

Б) Весна идет.

В) Кто идёт?

5.Подлежащее отвечает на вопросы.

А) Какой? Какая?

Б) Кто? Что?

В) Что делает? Что сделает?

6.Сказуемое подчёркивается……

Необходимое оснащение:

- Папка с материалами, ручки.

- Будильник (часы).

- Шапочки (для капитана, для таймкипера, для секретаря)

Необходимые дидактические материалы:

- инструкция для работы на станции Проект

Группа 2: Онлайн → Проект → Учитель  

ГРУППА 2. Станция Онлайн

Около каждого компьютера лежит инструкция по работе на данной станции (см. Приложение 1)

Выполнение заданий в «Яндекс учебнике».

Русский язык- Синтаксис- члены предложения-главные члены предложения-Выдели главные члныпредложения-В1,2,3,4,5.

Необходимое оснащение:

- компьютер с выходом в интернет

Необходимые дидактические материалы:

- инструкции для работы на станции Онлайн;

- логин и пароль от «Яндекс учебник».

ГРУППА 2. Станция Проект

В каждом предложении подчеркни главные члены.

1. Опадают жёлтые листья. 2. В лесу росла стройная ель. 3. Девочка читает интересную книгу.4. В лесу мама нашла красивый гриб. 5. Ярко светит солнышко. 6. Малыши лепили снеговика. 7. Собака громко лает. 8. Люда рисовала красками. 9. По дороге быстро мчится машина. 10. Собака погналась за зайцем. 11. Олег красиво пишет в тетради.

На данной станции учащимся предлагается работать согласно инструкции (см. Приложение 2)

Необходимое оснащение:

- Папка с материалами, ручки, линейка.

- инструкция для работы на станции Проект (Приложение2)

ГРУППА 2. Станция Учитель

Вы уже поработали на станции Онлайн и станции проект.

Спиши, обозначая границы предложений. В каждом предложении подчеркни подлежащее и сказуемое.

Опадают жёлтые листья с деревьев вянет трава солнце прячется за серые тучи часто моросит мелкий дождь в саду ещё цветут пёстрые астры.

Необходимое оснащение:

- тетрадь, ручка, учебник.

Группа 3: Проект → Учитель → Онлайн

Группа 3. Станция Проект.

Составьте из слов предложения. Определите главные члены предложения.

Над звенят лесом веселые птиц песни

На лучи играют солнца изумрудных полянах

Яркое греет солнышко землю

птицы Поселились лесу в

появилась дождя радуга После

Необходимое оснащение:

- Папка с материалами, ручки.

- Будильник (часы).

- Шапочки (для капитана, для таймкипера, для секретаря)

Необходимые дидактические материалы:

- инструкция для работы на станции Проект

ГРУППА 3. Станция Учитель

Работа в тетради.

Обучающиеся составляют предложения по иллюстрации. Затем подчёркивая в записанных предложениях подлежащее и сказуемое

Необходимое оснащение:

- тетрадь, ручка.

ГРУППА 3. Станция Онлайн

Около каждого компьютера лежит инструкция по работе на данной станции (см. Приложение 1)

Выполнение заданий в «Яндекс учебнике».

Русский язык- Синтаксис- члены предложения-главные члены предложения-Выдли главные члныпредложения-В1,2,3,4,5.

Необходимое оснащение:

- компьютер с выходом в интернет

Необходимые дидактические материалы:

- инструкции для работы на станции Онлайн;

- логин и пароль от «Яндекс учебник».

ЗАВЕРШЕНИЕ УРОКА

Оцените свою работу на уроке. Закончите предложения.

- На сегодняшнем уроке я узнал…

- Я использую полученные знания…

- Сегодня я сумел…

- На этом уроке я похвалил бы себя за ...

- Я понял …

- Не совсем понял …

Приложение 1

Инструкция для работы на станции Онлайн

ВРЕМЯ РАБОТЫ НА СТАНЦИИ – 8 МИНУТ

Компьютер включен.

1. Войдите на сайт 123.ya.ru
2. Укажите «Логин» (ваш Логин указан на вашей карточке)
3. Укажите «Код» (ваш Код указан на вашей карточке)
4. Далее нажмите «Войти как ученик»
5. Выбрать предмет «Математика»
6. Выбрать «Занятия»
7. Приступай к выполнению заданий, начиная с первого.

Приложение 2

Инструкция для работы на станции Проект

ВРЕМЯ РАБОТЫ НА СТАНЦИИ – 8 МИНУТ

1. Работа в группе. Выберите капитана своей группы.

     2.   Как только капитан выбран, он должен надеть на голову отличительный знак – кепку капитана! (Кепка лежит на столе.) Капитан организует работу всей группы.

    3.   Выберите в группе – таймкипера (он будет следить за временем; для этого у вас есть будильник или можно воспользоваться сотовым телефоном).

  4.   Выберите секретаря, который будет отвечать за написание работы.

  5.  Как только роли распределены, таймкипер и секретарь должны надеть на голову отличительные знаки! (Кепки лежат на столе.)

  6.  Приступайте к работе – за 8 минут вам нужно выполнить задание на карточке

Приложение 3

Лист самооценки ____________________________________