№

уэ

1. Учебный план с указанием задания

1. Управление обучением

1.

Цель: проверить умение находить глаголы и определять их число и время.

                              Задание.

Прочитай. Спиши. Укажи время и число глаголов.

Зимой нерпа из воды всё время выглядывает. Для этого она во льдах даже лунки оставляет. Высунется из воды, посмотрит по сторонам – и опять в море нырнёт. Поэтому все думают, что она очень любопытная.

Работай самостоятельно.

Сверка по ключу.

2.

Цель: проверить умение изменять глаголы по време-

нам.

Заполни таблицу, используя глаголы ходить, пры-

гать.

1.       Работай самостоятельно.

1.          Взаимопроверка

неопределенная

форма

Настоящее время

2. Прошедшее

время

Будущее время

Что делать?

Что делает?

Что делал?

1. Что будет

2. делать?

3.

Цель: проверить умение правильно писать частицу не с глаголами.

Спиши, раскрывая скобки.

(Не) лает, (не) кусает, а в дом (не) пускает. Лежит доска на болоте, (не)  сохнет, (не) гниет, (не) ржавеет. Я (не) навижу уроки музыки.

   Работай в тетради.

   Сверка с доской.

   Вспомни правило.

4.

Цель: Уметь составлять предложения, используя глаголы.

                           Задание.

Составь предложение по схемам. Определи число и время глаголов.

                 П (кто?)                                С (что делают?)          

                  какие?                                  где?

            С (что делают?)                     П (что?)

                  где?                                  какой?

 Работай самостоятельно.

 Проверь у учителя.

5.

2. Сделай вывод: Какие знания и умения помогли в работе?