Проверочные работы по русскому языку 4 класс
учебно-методический материал по русскому языку (4 класс)

Проверочная работа по теме «Однородные члены предложения» 1 вариант.

1. Отметьте верные утверждения:    

Члены предложения – это …        

а) подлежащее;      б) существительное;    в) прилагательное;      г) сказуемое;    

 д) местоимение.

2. Отметьте неверные утверждения:

А) В предложении может не быть второстепенных членов предложения;

Б) Подлежащее и сказуемое составляют грамматическую основу предложения;

В) Наличие главных членов предложения – признак повествовательного предложения;

Г) Между однородными членами предложения всегда ставится запятая.

3.  Прочитай. Вставь пропущенные знаки препинания. Найди однородные члены предложения, отметь знаком «х» слова, к которым  они относятся.

        Вспыхнули засветились снега.

      Синие красные зелёные огоньки зажглись на земле на кустах и на деревьях.          Подул ветер стряхнул иней с ветвей.

4. Вставь подходящие по смыслу союзы И, НО, А.

   Можно жить без брата________не  без друга.  

   Береги честь смолоду ______здоровье под старость.  

   Правда в огне не горит _______в воде не тонет.

5. Составь из данных слов предложение с однородными членами, запиши. Выдели главные члены предложения.

    Торопливо, над мокрым,  тянулись, тёмные, полем, над лесом, облака.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Дополни предложения однородными членами.

   Яркое солнце освещает берёзки _________________________________________

Снежинки падали ______________________________________________________

Проверочная работа по теме «Однородные члены предложения» 2 вариант.

1.  Прочитай. Вставь, где нужно,  пропущенные знаки препинания. Найди однородные члены предложения, отметь знаком «х» слова, к которым  они относятся.

Побелели поля и пригорки.

Тонким льдом покрылась река уснула, как в сказке.

Ходит зима по горам по долам поглядывает по сторонам.

2. Вставь подходящие по смыслу союзы И, НО, А.

   Клевета _____ложь – не одно и то же.

   Не бойся собаки брехливой _______бойся молчаливой.

   Можно жить без брата _______не без друга.  

3. Составь из данных слов предложение с однородными членами, запиши. Выдели главные члены предложения.

    Освещает, яркое, стройные, дубы, солнце, берёзки, осинки, коренастые, трепетные.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Дополни предложения однородными членами.

   Листья кружатся в воздухе _____________________________________________

В саду поспели  ________________________________________________________

5. Отметьте верные утверждения:

Члены предложения – это …

а) подлежащее;      б) существительное;    в) прилагательное;      г) сказуемое;    

 д) местоимение.

6. Отметьте неверные утверждения:

А) В предложении может не быть второстепенных членов предложения;

Б) Подлежащее и сказуемое составляют грамматическую основу предложения;

В) Наличие главных членов предложения – признак повествовательного предложения;

Г) Между однородными членами предложения всегда ставится запятая.

Проверочная работа по теме «Глагол», первый уровень.

1. Образуйте от глаголов неопределённой формы формы  2-го  и 3-го лица.

2. Найдите пары глаголов-антонимов.

А) Светлеет – темнеет,     б) оробеть – осмелеть,      в) веселиться – радоваться.

 3. Определите спряжение глаголов.  Страдать, лететь, бежать, смотреть, встретить, встречать, гнать, свистеть, дунуть.

 4. Вставьте пропущенные буквы в окончания глаголов.  Докажи, что ты прав.

     Плач___т, закле___шь, услыш____шь, запиш___шь, повер___т, ненавид___т, заметиш___, держ__шь.

5. Разберите слова по составу.  

Покормил,        написать,        читаешь,         молчите.

6. Разберите предложение по его членам. Установите связь слов.

Опустели зимние квартиры в старом пне.

     7. Разберите слово как часть речи.

    Рисует - _______________________________________________________________________________

Проверочная работа по теме «Глагол», первый уровень.

1. Образуйте от глаголов неопределённой формы формы  2-го  и 3-го лица.

2. Найдите пары глаголов-антонимов.

А) Светлеет – темнеет,     б) оробеть – осмелеть,      в) веселиться – радоваться.

 3. Определите спряжение глаголов.  Страдать, лететь, бежать, смотреть, встретить, встречать, гнать, свистеть, дунуть.

 4. Вставьте пропущенные буквы в окончания глаголов.  Докажи, что ты прав.

     Плач___т, закле___шь, услыш____шь, запиш___шь, повер___т, ненавид___т, заметиш___, держ__шь.

5. Разберите слова по составу.  

Покормил,        написать,        читаешь,         молчите.

6. Разберите предложение по его членам. Установите связь слов.

Опустели зимние квартиры в старом пне.

     7. Разберите слово как часть речи.

    Рисует - _______________________________________________________________________________

Проверочная работа по теме «Глагол», второй уровень.

1. Образуйте от глаголов неопределённой формы формы  2-го  и 3-го лица.

2. Подчеркните глаголы, личные окончания которых нужно проверять по неопредел. форме.

Гуляет, сидит, вянет, даёт, молчит, смотрит, прыгает, удивляется, говорит, видит, кормит, гонит.

3. Вставь  пропущенные буквы в окончания глаголов.  Докажи, что ты прав.

Корм___т, боле___шь, беле___т, гон___т, нарису___шь, завис___т, прикол___т, пригрева___т.

4. Объясни значение фразеологических оборотов.

Искать ветра в поле - _____________________________________________

Бросать слова на ветер - ___________________________________________

У него ветер в голове - ____________________________________________

5.  Разберите предложение по его членам. Установите связь слов.

Лес стоит под шапкой тёмною, в золотом огне купается.

6. Разберите слова по составу.  

Посвистишь,  голодаем, выгладить,  любите.

7. Разберите слово как часть речи.

Зависишь - ________________________________________________________________________

Проверочная работа по теме «Глагол», второй уровень.

1. Образуйте от глаголов неопределённой формы формы  2-го  и 3-го лица.

2. Подчеркните глаголы, личные окончания которых нужно проверять по неопредел. форме.

Гуляет, сидит, вянет, даёт, молчит, смотрит, прыгает, удивляется, говорит, видит, кормит, гонит.

3. Вставь  пропущенные буквы в окончания глаголов.  Докажи, что ты прав.

Корм___т, боле___шь, беле___т, гон___т, нарису___шь, завис___т, прикол___т, пригрева___т.

4. Объясни значение фразеологических оборотов.

Искать ветра в поле - _____________________________________________

Бросать слова на ветер - ___________________________________________

У него ветер в голове - ____________________________________________

5.  Разберите предложение по его членам. Установите связь слов.

Лес стоит под шапкой тёмною, в золотом огне купается.

6. Разберите слова по составу.  

 Посвистишь,  голодаем, выгладить,  любите.

7. Разберите слово как часть речи.  

Зависишь - __________________________________________________________________________

Тест по теме «Глагол». Первый уровень.

1. Отметьте глаголы неопределённой формы.

1. Свистит;     2) построить;      3) воет;      4) мести;      5) свежесть;      6) бежал.

2. Отметьте вопросы, на которые отвечают глаголы неопределённой формы.

1. Что делает?      2) Что сделать?       3) что делать?        4) Что сделает?

3. Отметьте  глагол  2 спряжения.

1. Читаешь;    2) зависеть;       3) изменять;      4) светать.

4. Отметьте  глагол  1 спряжения.

1. говорить;     2) гнать;     3) рисовать;     4) свистеть.

5. Отметьте слово с ошибкой.

1. Встречает;      2) погасишь;     3) засеишь;       4) краснеют.

6. Отметьте глаголы, в окончаниях которых нужно писать букву «е»

1. Чита___шь;        2) дыш____т;         3) прируча____т;      4) ненави____т.

7. Отметьте верные утверждения.

1. Глаголы обозначают признаки предметов и отвечают на вопросы: Какой? Какая? Какое?
2. Глаголы связаны с именами прилагательными.
3. Глаголы изменяются по временам и числам.
4. Глаголы склоняются.
5. В предложении глаголы чаще всего бывают сказуемыми.
6. Глаголы в прошедшем времени изменяются по родам и числам.

8. Какие грамматические  признаки есть у глагола? Отметьте правильный ответ.

1. Число, время, склонение, род;   2) число, время, спряжение, лицо;  3) падеж, число, время.

Тест по теме «Глагол». Первый уровень.

1. Отметьте глаголы неопределённой формы.

2. Свистит;     2) построить;      3) воет;      4) мести;      5) свежесть;      6) бежал.

2. Отметьте вопросы, на которые отвечают глаголы неопределённой формы.

2. Что делает?      2) Что сделать?       3) что делать?        4) Что сделает?

3. Отметьте  глагол  2 спряжения.

2. Читаешь;    2) зависеть;       3) изменять;      4) светать.

4. Отметьте  глагол  1 спряжения.

2. говорить;     2) гнать;     3) рисовать;     4) свистеть.

5. Отметьте слово с ошибкой.

2. Встречает;      2) погасишь;     3) засеишь;       4) краснеют.

6. Отметьте глаголы, в окончаниях которых нужно писать букву «е»

2. Чита___шь;        2) дыш____т;         3) прируча____т;      4) ненави____т.

7. Отметьте верные утверждения.

7. Глаголы обозначают признаки предметов и отвечают на вопросы: Какой? Какая? Какое?
8. Глаголы связаны с именами прилагательными.
9. Глаголы изменяются по временам и числам.
10. Глаголы склоняются.
11. В предложении глаголы чаще всего бывают сказуемыми
12. Глаголы в прошедшем времени изменяются по родам и числам.

8. Какие грамматические  признаки есть у глагола? Отметьте правильный ответ.

1. Число, время, склонение, род;     2) число, время, спряжение, лицо;    3) падеж, число, время.

Тест по теме «Глагол». Второй уровень.

1. Почему глагол залезешь имеет окончание –ешь? Отметьте правильный ответ.

1. Это глагол настоящего времени, 1 спряжения, 1-го лица;
2. Это глагол будущего времени, 1 спряжения, 2-го лица;
3. Это глагол настоящего времени, 2 спряжения, 2-го лица;
4. Это глагол будущего времени, 1 спряжения, 1-го лица;

2. Отметьте глагол, который имеет в 3-ем лице ед. числа окончание – ет.

1. Молчать;     2)  говорить;    3) смотреть;    4) ворчать;    5) читать;   6) обидеть.

3. Отметьте группу глаголов с ошибками.

1. Пишет, гуляет, сидит;  2)летают, стреляют, ворчат;   3) прыгаишь, нагуляится, едишь.

4. Отметьте глагол 1 спряжения.

1. Пахать;    2) глядеть;     3) видеть;    4) любить.

5. Отметьте слово, близкое по смыслу слову веселиться.

1. Радоваться;    2) хохотать;    3) рыдать;    4) грустить.

6. Отметьте лишнее слово.

1. Задира;        2) дрожит;         3) разодраться;      4) задираться.

7. Отметьте глаголы в форме прошедшего времени.

1. Зеркало;    2) созрело;     3) весло;     4) везло;      5) пришло;    6) крыло.

8. Отметьте глагол в форме будущего времени.

1. улыбается;     2) приедет;      3) нарисовать;     4) глянул.

Тест по теме «Глагол». Второй уровень.

1. Почему глагол залезешь имеет окончание –ешь? Отметьте правильный ответ.

5. Это глагол настоящего времени, 1 спряжения, 1-го лица;
6. Это глагол будущего времени, 1 спряжения, 2-го лица;
7. Это глагол настоящего времени, 2 спряжения, 2-го лица;
8. Это глагол будущего времени, 1 спряжения, 1-го лица;

2. Отметьте глагол, который имеет в 3-ем лице ед. числа окончание – ет.

2. Молчать;     2)  говорить;    3) смотреть;    4) ворчать;    5) читать;   6) обидеть.

3. Отметьте группу глаголов с ошибками.

2. Пишет, гуляет, сидит;  2)летают, стреляют, ворчат;   3) прыгаишь, нагуляится, едишь.

4. Отметьте глагол 1 спряжения.

2. Пахать;    2) глядеть;     3) видеть;    4) любить.

5. Отметьте слово, близкое по смыслу слову веселиться.

2. Радоваться;    2) хохотать;    3) рыдать;    4) грустить.

6. Отметьте лишнее слово.

2. Задира;        2) дрожит;         3) разодраться;      4) задираться.

7. Отметьте глаголы в форме прошедшего времени.

2. Зеркало;    2) созрело;     3) весло;     4) везло;      5) пришло;    6) крыло.

8. Отметьте глагол в форме будущего времени.
9. улыбается;     2) приедет;      3) нарисовать;     4) глянул.

Тест по теме «Глагол». Третий  уровень.

1. Отметьте строку, в которой все глаголы 2 спряжения.

1. Зевать, молчать, искать;   2) обидеть, стучать, гнать;   3) улыбаться, терпеть, ответить.

2. Отметьте строку, в которой все глаголы 1 спряжения.

1. Думать, сидеть,  держать;  2)дышать, гулять, смотреть;   3) пригревать, зеленеть, гулять.

3. Отметьте глагол, в окончании которого нужно писать букву И.

1. Светлее__т;         2) мрачне__т;         3) утеша__шь;        4) тороп__шься.

4. По какой форме можно определить написание суффикса И  в глаголе запомнил? Отметьте.

1. По форме настоящего времени;      2) по форме прошедшего времени;

2. По неопределённой форме;     4) по форме будущего времени.

5. Почему глагол понимаешь имеет окончание –ешь? Отметьте правильный ответ.

1. Это глагол настоящего времени, 1 спряжения, 1-го лица;
2. Это глагол будущего времени, 1 спряжения, 2-го лица;
3. Это глагол настоящего времени, 1 спряжения, 2-го лица;
4. Это глагол будущего времени, 1 спряжения, 1-го лица;

6. Отметьте ложные утверждения.

1. Изменение окончаний глаголов по лицам и числам называется спряжением;
2. Глаголы 1 спряжения в 3-ем лице единственного числа имеют окончание –ИТ;
3. К 1 спряжению относятся глаголы с суффиксом – И в неопределённой форме;
4. Если у глагола безударное личное окончание, то орфограмму можно проверить ударением.

7. Отметьте глаголы, состав которых соответствует схеме:       ^

1. Белизна;     2) светит;      3) белеет;      4) бегает.

8. Какое устойчивое сочетание имеет значение «очень хорошо знать» ?

1. Попасть пальцем в небо;     2) высасывать из пальца;       3) знать как свои пять пальцев.

Тест по теме «Глагол». Третий  уровень.

1. Отметьте строку, в которой все глаголы 2 спряжения.

1. Зевать, молчать, искать;   2) обидеть, стучать, гнать;   3) улыбаться, терпеть, ответить.

2. Отметьте строку, в которой все глаголы 1 спряжения.

1. Думать, сидеть,  держать;  2)дышать, гулять, смотреть;   3) пригревать, зеленеть, гулять.

3. Отметьте глагол, в окончании которого нужно писать букву И.

1. Светлее__т;         2) мрачне__т;         3) утеша__шь;        4) тороп__шься.

4. По какой форме можно определить написание суффикса И  в глаголе запомнил? Отметьте.

1. По форме настоящего времени;      2) по форме прошедшего времени;
2. По неопределённой форме;     4) по форме будущего времени.

5. Почему глагол понимаешь имеет окончание –ешь? Отметьте правильный ответ.

1. Это глагол настоящего времени, 1 спряжения, 1-го лица;
2. Это глагол будущего времени, 1 спряжения, 2-го лица;

2. Это глагол настоящего времени, 1 спряжения, 2-го лица;
3. Это глагол будущего времени, 1 спряжения, 1-го лица;

6. Отметьте ложные утверждения.

1. Изменение окончаний глаголов по лицам и числам называется спряжением;
2. Глаголы 1 спряжения в 3-ем лице единственного числа имеют окончание –ИТ;
3. К 1 спряжению относятся глаголы с суффиксом – И в неопределённой форме;
4. Если у глагола безударное личное окончание, то орфограмму можно проверить ударением.

7. Отметьте глаголы, состав которых соответствует схеме:       ^

1. Белизна;     2) светит;      3) белеет;      4) бегает.

8. Какое устойчивое сочетание имеет значение «очень хорошо знать» ?

1. Попасть пальцем в небо;     2) высасывать из пальца;       3) знать как свои пять пальцев.

Проверочная работа по теме «Простые и сложные предложения» 4 класс 1 вариант

1. Прочитайте. Поставьте, где нужно запятые. Объясните постановку запятых

Стояла осень на дворе и ветер дул сырой.

Каштанка съела много но не наелась.

Туча по небу идёт бочка по морю плывёт.

Я шёл зимою вдоль болота в галошах в шляпе и в очках.

Небо над головой было очень светлое а к горизонту оно густело.

Распределите предложения в две группы. Перед предложениями с однородными членами поставь цифру 1, перед сложными предложениями – цифру 2.

2. Прочитайте. Составьте из каждой пары предложений одно, но с однородными членами. Запиши составленные предложения.

Мальчик пишет красиво. Он пишет медленно.

______________________________________________________________

Осеннее солнце не грело. Оно блестело  ярче летнего.

________________________________________________________________

Проверочная работа по теме «Простые и сложные предложения» 4 класс 2 вариант

1. Прочитайте. Поставьте, где нужно запятые. Объясните постановку запятых

Взлетел с проталинки жаворонок запел зазвенел серебряным бубенчиком.

В августе солнце греет а вода холодеет.

Тихо ночь ложится на вершины гор и луна глядится в зеркала озёр.

Через поля через луга встаёт нарядная дуга.

Лютуют ночные морозы холодные ветры свистят.

Распределите предложения в две группы. Перед предложениями с однородными членами поставь цифру 1, перед сложными предложениями – цифру 2.

2. Прочитайте. Составьте из каждой пары предложений одно, но с однородными членами. Запиши составленные предложения.

Выглянуло яркое солнце. Солнце осветило местность.

______________________________________________________________________

В поход мы пошли на рассвете. Из похода мы вернулись только вечером.

______________________________________________________________________